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教師成長故事演講稿范文11篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。現(xiàn)如今，我們都可能會用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師成長故事演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師成長故事演講稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)x年了，這x年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在xx中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。xx中學(xué)，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，xx中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，xx中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的`平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會想和青年教師一起分享：
一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個教師最重要的品德。教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究。
作為青年教師，我們要在xx中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展；作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是xx中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與xx中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。
xx中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為xx中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接xx中學(xué)希望的明天。只有這樣，xx中學(xué)的明天在社會上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，xx中學(xué)的明天才會更加輝煌。
教師成長故事演講稿范文2
面對教育，面對教學(xué)，面對學(xué)生，但凡當(dāng)教師的人都想立于不敗之地。尤其作為一名青年教師，有沒有上非常適合自己的神兵利器可用？為人師的我也有五、六年的體驗(yàn)。我想：
第一：微笑
無論多犀利有理的言辭，也比不上那動人的一笑，所以我說的第一種武器，也是最重要的武器，并不是什么高深的技巧，而是輕輕一笑。有時，輕輕一笑就已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心。所以，當(dāng)你懂得這道理，就應(yīng)該收起你的刻板式的表情來，多對學(xué)生笑一笑！
當(dāng)然，微笑應(yīng)該是真心的，如果笑不起來就免了吧，因?yàn)�，皮笑肉不笑比不笑還讓學(xué)生難受。
第二：信心
信心是什么？是面對社會各式眼光時挺直的腰板，是面對學(xué)校壓力時的理解和寬容，更是面對學(xué)生教學(xué)時的那份從容。
信心，就是敢于對自己麻痹的思想?yún)群埃骸皼]有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師！”
信心，就是自豪地宣稱：“教師是人類靈魂的工程師！”
信心，就是大聲呼吁：“科教興國，教育先行！”
沒有信心，對自己充滿懷疑，難免畏首畏尾，十分力氣只使得出三分，本來迎刃而解的事情偏偏半途而廢。
有信心的教師眼光在望前方教學(xué)探索之路，沒有信心的教師在四下搜尋生存之道。
拿出自己的信心來，少一點(diǎn)討價還價，勇于承擔(dān)，奮然前行！
第三：平和
教師是一份淡泊名利的職業(yè)，但并不是沒有名利可爭，從先進(jìn)到職稱，從生源到教師搭配，從學(xué)生成績到教師考核……一樁樁一件件，都可以讓一些同志暫時失去平和的心態(tài)，失去原則，甚至失去理智！
殊不知，淡泊以明志寧靜以致遠(yuǎn)，只有心態(tài)平和的教師，才能在教學(xué)中不急不燥，游刃有余。
畢竟，教師工作的`對象是學(xué)生，工作的內(nèi)容是增長才干，工作的方式是思想的交流。任何急躁的心態(tài)，都如迅猛燃燒的火，是做不出一桌好菜來（沒燒焦都是幸運(yùn)），供那些急需營養(yǎng)的學(xué)生下咽的。
第四：奉獻(xiàn)
教師是指路的塔燈，點(diǎn)亮自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
教師是擺渡的船，送走一批又一批匆匆的過客，自己卻獨(dú)守江上的寒氣。
教師是通天的梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀，把一顆顆年輕的心送到理想的天堂。
教師沒有什么大名大利，只有從學(xué)生到社會的尊重（也有漫罵）和可以糊口的工資。也許，我們的所得總是還那樣少，而我們的付出卻總是那樣的多，也許，從選擇教師這個職業(yè)開始，我們就選擇了犧牲選擇了奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)對我們來說，不只是一種精神，更多的是一種生活方式。不是我們要奉獻(xiàn)什么，是我們已經(jīng)在奉獻(xiàn)了。
但是，奉獻(xiàn)不是泯滅，我們的才華卻因此變成了一粒粒文明進(jìn)步的種子，播種進(jìn)那些稚嫩的心靈，在未來的時光中長成森林結(jié)出果實(shí)。對于我們，上帝說：給予的人有福了。
第五：快樂
什么東西能讓我們的課堂充滿生機(jī)？是快樂！誰的課堂是快樂的，誰的教學(xué)就是輕松愉快的。
課堂的快樂源于教師的快樂，而教師的快樂取決于教師的思維取向，總能看到生活中積極的一面的人才能是快樂的。習(xí)慣看到生活中積極的一面的教師總是引導(dǎo)自己的學(xué)生也看到生活中積極的一面，因而習(xí)慣以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活。積極的生活態(tài)度意味著向上進(jìn)取的習(xí)慣，意味著更多的成功，更多的快樂。
有的老師快樂不起來，他們?yōu)榘肫克罩囊话肟鄲烙魫灒⑶覔?dān)心失去剩下的一半。干嗎不為還在的半瓶水快樂？也許，這瓶水很快就會裝滿，如果你是快樂的！
第六：寬容
教育學(xué)生的時候一定要寬容。孩子們正成長，正在嘗試人生，他們知道的可能比他們知道的不可以多，所以，我們一定要寬容他們成長中的過錯。
寬容讓迷路的孩子始終有一個走回正道來的機(jī)會，讓掉隊(duì)的孩子有趕上隊(duì)伍的機(jī)會，寬容讓更多孩子感到一種溫暖的鼓勵，鼓勵他們繼續(xù)成長。而這種溫暖，對稚氣的心靈有一種吸引力，指引他們走向堅(jiān)實(shí)的未來。
