精選中學(xué)生演講稿范文匯編六篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師們、同學(xué)們：
我是xx班學(xué)生xxx。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。
一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。
常常說興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。
二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。
什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么？這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高�？墒菍�(duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來。提高有限時(shí)
間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。
三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。
獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來或者去問老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來。這樣的快樂是無法用語言來表達(dá)的。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。
四、要在學(xué)習(xí)過程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的'進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話完畢，謝謝大家！篇二：中學(xué)生勵(lì)志演講稿
中學(xué)生演講稿 篇2
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上頭的每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)中的足跡，讓我無法忘記，每當(dāng)這些孩提時(shí)的故事浮此刻我眼前時(shí)，我笑了……
孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每一天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有教師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的'歡樂。
而此刻，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫忙總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自我太固執(zhí)了。
在中學(xué)里，我們每一天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强闷谕姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來的必須是碩果累累的豐收。
在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過了童年的歡樂，探求知識(shí)的歡樂。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信！
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《在路上》。
每一天，當(dāng)我們坐在整潔的教室里，記錄著老師向我們傳授的知識(shí)，我們可曾想過：貧困地區(qū)的孩子們是怎樣學(xué)習(xí)的？每一次，當(dāng)我們與朋友一起在操場(chǎng)上揮灑著快樂的汗水，我們可曾了解：農(nóng)村中學(xué)的體育配套設(shè)施情況如何？每一次，當(dāng)我們看見電視新聞里對(duì)于留守兒童、孤寡老人的報(bào)道，我們可曾希望：能夠用自己的腳步，去探尋這一現(xiàn)象的根源與解決辦法？因此，今年暑假，我們高一同學(xué)將走出課堂，走出學(xué)校，參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，行走在真實(shí)的生活的道路上，用自己的雙眼去觀察，用自己的智慧去研究。
陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是我們開拓眼界，鍛煉能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過提出問題，探討問題，研究問題，總結(jié)問題，我們能夠?qū)⒆约簭臅旧蠈W(xué)到的知識(shí)與社會(huì)生活相聯(lián)系，從而加深自己對(duì)知識(shí)的.理解，對(duì)于生活中現(xiàn)象與問題的本質(zhì)的理解也更為透徹。通過與團(tuán)隊(duì)合作解決問題，我們能夠提高與他人溝通的能力，更加懂得如何與人相處。通過與其他學(xué)校同學(xué)的合作，我們能夠加強(qiáng)與我們處于不同環(huán)境的同齡人的交流，從而更加了解我們的優(yōu)勢(shì)與不足。北島曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的行走范圍，就是這個(gè)人的世界�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)提升自己，讓自己在思考與實(shí)踐中向著一個(gè)理性而睿智的成熟的人的方向發(fā)展。
