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動(dòng)物，我們的朋友
一、主題名稱：動(dòng)物，我們的朋友
二、主題分析：
孩子與動(dòng)物是親密的朋友，對(duì)這個(gè)主題，是孩子最愿意聽(tīng)，最愿意動(dòng)腦。本主提選用小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子得生活，走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼喂、養(yǎng)護(hù)得寵物，經(jīng)常觀察的對(duì)象，游戲、表達(dá)，表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子不但熟悉烏龜，而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，常識(shí)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們有引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)實(shí)更多的動(dòng)物朋友，讓孩子自主的認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)。例《小螃蟹找工作》這一節(jié)中，孩子們了解螃蟹的特征及想象編應(yīng)用題，從而了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》讓孩子用動(dòng)作、聲音模仿動(dòng)物，從而加深幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣及認(rèn)識(shí)。從游戲、歌曲中讓幼兒感受到動(dòng)物與動(dòng)物之間的交流，同時(shí)讓孩子也能掌握他們的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
三、主題準(zhǔn)備：
（一）廢舊掛歷紙、各種動(dòng)物圖片、剪刀、膠水、動(dòng)物頭飾、故事磁帶等。
（二）區(qū)角活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、漿糊、紙牌等。
四、主題反思：
孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，常與昆蟲(chóng)對(duì)話。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事，懷抱動(dòng)物毛茸茸的動(dòng)物玩具，翻看各種動(dòng)物卡片……觸目所見(jiàn)，隨處有動(dòng)物。這也是孩子喜歡接觸的，孩子門對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。如將動(dòng)物的奇聞及有關(guān)知識(shí)講給孩子們聽(tīng)，聽(tīng)能給他們留下一些記憶的印痕，不如讓他們親身所見(jiàn)，效果更好。
本主題是孩子們接受能力最強(qiáng)、效果最好的主題，實(shí)物與講述銜接，很直觀的接受了知識(shí)，獲得的興趣，因此課上孩子收益非淺。
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