請用成長的眼光來看你的學(xué)生吧，他們能有幾多過失是不能寬容的？
第七：誠實(shí)
我們教學(xué)生，要誠實(shí)，誠實(shí)是為人之本。
我們對待學(xué)生，要誠實(shí)，誠實(shí)是為師之本。
也許我們比那些孩子聰明世故，但是我們不能因此以為可能欺騙他們，因?yàn)橹e言就是謊言，是遲早都會事實(shí)這根針扎破的氣球，這與年齡與智商無關(guān)。
沒有比誠實(shí)更讓孩子們心里更踏實(shí)的東西了，沒了誠實(shí)就沒了孩子的信任，更談不上親近、崇敬和愛xx。
誠實(shí)是一塊超強(qiáng)的吸引力，讓孩子們自動聚集在教師的周圍，愿意跟隨教師去探索科學(xué)的未知，自覺地珍惜和維護(hù)教師的付出的努力。
誠實(shí)，讓我們的教學(xué)因“人和“而總有意外的驚喜！
總之，對一名教師而言，微笑是應(yīng)該常用的，信心則需要常備，平和的心態(tài)能讓我們心定神會，奉獻(xiàn)的精神又讓我們無怨無悔，快樂讓我們的教學(xué)充滿生機(jī)，寬容則讓我們的教育能夠走進(jìn)并且引領(lǐng)學(xué)生的心靈，而誠實(shí)則讓教師的人格魅力熠熠生輝充滿吸引力……
當(dāng)然，有這樣的利器，還得有能使得動它們的功力，要想適時都能運(yùn)用自如，那就得在教育教學(xué)中勤修苦練，好好領(lǐng)會參悟。只要有了深厚的教育內(nèi)力，落葉飛花，哪一樣都可以讓我們功成業(yè)就的。
教師成長故事演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實(shí)的成長故事。
走上三尺講臺不過x個年頭，但仔細(xì)想來，從xx歲進(jìn)入師范，xx歲進(jìn)入大學(xué)讀本科，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。
前七年是讓我慚愧的七年，作為一個心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當(dāng)一個孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時常嗤之以鼻。
就是這樣一個稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。
但，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で�，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。
在xxx的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學(xué)語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照，精彩的演講、機(jī)智的答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。
在我的第一個指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué)，什么是讓學(xué)生又敬又愛，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“x老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的x老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢？
在我的第二個指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個字——絕！她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點(diǎn)燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。
早已退休的xxx老校長是我心里最難忘的`一位恩師，是她手把手地教會我如何上好第一課時，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊(yùn)藏了許許多多的學(xué)問，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對著鏡子練習(xí)各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。
是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因?yàn)槲业碾x開錯失了我人生最重要的第二課時。
在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們；我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望；我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長源于第一次因?yàn)閷懡贪付鴬^戰(zhàn)到半夜兩點(diǎn)；我的成長源于第一次因?yàn)榻贪溉鄙賱?chuàng)新成分而被扣除了獎金；我的成長源于在第一次家長會上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿；我的成長源于坐在后面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師；我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點(diǎn)；我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事。
我的成長源于那些對教育有自己獨(dú)特見解的家長們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成長源于那參加不完的基本功大賽；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課；我的成長源于一次次的眼淚和汗水；我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會有彩虹的真諦；我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。
常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地，現(xiàn)在我想，在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業(yè)，那，就是一種美。
教師成長故事演講稿范文4
一提起教師，大家肯定會很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、紅燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……