而在開始這項(xiàng)活動(dòng)之前，我們也許應(yīng)當(dāng)先問一問自己，是否已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，去迎接這書本之外的世界中的挑戰(zhàn)——我們是否有著積極的態(tài)度，愿意奉獻(xiàn)自我，鍛煉能力；我們是否秉承著”樸實(shí)沉毅“的精神，能夠吃苦耐勞，認(rèn)真研究；我們是否擁有開朗友善的品質(zhì)，能夠與隊(duì)友友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們更加應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)中的安全問題，并時(shí)時(shí)銘記長(zhǎng)郡人的身份，做到講文明懂禮儀。
最后，我相信我們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中定能做到勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。這不僅是家長(zhǎng)老師對(duì)我們的期望，更是我們每一個(gè)長(zhǎng)郡人的特質(zhì)。杰克·凱魯亞克曾在《在路上》里說道：”我羨慕那些在路上的人們，他們不甘于腐爛，只是燃燒，燃燒。”是的，我們正在路上，我們渴望出發(fā)。
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇4
放飛夢(mèng)想 流光溢彩的年華，誰沒有自己心中五彩的夢(mèng)想？用心去編織，用勤奮去創(chuàng)造，只為這個(gè)夢(mèng)想變的更精彩，更動(dòng)人，只為這個(gè)夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)。 放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單卻不缺乏色彩。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙梦沂种行⌒〉墓P描繪出五彩繽紛的世界;我要用我手中小小的筆寫出色彩斑斕的人生;我要用我手中小小的筆打造出光輝燦爛的生命;我要用我手中小小的筆勾畫出遼闊無際的蒼穹;我要用我手中小小的筆勾勒出廣闊遼遠(yuǎn)的大地;我要用我手中小小的筆描寫出瑰麗多彩的真諦。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙獙懗鋈松恼嬷B;我要喚醒沉睡的人們;我要證明中國(guó)的強(qiáng)大;我要寫出人心的險(xiǎn)惡;我要喚醒麻木的心靈;我要證明人間的真情;我要寫出激情的歲月;我要喚醒曾經(jīng)的記憶;我要證明似水的'年華。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我要做一個(gè)出色的作家。只因?yàn)槲乙梦业奈淖謱懗鲂闹械母杏|;我要用我的文字寫出心中的想法;我要用我的文字寫出真正的世界;我要用我的文字寫出真正的人生;我要用我的文字寫出真正的生命;我要用我的文字寫出真正的美麗;我要用我的文字寫出真正的色彩;我要用我的文字寫出真正的故事;我要用我的文字寫出真正的校園;我要用我的文字寫出真正的中國(guó);我要用我的文字寫出真正的自己。
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼膰?guó)旗下演講題目是：《人生因拼搏而精彩》。
泰戈?duì)栐f過：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@說明人活著，就要活得轟轟烈烈；死，也要死得其所。
天才源于拼搏。德國(guó)最偉大的音樂家、鋼琴家貝多芬，是維也納古典樂派代表人物之一，與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”，但他卻飽受摧殘。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十八歲時(shí)聽力衰退，晚年失聰，與人交談困難。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛”的政治理念，通過言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情，寫下了不朽名作《第九交響曲》。
成功源于拼搏。保爾·柯察金是奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的生活所描畫出來的完美的`青年革命戰(zhàn)士形象。保爾是一個(gè)自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把祖國(guó)的利益放在第一位。那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)。但病魔最終把他狠狠地*在了床上，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明，但他卻永不言棄，拿起了筆，開始創(chuàng)作，用新的方式投入到革命斗爭(zhēng)中。在身體上，他敗了，但在精神上，他勝利了！他至少可以自豪地說道：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”
