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兒歌-電腦教學(xué)的輔助手段
隨著電腦的逐漸普及，電腦已開始進(jìn)入幼兒園，成為幼兒園一種新型的教學(xué)手段，在教學(xué)中起到支持與輔助的作用。而在幼兒園嘗試開展電腦教學(xué)也正越來越被廣大教師所接收與認(rèn)可。本人通過近一年的嘗試與探索，感到兒歌在電腦教學(xué)中起著幫助孩子記憶、理解與復(fù)習(xí)的作用，兒歌是電腦教學(xué)的最佳輔助手段。
在電腦中一些復(fù)雜的語句、命令或工具孩子們記憶起來有一定的困難，于是我根據(jù)每個(gè)階段孩子的年齡特點(diǎn)，將這些復(fù)雜的語句、命令或工具變?yōu)橛腥ぁ⑼ㄋ滓锥膬焊�，使這一切都變?yōu)楦挥猩Φ男≈魅�。如中班孩子在剛開始接觸鍵盤時(shí)，為了使他們消除有意識(shí)記憶的恐懼感，我編了這樣一首兒歌：
鍵盤寶寶本領(lǐng)大，
學(xué)習(xí)電腦需要它。
小鳥飛飛移動(dòng)鍵，
要想換行回車鍵。
退出游戲ESC鍵，
按鍵輕輕愛護(hù)它。
從而將這些基本鍵讓孩子們通過朗朗上口的兒歌慢慢接收與理解，有意識(shí)記憶變?yōu)橛腥さ挠洃�。同樣小班孩子在初學(xué)習(xí)左右移動(dòng)鍵時(shí)有一定困難，于是我從孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的方向盤考慮，編了四句適合小班孩子記憶理解的“我是小司機(jī)”的兒歌：
我是汽車小司機(jī)，
嘟嘟嘟嘟開汽車。
大轉(zhuǎn)彎嘟嘟嘟，
小轉(zhuǎn)彎笛笛笛。
而大班的孩子在剛開始學(xué)習(xí)接觸logo語言時(shí)，命令記憶有一定困難，為了既幫助孩子記憶，又讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣，我采用游戲與兒歌相結(jié)合的方法，使孩子們?cè)跉g快的兒歌與游戲中掌握這些基本的命令。附兒歌
我是小海龜，
與你交朋友。
請(qǐng)我出來ST
要我休息HT
跟我再見請(qǐng)說BYE
有趣、有趣真有趣。
由上述可見兒歌在整個(gè)電腦教學(xué)中起著不可忽視的作用，它既是教師教學(xué)上的好幫手，又是孩子們學(xué)習(xí)電腦中不可缺少的好朋友。
一年的嘗試與實(shí)踐使我深深體會(huì)到：讓孩子們學(xué)習(xí)電腦并不難，
關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)方法上，只要教師多從孩子們的思維角度去考慮，以多種方式來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，孩子就愿意學(xué)電腦，愿意與電腦交朋友，而兒歌正是以其獨(dú)特的魅力發(fā)揮其巨大的作用。
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