是��！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶？理論、學(xué)說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷蕓蕓學(xué)子，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，清貧潔白，與那些“前途前途，有錢就圖；理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。我熱愛教師這個職業(yè)，我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪！光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋，回首這一千個日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。四年來，我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象：教師是清貧的，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計(jì)酬勞；但教師是偉大的，為了祖國他們孜孜以求，不屈不撓。
去年我結(jié)婚了，以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生，別人說我“天馬行空，獨(dú)來獨(dú)往”“綿綿情意，可望而不可及”！是啊，誰不想擁有幸福的`家庭，溫暖的所在，個中心酸困難，誰能知曉？我雖然暫時失去了那份情意綿綿的愛，但對職業(yè)的追求、對事業(yè)的向往，使我擁有的是另一種享受、另一份愛，那就是對工作、對學(xué)生的愛，作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛，這是一種最深沉的愛，最真摯的愛、最博大的愛。
記得我任二年級班主任時，我班有個老留級生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時完成，學(xué)習(xí)就可想而知了，因?yàn)閭�字高，還經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。后來我了解到：他媽媽改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，雖然只有九歲，卻要承擔(dān)家務(wù)。我在班里講了他的情況，表揚(yáng)了他自力更生的精神，并推選他任班級的生活委員，樹立他的自信心。寒冷的冬天，他還沒有襪子穿，一雙小腳升滿凍瘡，我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪，當(dāng)我把這兩件東西送到他手里時，他流淚了……我想此時此刻，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化，他上課不再遲到，作業(yè)也能按時完成，期末統(tǒng)考，他的各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，含著淚說：“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的�！笨粗悄菆�(jiān)定的目光，我想：作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖，使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，收獲知識的碩果。同時，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價值，因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵。
任教以來的無數(shù)個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空。
教師這個神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游離得目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時為了上好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時，為了準(zhǔn)備一份材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理論；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點(diǎn)，直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲——幾年來，我所教的科目在同軌班里名列前茅，我所講的語文課曾在市達(dá)標(biāo)活動中被評為優(yōu)質(zhì)課，前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理，甘于寂寞是成熟的標(biāo)志，因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既收集又整理，釀出香甜的蜜。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨，無聲的春雨，不正是人民教師的真實(shí)寫照嗎？他將整個身心獻(xiàn)給了花草，獻(xiàn)給了樹木，獻(xiàn)給了大地……正因?yàn)槿绱�，神州大地才得以滿目鮮花，萬千桃李；我們偉大的祖國才如此春光明媚，山河錦繡。
朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩。我慶幸自己是一名人民教師，我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪！我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人；我愿作綠葉默默生存，點(diǎn)綴人生；我愿作渡船迎著風(fēng)險送走人們；我愿作鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道！
教師成長故事演講稿范文5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
從事教師工作已經(jīng)x年了，來到xx這個大家庭，至今一直做著小學(xué)班主任，經(jīng)過這些年班主任工作的磨練，使我感悟到教師這一職業(yè)的神圣和艱辛，更堅(jiān)定了為這太陽底下最神圣職業(yè)奮斗一生的信念。從做班主任工作的苦和樂中，體會到成長的幸福。
讓我久久不能忘記的是一個家長對我態(tài)度的改變。，開學(xué)的工作千頭萬緒，班上來了一個叫xxx的學(xué)生，調(diào)皮、好動、不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)每天亂七八糟，無奈之下我決定給家長打個電話，反映一下孩子開學(xué)來的在校表現(xiàn)，電話通了。
“喂，你好，是xxx的家長嗎？”
“是的，你是哪位小姐？”
“不好意思，我是你孩子的班主任x老師，我想和你溝通以下孩子開學(xué)來在校的表現(xiàn)�！边�沒等我說完。
“是不是我兒子在學(xué)校搞出什么事來了？你是他老師，我把兒子交給你了，他要是不聽話，你罰她/他。”
“你這家長怎么這樣說你的孩子呢？”
“你算哪根蔥��！”嘣的一聲電話掛了。
打了這通電話，我郁悶至極，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，今天是怎么了？碰到了怎樣的家長�。∥业奶炷�！一直以來都是別人尊重老師，今天卻碰到一個流氓家長。心里有說不出的滋味。
