觀察實(shí)物尋答案
有些問(wèn)題怎么解釋也不容易讓孩子弄懂，所以不如讓孩子看實(shí)際的東西，他就能了然于心，正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。
有一天，一位小朋友天真地問(wèn)道：“老師，小白兔是白色的嗎？它的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的嗎？我就回答道：“唔，我也不是很清楚呀，這樣吧，我們一起去看看不就知道啦�！比绻⒆幽軌蛑鲃�(dòng)積極地提出這些問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該立刻找個(gè)機(jī)會(huì)帶他到實(shí)地去觀察，孩子便能容易地接受事實(shí)。
帶孩子來(lái)到飼養(yǎng)區(qū)實(shí)地觀察，這是個(gè)很好的做法，可以引導(dǎo)幼兒自主地觀察“呀，你們看哪一只是小白兔？它的毛是什么顏色？耳朵怎么樣？眼睛又是怎么樣？它在吃什么東西呀？”培養(yǎng)幼兒懂得從提問(wèn)中自己去尋找并獲得進(jìn)一步的驗(yàn)證。
帶幼兒實(shí)地去親身觀察或?qū)嵺`，是一種嶄新的體驗(yàn)；反之，如果每天呆在同樣的環(huán)境或得不到親身實(shí)踐時(shí)就會(huì)造成求知欲的降低。帶孩子觀察不一定要有什么大旅行，平時(shí)父母帶幼兒上街買(mǎi)東西的時(shí)候，也可以對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。有一位媽媽說(shuō)，有一天和孩子去買(mǎi)菜發(fā)生了一件事：“媽媽，這是什么菜？”孩子很好奇，求知欲很強(qiáng)地問(wèn)，媽媽請(qǐng)他去問(wèn)賣(mài)菜的叔叔阿姨。這樣邊買(mǎi)東西邊告訴孩子一些常識(shí)，讓幼兒在實(shí)踐中深刻地掌握了知識(shí)。
經(jīng)常采用事物教育可以培養(yǎng)幼兒迎接挑戰(zhàn)與開(kāi)拓創(chuàng)新的性格，可以使孩子用自己的手與頭腦找尋生活的智慧與自信，這是我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中所想到的。