珍視幼兒的學習興趣

(江蘇南京  陳  莉)

　　興趣是力求認識、探究某種事物的心理傾向，它是幼兒有效學習的關鍵。小班幼兒對周圍世界充滿興趣和好奇心，如果他們正在興致勃勃進行的聯想和討論被教師的“諄諄教導”所打斷，就會影響他們繼續(xù)探究的興趣。

　　筆者曾經觀摩過一個小班閱讀活動“愛吃水果的�！�，教師在黑板上掛了一幅奶牛圖，并在它大大的肚子里畫了各種各樣的水果，又在它的乳房下擺好相應的水果牛奶，以此告訴幼兒，牛奶有各種不同的味道是因為奶牛喜歡吃各種各樣的水果。雖然這種解釋完全缺乏科學依據，但是小班幼兒欣然接受，他們在活動后不僅懂得了吃水果有益于健康，而且喜歡上了各種口味的水果牛奶。對于小班幼兒來說，教師要做的就是采用各種方法激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。至于水果牛奶真正的制作工序及其原理，可能更適合大班幼兒探究。 

話題討論： 《草莓奶是怎么來的（小班）》

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