“秘道”中的孩子

最近我發(fā)現(xiàn)了孩子們的一個(gè)秘密：他們有一個(gè)“小小世界”，即是教室外陽(yáng)臺(tái)的一條轉(zhuǎn)角小走廊。有一天，孩子們很神秘、自豪地告訴我：“這是我們的‘秘道’！ ”

原來，這里隱蔽自由。來這兒的孩子只要遵守他們自定的規(guī)則，就可以干他們想干的事，扮演他們理想中的人物。如有的自稱是“奧特曼”，有的扮演“火車俠”。

我發(fā)現(xiàn)“秘道”游戲究其本質(zhì)類似于區(qū)域活動(dòng)，但它的變化、發(fā)展往往受幼兒興趣的左右，靈活程度也更大。它可以滿足孩子與同伴交往、參加成人活動(dòng)、渴望參與社會(huì)生活的需要。

對(duì)待幼兒的“秘道”游戲，首先，我為孩子的游戲提供便利條件，包括游戲的時(shí)間，空間與游戲材料等；其次，要為孩子提供知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的幫助，游戲是兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的特殊反應(yīng)，因而掌握和積累必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是開展游戲的基礎(chǔ)；另外，我還及時(shí)對(duì)游戲中的孩子給予情緒上的疏導(dǎo)。當(dāng)孩子與父母鬧脾氣，與同伴斗嘴或要求沒有得到滿足時(shí)，孩子的情緒往往會(huì)發(fā)生波動(dòng)，這時(shí)，他們往往會(huì)在“秘道”中盡情宣泄，這就要我們善于捕捉孩子的異常表現(xiàn)，孩子的語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作都表現(xiàn)出孩子當(dāng)時(shí)的情緒。老師要設(shè)法引導(dǎo)孩子將注意轉(zhuǎn)移到游戲上。

“秘道”中的孩子就是游戲中的孩子，我們要特別重視為他們提供良好的游戲環(huán)境，讓他們充分地游戲起來，促進(jìn)其社會(huì)化的發(fā)展。

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