三天后的一個早上，一個身高一米六五的個頭，腳穿人字拖鞋，黑色西褲，白色寸衫，還帶著一副黑色墨鏡的男性站在我的教室門口，他敲了下門，走進(jìn)教室“喂，你是x老師吧，出來一下。”說著一邊擺著手。我正郁悶著誰這么沒禮貌，這是誰的家長�。∵�沒等我開口，他說：“我兒子來你這讀書都半個月了，回家什么作業(yè)都不寫，你怎么做老師的？”
“你好，說話能文明點(diǎn)嗎？不用說我知道你應(yīng)該是xxx的爸爸�！�
“是呀，怎么啦！你這老師奇了怪，教育好我兒子就好了，我還輪不到你教！”
“不好意思，你這人臟話脫口而出的，我現(xiàn)在忙無法和你溝通�！�
“切，xx學(xué)校還有你這么不知輕重的老師，我可是你們的‘上帝’哦，你他嗎的，我去投訴你！”
“你去吧，我為你兒子有你這樣的爸爸感到羞恥，丟臉！”
我氣呼呼的走進(jìn)了教室，那位家長什么時候走的我不清楚，當(dāng)時我是氣暈了，這也是我多年來和家長溝通最糟糕的一次，也是最丟臉的一次。我心里對這個孩子充滿了同情和憐憫，我發(fā)誓，一定要好好的對待這個學(xué)生。這天也是我上班以來最難熬的一天，我感覺天都是黑的'，對于這樣的家長我無法接受，無法理解他對我的態(tài)度。我一直安慰自己，就當(dāng)碰到了流氓。下了班，我想起早上的情景，心不由得酸了起來，不知道怎么回事，眼淚也流出來了。同宿舍的老師，x老師看到了，不知所以，我把事情的來龍去脈說了過后，她也安慰我，對這么沒素質(zhì)的人不值得計(jì)較。
然而委屈越是在夜深人靜的時候很難不然人難受，我無法打開自己心中的死結(jié)，突然我想到了初中時的班主任，于是我打通了遠(yuǎn)在xx的x老師的電話。
“x老師，你好，這么晚了，沒打擾你吧！”
“好，我還沒有休息，xx同學(xué)，今天有什么事情想和我分享啊！”
“我心里有委屈想向老師訴說，我需要您幫我解開心中的死結(jié)！”
于是我把早上的情景再一次說了出來，自己不爭氣的眼淚稀里嘩啦的滿臉都是，聽完后，x老師笑了，和我聊起了當(dāng)年我們讀初中時的事情。一個晚自習(xí)，兩個調(diào)皮的男生打架，一男生用力給了另一男生一個耳光，結(jié)果把這挨打的同學(xué)的耳朵打聾了，家長得知情況后，氣勢洶洶的來到學(xué)校，口袋揣著一鐵錘，不分青紅皂白找到x老師就用力一鐵錘向老師的左小腿砸去，結(jié)果導(dǎo)致x老師小腿骨折，住院半個月，以至于落下終生殘疾。她在電話中一個勁地告訴我：做老師有苦有樂，有常人不能面對的事，你只是別家長罵了兩句而已，這點(diǎn)委屈都受不了，以后能在三尺講臺上站住腳跟嗎？做一個老師一定要大度，要有大將的風(fēng)范，宰相肚里能撐船，笑一笑，這事就過了，你要明白，解決一個問題有一百種方法，關(guān)鍵是你用心不用心，只要你用心想，還能想出第一百零一種方法，所以，在教育學(xué)生中要學(xué)會嘗試，在與家長溝通中要學(xué)會忍讓，也許會得到意想不到的收獲。
而真讓我意想不到的是第二天早上，xxx的爸爸左手牽著孩子，右手提著一袋水果再次來到了教室門口，他把孩子交到我的手上，摘下墨鏡，深深的鞠了個躬說：“x老師，真對不起，昨天的事我反思了，你教訓(xùn)的是，我就一流氓嘴，以后在您面前，在老師面前一定不再說臟話，感謝你的教育。孩子就麻煩你操心了，以后有什么事打我電話，我會耐心的聽您的教導(dǎo)。這是我的心意，一定要接納�！碑�(dāng)時，不爭氣的淚水又涌了出來，這一次不再是委屈，是興奮的淚水。我抬頭看了看教室的天花板，感覺太陽是從西邊出來的。
家長的這一改變，給了我工作莫大的動力，他的這一改變也堅(jiān)信了他對學(xué)校的認(rèn)識。之后的幾年，他都很支持學(xué)校的工作，這個孩子也一直讀到了小學(xué)畢業(yè)。
在多年的班主任工作中，我與學(xué)生家長打交道的成百近千，得心印手，從來都是以理服人，無論他們的孩子給老師帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，仍然用商量的語氣向他們解釋、溝通，與他們交流，商量是教育孩子的最佳辦法。因?yàn)槲蚁嘈牛眯臏贤�，和家長才能成為真正的朋友，家長才會信任你，才會敬重你，才會與你心連心的教育孩子。這些年我用我的熱情、善良和大度與家長相處的很融洽，也不會因眼前的失利而計(jì)較，熟話說“路遙知馬力，日久見人心”就是這個道理。是的，班主任工作，千頭萬緒，有喜悅，有煩惱，有收獲，也有教訓(xùn)，充滿了酸甜苦辣。如今，正是因?yàn)榻?jīng)歷過，才讓我感悟良多，才讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。
教師成長故事演講稿范文6
美，是我們每個人都渴望、都追逐、都夢想的一種信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個最美都讓我們感動，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著。
其實(shí)我們身邊也有最美的女教師，比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材，一頭長長的棕色卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺得很嚴(yán)厲。其實(shí)，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對我們是嚴(yán)格的，在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長得很健康；她在思想上對我們是有要求的，雖然我們會犯錯會迷惘，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中，我們明白了什么是真、善、美的品德。
老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿，但老師的白發(fā)難掩她的辛苦，從踏進(jìn)學(xué)校大門的那一刻，老師的心就一直揪著。上課，怕我們聽不懂；課間，怕我們打架；運(yùn)動，怕我們摔著；有矛盾，要及時解決；違反紀(jì)律，要教育要談心……直到放學(xué)后我們都安全到家，老師這才緩過神來，晚上還要和家長溝通，還會抽時間去博客續(xù)寫心路歷程。老師的每一個平淡的.日子就這樣被我們填得匯成商學(xué)院的。
我們的老師只是一個平凡的人，做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn)，同時燃燒著自己。這份對工作的認(rèn)真執(zhí)著、對學(xué)生本真樸實(shí)的愛也顯示著一種美，也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們向往的最美！
教師成長故事演講稿范文7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園，既陌生又激動。那時候的我仿佛是個懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬著頭皮接受一切新事物。面對陌生的環(huán)境，生疏的同事，天真的孩子們我又將面臨著怎樣的挑戰(zhàn)呢？時而緊張，時而尷尬，時而不知如何是好。
除了日常教學(xué)活動、一日生活，幼兒園還有很多有意思的活動。除了全體教師會議，還有教研組會議。除了園本研訓(xùn)，還有組本研訓(xùn)。一切的一切都讓我這個新手不知所措，只得“隨波逐流”，其他老師們做什么，我也跟著做什么。
