綠色低碳演講稿范文
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的綠色低碳演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
綠色低碳演講稿范文1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?nèi)⒂^了科技館的的展覽，我知道了減碳就是最大的節(jié)能。我們的生活都離不開(kāi)碳，碳就是二氧化碳的簡(jiǎn)稱(chēng)，全球氣候變暖的主要影響因素。碳是地球各種生命的基礎(chǔ)，沒(méi)碳就沒(méi)有有機(jī)物，動(dòng)植物逐漸減少，地球也會(huì)慢慢的毀滅。
低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是能源高效利用，清潔能源開(kāi)發(fā)追求綠色GOP的問(wèn)題，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類(lèi)生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。
我們要做到哪些事才能做到低碳生活呢?拒絕塑料餐具，回歸陶瓷精品，多走路少開(kāi)車(chē)，多做戶(hù)外活動(dòng)，及時(shí)關(guān)掉自來(lái)水，多用LED燈泡。
低碳經(jīng)濟(jì)是人類(lèi)的未來(lái)，如果我們不重視，不努力，我們就沒(méi)有未來(lái)的`發(fā)展，而只有災(zāi)難。
我們所依存的這個(gè)地球，應(yīng)是自然健康，呼吸平衡的，有足夠的綠色植物，欣欣向榮，平衡著動(dòng)物和植物，包括人類(lèi)的生理排碳，這樣的世界，才是美好。
綠色低碳演講稿范文2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
低碳，顧名思義就是減少二氧化碳，為了讓我們的生存環(huán)境更美好，低碳化生活正越來(lái)越被人們所重視,作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣做呢?
筆是我們學(xué)生重要的學(xué)習(xí)用具。低年級(jí)的小學(xué)生使用鉛筆較多，鉛筆用到一定程度就不肯用了，因?yàn)樘塘�，握不住了。不僅短鉛筆不用，長(zhǎng)鉛筆也被丟得到處都是。有些班級(jí)的孩子，經(jīng)常在地上撿到鉛筆，問(wèn)是誰(shuí)的`都不知道，只好放在班級(jí)的筆筒里，幾天下來(lái)就攢了大把。中學(xué)生用的是水筆，浪費(fèi)更是驚人。同學(xué)們作業(yè)多，用的筆也多，家里，學(xué)校里常常能夠撿到一大把筆桿。
那么怎么使用短鉛筆呢?
我們可以將水筆筆桿套在短鉛筆上用，也可以將短鉛筆一劈為二，包上一層膠帶用。高年級(jí)的同學(xué)們多用鋼筆，雖然灌水比較麻煩，但也可以寫(xiě)出一手好字，還很環(huán)保呢!一次性水筆用完了不要扔，買(mǎi)了替芯換上，這樣可以剩下多少筆桿呀!我們還可以用自動(dòng)鉛筆，這樣能省下多少木材呀!
同樣我們還要節(jié)約紙張，沒(méi)有用完的本子用來(lái)記作業(yè)、默寫(xiě)、打草稿等，寫(xiě)了幾個(gè)字的紙張也可以用來(lái)打草稿。
如果每一個(gè)同學(xué)都能為低碳獻(xiàn)一份力，我們的校園會(huì)更加美麗。
綠色低碳演講稿范文3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)到“低碳”這個(gè)新名詞,相信大家現(xiàn)在一定耳熟能詳了吧!從20xx年6月5日聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署提出個(gè)人“低碳生活方式”起，這個(gè)詞語(yǔ)就廣為流傳了。
到底什么是“低碳”呢?其實(shí)它的意思就是較低(更低)的溫室氣體，(以二氧化碳為主)的排放。
如今，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，二氧化碳的排放量越來(lái)越大，世界的氣候急劇惡化，災(zāi)難性氣候也頻頻出現(xiàn)，已經(jīng)危害到了人們的健康安全。
我們常說(shuō)地球是我們的母親，如今我們已經(jīng)“長(zhǎng)大”了，也應(yīng)該學(xué)會(huì)“烏鴉反哺”了。所以，為了我們自己，也為了地球媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約能源，過(guò)“低碳”生活。
做什么事都得從身邊做起。我們作為小學(xué)生，首先要做的，就是讓校園做到低碳。
在去專(zhuān)用教室上課時(shí)，教室里要做到不開(kāi)無(wú)人燈;在用完多媒體電腦，下節(jié)課不需要的'情況下，要提醒老師把電腦關(guān)掉;在放學(xué)后，沒(méi)人喝水的情況下，要主動(dòng)把電源關(guān)閉，插頭拔掉;在不必要的情況下，不要多用紙;用的紙多了，垃圾袋就得頻繁地?fù)Q。
每次輪到我去扔垃圾，總是滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋。大垃圾箱里，垃圾袋也早已堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的。別以為一個(gè)垃圾袋很廉價(jià)，只要5毛，可是扔的垃圾袋多了，二氧化碳的排放就會(huì)“更上一層樓”，對(duì)空氣的危害也就更大了。上午，天比較亮，不用開(kāi)燈;植樹(shù)節(jié)，可以的話(huà)，可以向校長(zhǎng)申請(qǐng)?jiān)诳諘绲哪嗤辽�，多植些�?shù)......在校園里可以是實(shí)現(xiàn)低碳的地方還有很多，只要你是真心低碳，就一定能想出好點(diǎn)子!