偉大源于拼搏。張海迪，1955年9月17日在濟(jì)南出生。5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她無法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語以及世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她的精神值得我們學(xué)習(xí)！
人生因拼搏而精彩！
哈佛著名校訓(xùn)：“此刻打盹，你在做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”
小草因?yàn)槌鐾燎暗膴^力一博，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因?yàn)轱w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊；鯉魚因?yàn)檐S龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色。
同學(xué)們，加油！讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期努力拼搏，為人生的精彩而奮斗！
中學(xué)生演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天我們演講的題目是——《愛的力量》。
我們有時(shí)還會(huì)想起，初次踏進(jìn)高一教室的那個(gè)九月，我們靜悄悄地找一個(gè)空位置坐下，小心翼翼地與第一個(gè)同桌打招呼。我們有時(shí)還會(huì)想起，在宿舍度過的第一個(gè)夜晚，漫天星斗下，我們?cè)趯?duì)家人和朋友的思念中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸地，我們記住了每一個(gè)新同學(xué)的名字，開始驕傲地稱呼著“我們班”；我們?yōu)榱嗣恳淮慰壳暗牧炕琶恼�，也�?huì)為了考試后每個(gè)進(jìn)步的均分而自豪。我們從陌路到相逢，由相逢到親如一家，是愛，讓我們更靠近。
雪萊曾說過：“愛的力量一旦死去，人就成為一個(gè)活著的墓穴，茍延殘喘的只是一副軀殼。”愛的力量會(huì)迢遞千山萬水，帶來心靈間的碰撞；愛的力量會(huì)跨越時(shí)間的伏線，將我們與他人的世界緊密相連。愛，是“天涯若比鄰”。
我們從小衣食無憂，享受著優(yōu)質(zhì)的教育，或許從未聽說過，商河縣許多小學(xué)的學(xué)生們沒有名牌衣服和智能手機(jī)；沾化縣大高鎮(zhèn)第一小學(xué)的孩子們渴望著浩如煙海的書籍。我們的生活原本沒有交集，然而我們只是參加了一場(chǎng)慈善音樂會(huì)，他們便能徜徉在嶄新的書籍中流連忘返；我們只是在義賣活動(dòng)中挑選了幾本薄薄的教輔資料，他們便有了精致的紙筆去書寫未來；我們只是去支教短短幾個(gè)星期，他們也許就立下志向，將來一定要成為我們這樣的人。我們的愛并沒有改變很多，只是讓我們的距離不再是千回百轉(zhuǎn)的盤山路，不再是幾百公里遙隔重城，而是面對(duì)面，心貼心。愛，讓我們與善良更靠近。
我們所生活的年代，可能不會(huì)遇到大規(guī)模的資源短缺，可能不會(huì)看見物種一個(gè)接一個(gè)熄滅它們的名字，可能也不會(huì)等到冰川完全融化，只剩下孑然孤島。安逸的生活粉飾著觸目驚心的危機(jī)，看似與我們毫無關(guān)聯(lián)的事，其實(shí)也并不遙遠(yuǎn)。在過去的一個(gè)世紀(jì)內(nèi)，海平面上升0.25米；南極上空的臭氧層被破壞了60%；在熱帶雨林，每天至少滅絕一個(gè)物種。但我們只是拒絕了開車出行；我們只是沒有使用一次性筷子，沒有多要一個(gè)塑料袋，我們的愛并沒有改變很多，只是讓我們的.距離不再是30千米之上的平流層，不再是濟(jì)南到亞馬遜平原，不再是下一個(gè)百年，下一個(gè)千年。愛，讓我們與和諧更靠近。
我們大都生來健全，受到無微不至的呵護(hù)，我們或許從未感受到，身體殘疾的人為追求平等的生活而付出的艱辛。我們或許從未關(guān)注過，許多中東國(guó)家的女性地位卑微，非洲的很多女孩還不能接受基礎(chǔ)教育。我們或許不會(huì)理解，有色人種所忍受的輕視的目光。然而我們只是把擋住盲道的障礙物順手移開；只是在網(wǎng)絡(luò)上反駁性別歧視的言論；只是對(duì)所有的人都報(bào)以同樣友善的笑容。正如艾瑪·沃特森在聯(lián)合國(guó)提到的“如果我們不再把對(duì)方定義為自己的對(duì)立面，而是把對(duì)方定義為我們的一員——我們都會(huì)更加自由。”我們的愛并沒有改變很多，只是讓我們由對(duì)立到統(tǒng)一，由偏見到理解。愛，讓我們與平等更靠近。
意大利作家德·亞米契斯曾說：“歷久彌新的愛，不以生命為句點(diǎn)�！毙撵`不在它生活的地方，而在它所愛的地方。因?yàn)橛袗鄣臓恳�，縱使時(shí)光之里山南水北，你我之間人來人往，我們的情愫依然緊緊相依。哪怕所愛隔山海，仍要相信，山海皆可平。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
【中學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
做誠(chéng)實(shí)守信中學(xué)生演講稿-中學(xué)生演講稿10-13
中學(xué)生演講稿06-13
中學(xué)生的演講稿01-19
中學(xué)生演講稿06-08
中學(xué)生演講稿12-29
中學(xué)生經(jīng)典的演講稿11-23
中學(xué)生的演講稿09-06
中學(xué)生演講稿10-13
中學(xué)生演講稿【精選】07-05