可是新教師面臨的第一個難題就是如何把活動上好。為了更好地培養(yǎng)青年教師，幼兒園組織三年內(nèi)新教師上一次匯報活動，而我們第一年進(jìn)來的新教師先要上一節(jié)亮相課，再是一節(jié)展示課，最后一節(jié)匯報課。面對這些“任務(wù)”的“轟炸”，我有些“膽戰(zhàn)心驚”，每次活動的來臨對我來說“如臨大敵”。除了這些園內(nèi)的活動，教研組也各自有活動，比如說跨班活動，行為跟進(jìn)，一課多研等等。
就在我“彷徨、無助”的時候，是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手，她們幫我看教案，給我她們經(jīng)驗(yàn)性的意見和建議，看我試教，指出不足之處，調(diào)整活動弊端，抓好活動亮點(diǎn)。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領(lǐng)下我順利并且出色地完成了一次次教學(xué)活動。
第一次亮相活動，我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平，執(zhí)教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入了解的基礎(chǔ)上，選擇了語言活動《慢吞吞的壓路機(jī)》進(jìn)行了跨班活動�；顒咏Y(jié)束后得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵，她們對我進(jìn)行了一次深刻的指導(dǎo)，讓我受益匪淺，感謝園長和教研組姐妹、教研組長對我的幫助和鼓勵。嘗試了語言領(lǐng)域的豐富與多彩后，我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領(lǐng)域的新鮮與精彩。接著我又執(zhí)教了數(shù)學(xué)《我們?nèi)ソ加巍�，展示課結(jié)合家長開放日活動，讓我和孩子、家長們共同感受、體驗(yàn)了郊游帶來的碩果累累。上半年學(xué)期結(jié)束的時候，又是一次矛盾的“抉擇”，在教研組老師們的最終建議下，開展了我的匯報課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實(shí)踐的盛宴，我與孩子們在短短的一個歌唱活動中體驗(yàn)著快樂與幸福。
上半年我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)算是豐富的了。下半年我也沒有閑著，我繼續(xù)“編織著我的夢，續(xù)寫著我的成長故事”。結(jié)合著幼兒園開展的活動、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、能力及興趣，設(shè)計(jì)了語言活動《喇叭花電話》、數(shù)學(xué)活動《花兒多美麗》、送教下鄉(xiāng)活動繪本《小貓的生日》、師徒結(jié)對、青年教師展示活動繪本《愛笑的鯊魚》，這些活動都離不開我們教研組老師們的幫助、指導(dǎo)和教研組長的鼓勵、引領(lǐng)。在執(zhí)教前前后后的`過程中請教了我們教研組的老師們，經(jīng)過試教、修改、展示，一步步地往前跟進(jìn)，讓我在體驗(yàn)建構(gòu)式課程的同時不斷地更新自己的理念。
第一年，我在教學(xué)研究上下功夫，不斷努力、成長……第二年我嘗試走進(jìn)教科研，從課題研究入手，撰寫課題方案，進(jìn)行課題實(shí)踐，不斷總結(jié)、反思，在一次次嘗試中摸索、前進(jìn)。九月，在教研組長的鼓勵下我申報了xx市課題。那會的我真的一點(diǎn)都不知道什么是課題，什么是方案，要怎么寫。我一次次地退縮，說我不要報了，可是教研組長并不放棄，她說可以的，試試吧！每個人都是從不會到會，從沒經(jīng)歷過到實(shí)踐，做了以后就會了，不做永遠(yuǎn)都不會。在她的再三鼓勵、幫助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”�？上驳氖牵浅Ｓ行�，第一次的在課題上的認(rèn)真、努力的嘗試后，方案居然在xx市立項(xiàng)了。當(dāng)時除了感謝自身的努力外，另一個我要感謝的人就是我們的教研組長，是她的堅(jiān)持才“成就”了我的現(xiàn)在。
既然課題已經(jīng)立項(xiàng)，那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長的引領(lǐng)下，我結(jié)合課題實(shí)施課例大班體育游戲《踩高蹺》。執(zhí)教后我思考著活動中的不足，找出對策，寫下深刻反思《在體驗(yàn)中成長越挫越勇》。與此同時，接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內(nèi)游戲觀摩及個人課題研討活動”。本次課題研討和課例研討活動有幸由我主持，又一次新的挑戰(zhàn)，面對園內(nèi)所有老師，要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握，于是我又硬著頭皮去嘗試。
為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實(shí)踐，能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動的組織與指導(dǎo)之實(shí)踐策略；同時也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進(jìn)教師的專業(yè)成長。更為了能讓幼兒在活動中體驗(yàn)到真正的快樂，配合課題的實(shí)施舉行了這次課例活動。我直奔主題，簡單地介紹了我執(zhí)教的大班體育游戲《踩高蹺》的活動過程。接著是一場精彩、激烈的心靈碰撞，我們教研組的老師們對我執(zhí)教的活動提出了寶貴性的意見，讓我對活動也有了更深一層的認(rèn)識。精彩過后我對自己執(zhí)教的活動簡單地說了說我的想法與感受，活動后我也及時寫下了對活動的感想。
精彩的課例研討之后，就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思，走出困惑》，從快樂的定義，到快樂體育游戲的定義，再到題目的思考，接著對策略的推敲，最后重新調(diào)整策略一一作了介紹。交流后隨機(jī)請園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評。在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵、幫助、引領(lǐng)下我又一次成長。
除此之外，教研組長還鼓勵我寫博要貴在堅(jiān)持，用心、細(xì)心記錄生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是我收獲生活中瑣碎的點(diǎn)滴，真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收獲交織，有幸獲得了xx市新教育實(shí)驗(yàn)博客積極分子。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對新教師的培養(yǎng)。
我的成長故事并沒有完，相信后面的內(nèi)容會更精彩、更充實(shí)，我以十二分的熱忱期待我待續(xù)的成長故事。
