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以教育的理想實現(xiàn)理想的教育—讀朱永新《新教育之夢》
捧著《新教育之夢》，一種莫名的情感突然涌上心頭，使我久久不能平靜。什么是“教育的理想”呢？什么樣的教育才能算得上“理想的教育” 呢？這些問題一直縈繞在我的心頭。我是一個教育理想者，從上師范那一刻起，我便對教育有著無限的憧憬與追求，只是對“理想”二字比較模糊。這些日子，我拜讀了著名學者朱永新教授的力作——《新教育之夢》，如醍醐灌頂，原先心中的一些模糊概念漸漸明晰。
《新教育之夢》由人民教育出版社出版，其封面顏色，與那千年古樹的內(nèi)心色調(diào)相差無幾，顯得既厚重又典雅。里面是傳統(tǒng)的黑紙白字，沒有絲毫的矯揉與造作。我是以虔誠的態(tài)度去讀《新教育之夢》的，因為它是大師的著作，是大師智慧的結(jié)晶，我們沒有理由對大師的作品等閑視之。
以“夢”闡釋新教育，看似虛幻，實則是大師對教育的執(zhí)著追求，是一個理想者對現(xiàn)實的背叛。朱永新教授是當今教育界的大師，是當代中國先進教育理念的踐行者，是一個充滿智慧和胸懷教育理想的導師。稱他為導師，絕對不夸張。他曾說過，“教育因為有了理想而更有目標，更有理性”。試想，對理想失去興趣的教育，還有希望嗎？
當前，朱永新教授倡導的新教育實驗方興未艾，如火如荼，影響之大，實屬罕見。據(jù)統(tǒng)計，截至2006年6月，共有約80萬學生、5萬多教師和503所學校參加“新教育實驗”。這是教育的理想之花在中華大地上結(jié)出的累累果實。我想，當一個個果實成熟的那一天，“理想的教育”也許就成為了實現(xiàn)。更令人欣喜的是，新教育實驗又有了新突破，那就是與建設社會主義新農(nóng)村相結(jié)合。新教育試驗與建設社會主義新農(nóng)村相結(jié)合，是教育的新出路，對構(gòu)建和諧教育、和諧農(nóng)村具有極大的引領意義。教育學者楊東平說：“今天中國的教育最缺乏的已經(jīng)不是錢，而是價值和理想，新教育實驗的價值正在于此。”此評價，真是一語中的！正如朱永新教授自己所說，理想產(chǎn)生激情，激情使理想的主旋律鏗鏘有力；理想產(chǎn)生詩意，詩意使理想的調(diào)色板光彩照人；理想產(chǎn)生機智，機智使理想的追求充滿智慧的美感；理想產(chǎn)生活力，活力使理想的實現(xiàn)擁有了源泉；理想產(chǎn)生恒心，恒心使理想的探索成為快樂的進程。激情、詩意、機智、活力、恒心使理想變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。
“教育的使命讓人從無知走向睿智，從幼稚走向成熟，教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格�！敝旖淌谌缡钦f。他又說：“理想因為有了教育而薪火相傳，色彩斑斕”。在朱教授的眼中，德育、智育、體育、美育、勞動技術教育以及學校、教師、校長、學生、父母的前面都可以冠上“理想”兩個字。是的，如果每一個教育者都以這樣的心態(tài)對待教育，那么教育的理想離我們還會遠嗎？
當前，教育很“現(xiàn)實”，以至于“理想”根本無法立足。沒有理想時，我們又整天忙于應對，常常茫然于工作得虛無，虛無的工作。如果，每一個教育工作者，都能像朱永新教授那樣，給自己從事的工作加上一個定語——“理想”，然后腳踏實地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我們工作時或許就會幸福許多�？峙逻@就是《新教育之夢》對我們最大的啟示吧！
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