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我們是第一幼兒園的
秋游，是孩子們最開心的事。玄武湖公園的草地被園林工人整理得既漂亮，又整潔，找一塊寬闊松軟的草地坐下來，手舞足蹈的地聊天，歡天喜地地游戲，狼吞虎咽地分享野餐的食物，實在是快活得有些忘形。但是再“忘形”，我們也沒有忘了還玄武湖公園一片仍舊漂亮干凈的草地。
當我們領(lǐng)著孩子們拿著裝廢物垃圾的塑料袋準備離開時，大家不約而同地注意到了鄰近不遠的草地上不知被什么人弄得一片狼籍。沒有號召，也沒有暗示。孩子幾乎立即爭先恐后地向那塊被污染的草地跑去。
一位公園管理員阿姨走過來，看著草地忙碌著孩子們，臉上笑開了一朵花：“你們是哪個幼兒園的？”草地上揚起一片響亮的童聲：“我們是第一幼兒園的�！焙⒆觽兊淖院栏懈腥局遥乙矠橛羞@么一群孩子而感到自豪。
養(yǎng)成一個好的習慣不容易，改掉一個壞的習慣就更難。作為一個幼兒園教師，對社會風氣的改造力量雖然也是有限的，但只要象那些孩子們那樣，盡自己的力所能及地去做，21世紀的中國，社會風氣一定會比今天更好。
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