教師成長故事演講稿范文8
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實(shí)的成長故事。
走上三尺講臺不過三個年頭，但仔細(xì)想來，從16歲進(jìn)入師范，19歲進(jìn)入大學(xué)讀本科，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。
前七年是讓我慚愧的七年，作為一個心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當(dāng)一個孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時常嗤之以鼻。
就是這樣一個稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。
但，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で�，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。
在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學(xué)語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照，精彩的演講、機(jī)智的答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。
在我的第一個指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的'教學(xué)，什么是讓學(xué)生又敬又愛，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“周老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的周老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢？
在我的第二個指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個字——絕！她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點(diǎn)燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。
早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會我如何上好第一課時，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊(yùn)藏了許許多多的學(xué)問，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對著鏡子練習(xí)各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因?yàn)槲业碾x開錯失了我人生最重要的第二課時。
在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們；我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望；我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長源于第一次因?yàn)閷懡贪付鴬^戰(zhàn)到半夜兩點(diǎn)；我的成長源于第一次因?yàn)榻贪溉鄙賱?chuàng)新成分而被扣除了獎金；我的成長源于在第一次家長會上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿；我的成長源于坐在后面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師；我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點(diǎn)；我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事；我的成長源于那些對教育有自己獨(dú)特見解的家長們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成長源于那參加不完的基本功大賽；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課；我的成長源于一次次的眼淚和汗水；我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會有彩虹的真諦；我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。
常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地，現(xiàn)在我想，在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業(yè)，那，就是一種美。
教師成長故事演講稿范文9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。
xx年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想�？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡，但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴?笑臉，一聲聲清脆的問候；當(dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時和孩子們在線上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜�！蔽蚁�，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！
我驕傲，我是一名小學(xué)教師！
謝謝大家！
教師成長故事演講稿范文10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗(yàn)交流會。首先，借這個機(jī)會對學(xué)校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗(yàn)交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到共同提高的目的。
作為新教師，在教學(xué)過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今天參加交流會，我有點(diǎn)誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗(yàn)，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學(xué)習(xí)請教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師�，F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的.一些好的做法，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