我相信，只要我們每位同學(xué)都做到低碳，學(xué)校一定會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶用利�，更加和諧，成為一個(gè)“低碳校園”!
綠色低碳演講稿范文4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來(lái)暑往，秋收冬藏。”這是千字文開(kāi)篇的幾句，大家都應(yīng)該知道，說(shuō)的是大自然的規(guī)律：日月星辰，陰晴圓缺，四季輪回;然而千年古律到了我們這兒卻發(fā)生了變化：譬如厄爾尼諾現(xiàn)象，拉尼娜現(xiàn)象、全球的溫室效應(yīng)、能源的短缺、水的污染等等，同學(xué)們，我想你們肯定也感受到了這些。
“低碳生活，倡導(dǎo)綠色”、“傳承文明，美化家園”，這樣的文明標(biāo)語(yǔ)我們隨處可見(jiàn)，這表明了我們的家園面臨的`環(huán)境問(wèn)題十分嚴(yán)峻，并且人們也意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，但是我們不能只是簡(jiǎn)單地把它們掛在嘴邊說(shuō)說(shuō)，要付諸于行動(dòng)。
低碳生活是一種態(tài)度，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣、綠化這種身邊的小事做起，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活。
以前，我家小區(qū)衛(wèi)生很差，垃圾亂倒，尤其是夏天氣味特別難聞，不僅有損美觀，更影響人們的心情。現(xiàn)在，小區(qū)物業(yè)進(jìn)行了整頓，修建了綠化帶，栽了兩顆桂花樹(shù)，一到八月，小區(qū)里飄溢著桂花的香味，沁人心脾，令人神清氣爽�；▔镌粤嗽S多的花草，并且插上溫馨的提示牌：請(qǐng)關(guān)愛(ài)小草，小草也是有生命的，請(qǐng)不要弄疼它哦!
低碳生活都是舉手之勞的小事，它不僅是一種綠色生活方式，更是一種文明道德的選擇，對(duì)生活負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
我常和爸爸說(shuō)，少開(kāi)車(chē)，多走路。只要天氣好，媽媽就帶我步行去上學(xué);出去玩，能不開(kāi)車(chē)就不開(kāi)車(chē)。蕪湖市自從配備了公共自行車(chē)，不管是大街小巷，隨時(shí)都能見(jiàn)到這流動(dòng)的美麗風(fēng)景線。綠色出行既環(huán)保又方便!不僅節(jié)省了生活開(kāi)支,又有利于身心健康。
我們還要盡量不使用一次性塑料物品，打印雙面用紙，隨手關(guān)燈，夏天空調(diào)溫度調(diào)高一度，冬天調(diào)低一度……這些行為旨在培養(yǎng)一種習(xí)慣，一種意識(shí)。意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有真正樹(shù)立起節(jié)約的意識(shí)，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng)、自覺(jué)的行為。
作為一名新時(shí)代的學(xué)生，我們更應(yīng)該保護(hù)我們的地球母親，踴躍加入環(huán)保行列，號(hào)召更多的人們行動(dòng)起來(lái)。我們要像關(guān)愛(ài)小草一樣關(guān)愛(ài)環(huán)境，有付出就有回報(bào)，大自然會(huì)回報(bào)我們一個(gè)美麗的綠色家園的!為了藍(lán)天更藍(lán)，為了山林更綠，為了河水更清，為了我們的家園更美，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
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