陳佩：與家長(zhǎng)網(wǎng)上聊天(蘇州工業(yè)園區(qū)新馨花園幼兒園)
以前我從不上網(wǎng)聊天，覺得那簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間，再說網(wǎng)上會(huì)有真話嗎？不過，對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)查找需要的有關(guān)資料確實(shí)是我不得不承認(rèn)的方便、快捷的一種方式。如今，我?guī)缀趺刻於家暇W(wǎng)聊天，而且是和家長(zhǎng)聊。也許不理解的人會(huì)認(rèn)為我們真是時(shí)間太多了，家長(zhǎng)每天都要見面的，還要到網(wǎng)上去聊嗎？
其實(shí)，這是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系的又一種手段。因?yàn)槲覀儼嗬锖芏嘈∨笥寻职謰寢屩皇窃缟纤秃⒆觼韴@，想跟老師說說孩子的表現(xiàn)，可又要趕時(shí)間上班。而下午放學(xué)，有的是爺爺奶奶來，有的是請(qǐng)的鐘點(diǎn)工來接，有的爸爸媽媽很晚來接孩子，我們也碰不到。現(xiàn)在，幼兒園有了自己的網(wǎng)站，每個(gè)班級(jí)還有自己的家長(zhǎng)園地，老師和家長(zhǎng)可以在此互相交流對(duì)教育問題的看法。
我們班級(jí)家長(zhǎng)在網(wǎng)上的熱情也很高，也許是雙語實(shí)驗(yàn)班的緣故，他們所發(fā)的帖子，最關(guān)心的內(nèi)容是老師每天教了什么，特別是英語，學(xué)了幾個(gè)單詞、說了幾句話，孩子為什么回家不愿意說，該用什么辦法幫助孩子等等。看了家長(zhǎng)的問題，我進(jìn)行了反思：難道雙語教育最終的目的就是讓孩子學(xué)會(huì)幾百個(gè)單詞、會(huì)說日常會(huì)話、能背若干首古詩嗎？如果孩子是積極主動(dòng)、愉快地在學(xué)習(xí)、吸收掌握知識(shí)，那當(dāng)然很好。如果孩子每天在成人的督促下復(fù)習(xí)、練習(xí)，我想他一定會(huì)厭煩的。而我們的家長(zhǎng)在這方面似乎存在著誤區(qū)，他們?cè)谥匾曊莆罩R(shí)的同時(shí)，忽略了其他非智力因素的培養(yǎng)。比如，有的孩子會(huì)背古詩，卻連小便也不會(huì)自理；有的孩子自控能力很差，不能安靜地學(xué)習(xí)；有的孩子見到外籍老師就躲起來……這些都是需要家長(zhǎng)與老師共同培養(yǎng)的內(nèi)容。于是，我把自己的想法在網(wǎng)上與家長(zhǎng)聊了聊，沒想到很快就得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。 看來上網(wǎng)聊天并不都是浪費(fèi)時(shí)間，我覺得和家長(zhǎng)在網(wǎng)上聊天感覺挺好的。