重視知識的積累和材料的搜集。臺上一分鐘，臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學(xué)習(xí)，積累，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日日有進(jìn)步，年年有進(jìn)步，相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。
在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學(xué)材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須浪費(fèi)大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們在教學(xué)中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。
提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細(xì)計(jì)劃，想到什么就找什么，沒有一個先后順序，備課效率不高。所以，我認(rèn)為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，在備課前詳細(xì)列一個備課計(jì)劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。
以上幾點(diǎn)，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！
教師成長故事演講稿范文11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
我是來自美麗的xx湖畔，花園式學(xué)校xx小學(xué)的一位信息技術(shù)教師，我叫xxx。很榮興能在20xx—20xx學(xué)年度第x次區(qū)信息技術(shù)教研會上和各位老師在此交流。接到x老師的指示，讓我在教研會上發(fā)言和大家交流。說真的，不知道從哪兒談起、談些什么才有價值，才不浪費(fèi)這寶貴的發(fā)言時間。想來想去，還是講下我的教學(xué)成長歷程吧，對自己專業(yè)成長上的一些思考吧。
我是20xx年大學(xué)畢業(yè)后僥幸考入當(dāng)時的政務(wù)區(qū)的，被分到剛剛建成的xx小學(xué)，可以說我是xx小學(xué)的元老，第一批老師。那時候腦子里就一個概念：自己是年輕人，要多做事。估計(jì)和所有的同行們都一樣，從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學(xué)校只有我一個信息老師，上電腦課、維修電腦、打字、復(fù)印、輔導(dǎo)學(xué)生比賽、幫老師做課件、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站等，每天都有做不完的事，忙的不亦樂呼。而且其實(shí)女老師是最不擅長維修之類的活，可是沒有辦法，大伙都認(rèn)為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。
我記得第一次在機(jī)房拆機(jī)箱時，用螺絲刀擰螺絲，我費(fèi)了九牛二虎之力沒把機(jī)箱打開，結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了，我當(dāng)時就一個人坐在機(jī)房地板上掉起了眼淚。還有那個時候?qū)W校打印機(jī)、復(fù)印機(jī)都?xì)w我管，學(xué)校試卷都要我復(fù)印，經(jīng)常幫老師打試卷，很晚才回家，幸虧那個時候沒有家庭，加班也無所謂。長年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事。
但是在你無私幫助過很多同事，別人對你的認(rèn)識是友好的、善意的，在機(jī)會給你的時候，是會得到群眾支持的。和大家聊這些，是想告訴大家：“我們都是年輕人，不要怕多做事，請你相信，你所付出地，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見，記得牢�！狈此家幌�，也就是說：“樹立良好的口碑是贏得更多機(jī)會的基礎(chǔ)�！边@是我和大家分享的第一句話。
20xx年底我成立了自己的家庭，也開始了女人一生中重大的計(jì)劃————孕育寶寶，為了下一代的健康，學(xué)校很體諒地讓我離開了機(jī)房，我開始先后從事了英語、美術(shù)、品德學(xué)科的教學(xué)，直到20xx年x月休完產(chǎn)假，我又回到了原來的工作崗位，又重復(fù)著信息老師干的事�？墒堑絰月底，暑假即將結(jié)束，新學(xué)期即將開始的時候，我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知，由于很多原因，學(xué)校決定安排我擔(dān)任一年級語文教學(xué)及班主任的工作。
當(dāng)時我的心情真的很復(fù)雜，我有點(diǎn)高興，那是因?yàn)槲也挥迷贁Q螺絲了，煩惱的是：一是信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè)，我的職稱都還沒憑，怎么辦？二是我們都知道語文教學(xué)和班主任工作真得很辛苦，而且一年級啟蒙教育更是關(guān)鍵，我能否勝任，說實(shí)話當(dāng)時我心里真是沒底。更何況，平行的兩個班一個是教導(dǎo)主任帶，一個有一二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶，我這壓力不言而喻了。
可是想再多也沒用，作為一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認(rèn)真”二字，通過一年的努力，我所帶的班級成了學(xué)校老師贊不絕口的.班級，無論是考試成績和各項(xiàng)班級活動都是名列前茅，同時也獲得了“xx區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”稱號，我也得到了家長的信任和支持。也正是這一年的語文教學(xué)讓我的普通話更加的標(biāo)準(zhǔn)了，讓我的語言更加的豐富了，讓我的課堂教學(xué)更加親切了。
正是這一年的班主任工作經(jīng)歷，讓我真正讀懂了孩子的心靈，讓我課堂上更懂得和學(xué)生溝通的藝術(shù)。真是因?yàn)槿绱�，在xx年x月我第一次參加“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評比”時，我親切自然的課堂教學(xué)風(fēng)格得到了評委老師的一致肯定。反思一下，我認(rèn)為：“生活中要敢于去嘗試，敢于去創(chuàng)造機(jī)會，成功過后，那會是人生一筆不小的財(cái)富�！边@是我和大家分享的第二句話。
上班這幾年，平時除了做自己該做的事情以外，因?yàn)槲覀冃W(xué)科學(xué)校一般只有一兩個老師，所以無法開展教研，但是我喜歡去聽別的課。無論是什么學(xué)科，只要有公開課，我都盡量去聽。我覺得我每聽一節(jié)課自己都有收獲。數(shù)學(xué)課上，一個巧妙的教學(xué)導(dǎo)入，就能立刻引起學(xué)生的極大關(guān)注，課堂氛圍立馬就不一樣。語文課上，教學(xué)語言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡。這些，對我都很有啟發(fā)。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學(xué)方法，我把聽到的、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上，并在自己的課上做試驗(yàn)。哪種教學(xué)導(dǎo)入是學(xué)生們喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動更多學(xué)生的參與，保持它。哪種評價用語學(xué)生喜歡，就積累它。漸漸地，我覺得上一節(jié)40分鐘的電腦課，原來真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變、去創(chuàng)新，讓學(xué)生們真正喜歡我的40分鐘，其過程辛苦但很快樂。
和大家聊這一段，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力，能夠有特色，能夠讓學(xué)生喜歡。那么，在進(jìn)行這個過程中，我相信，你的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)，會有很大提高。反思一下，就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時的每一節(jié)課做起，并從中多次反思總結(jié)�！边@是我大家分享的第三句話。
自從獲得了“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評比”一等獎后，我很有幸認(rèn)識了x老師，也很榮幸地得到了x老師的指點(diǎn)和厚愛。又通過x老師的引領(lǐng)認(rèn)識了我們xx區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師，比如我們x小的xx老師、x小的xxx老師，x小的x組長、xx的x老師等等。在x老師和諸位專家前輩的指導(dǎo)和幫助下，我代表xx區(qū)參加了“xx市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”，并獲得了總分第一的一等獎殊榮�？梢哉f，走到這，我心里已經(jīng)充滿激動和感激。但是，之后又獲悉我可能代表xx市參加xx省的比賽，為了更有實(shí)力去參加省賽，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我又回到了信息技術(shù)課堂。
在備賽的大半年里，積極參加區(qū)內(nèi)的每一次教研活動，參加市教研活動，參加省優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等各類教研活動。因?yàn)槊看螀⒓踊顒佣寄芎秃芏嗪门笥严嗑�，就如今天一樣熱鬧，那是令人開心的一件事。而且每次參加活動時，我都會給自己定了個要求：每一次的活動，都盡量從中找到一處收獲，并記住它。教研活動參加的多了，自己開始琢磨到底什么樣的一節(jié)課是好的信息技術(shù)課？它的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我要怎樣才能上出一節(jié)好的信息技術(shù)課？
我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、還上網(wǎng)聽了自全國的很多信息技術(shù)課視頻，在這樣的過程中，自己收獲很大。對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的把握不在像以前片面，教學(xué)設(shè)計(jì)能更快地找準(zhǔn)方向和方法。和大家聊這一段，是想告訴大家：處處皆是學(xué)習(xí)之時，問題是，請你要擁有一個時時學(xué)習(xí)的心。反思一下，就是說：“機(jī)會，都是為有準(zhǔn)備的人創(chuàng)造的”。這是我大家分享的第四句話。
自從我加入了xx區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭，有幸結(jié)實(shí)了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們。更有幸的是，我們這個大家庭有一位非常盡職盡責(zé)的好家長，她就是我們的xxx老師，在x老師的帶領(lǐng)下我們這個團(tuán)隊(duì)也是迅速成長，碩果累累。不管哪位老師參加什么比賽，我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起，互相幫助，大家出謀劃策，其設(shè)計(jì)出來的課就比個人的力量要顯得全面很多。在學(xué)校內(nèi)部問題得不到很好的解決怎么辦？x老師就到市里請專家指導(dǎo)我們。當(dāng)你遇到困難，你可以把你的難題請大家一起來解決，幫你設(shè)計(jì)，你的一節(jié)課就會更具生命力，更具包容性。
例如，x月份我和xx老師參加xx省比賽課，可以說這次比賽競爭是相當(dāng)激烈，我們壓力也是相當(dāng)大�？墒俏覀儾]有感到害怕，因?yàn)槲覀儾皇枪萝妸^戰(zhàn)，賽前x老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學(xué)校去磨練基本功。當(dāng)我們奔赴xx時，也是有x老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往，無私地為我們奉獻(xiàn)。備課時，為了一個教學(xué)設(shè)計(jì)、一個導(dǎo)入、甚至一句話、一個手勢，大家都會給你提出幾十個意見，當(dāng)你把這些意見融入你的課，你的課就又上了一個臺階，這樣的過程，你自己又得到了提升。有這樣的團(tuán)隊(duì)在背后支持著你，這意味著，你離成功不遠(yuǎn)了。也是如此，我和xx分別獲得了省一等獎和省二等獎。
和大家聊這一段，是想告訴大家：你需要一個好的伯樂指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有歡樂大家一同分享、有困難大家相互幫助共渡難關(guān)。反思一下，就是說：“三人呢行必有我?guī)�，人人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。
回頭看，我工作x年了，在許多前輩面前，x年的工作經(jīng)歷太短暫了。是的，我也許還年輕，回顧一個年輕信息技術(shù)教師的x年成長經(jīng)歷，我有過期望、有過迷茫；有過失敗的痛苦，更有過成功后的喜悅。但是無論什么時候，我都堅(jiān)持一個原則：無論身在何處，認(rèn)真做好每一件事。
朋友們，人生的旅程就是“厚積薄發(fā)”的過程，只有“沉”下來，才能“浮”上去；只有“厚積”才能“薄發(fā)”……
不知不覺中大家聊了很多我的故事，希望我每個階段的成長歷程，對不同的朋友會有那么一點(diǎn)一滴的啟示，那將是我今天最大的榮興。謝謝大家！
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