方案研析：《親近春聯(lián)》

　　設(shè)計意圖:

　　春節(jié),家家戶戶都有張貼春聯(lián)的習俗，紅紅火火的春聯(lián)給節(jié)日增添了喜慶的氣氛。春節(jié)過后，帶著濃濃的年味，我為大班幼兒設(shè)計了活動“親近春聯(lián)”，旨在引導(dǎo)幼兒親近春聯(lián)文化，對春聯(lián)上的文字、圖案等產(chǎn)生探究興趣。

　　目標：

　　1.對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征，認識上下聯(lián)。

　　3.了解春聯(lián)的由來及張貼春聯(lián)的方法。

　　準備：

　　1.請家長幫助搜集各種春聯(lián)，在活動室布置一個春聯(lián)展廳。

　　2.設(shè)計調(diào)查表“春聯(lián)里的小秘密”（如下）。

　　3.音樂《春節(jié)序曲》。

　　4.分組操作材料：各種春聯(lián)及姥姥家的宅門樣圖，記號筆。

　　過程：

　　一、賞春聯(lián)

　　1.（出示一副春聯(lián)）這是什么？

　　2.今天讓我們一起去看一看、找一找春聯(lián)里藏著什么小秘密，請把你的發(fā)現(xiàn)跟好朋友說一說。（幼兒自由結(jié)伴在《春節(jié)序曲》的音樂聲中賞春聯(lián)。）

　　二、品春聯(lián)

　　1.你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)里有什么小秘密？請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2.引導(dǎo)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的“春聯(lián)里的小秘密”填入調(diào)查表。

　　3.看了這么多春聯(lián)，你有什么問題嗎？（師幼共同解答問題。）

　　4.你最喜歡哪一副春聯(lián)？為什么？

　　5.引導(dǎo)幼兒觀察有圖案的春聯(lián)上面畫了些什么。

　　6.引導(dǎo)幼兒比較橫幅與豎幅春聯(lián)有什么相同與不同。

　　7.引導(dǎo)幼兒比較上聯(lián)與下聯(lián)有什么相同與不同。

　　三、貼春聯(lián)

　　1.老師買了幾副春聯(lián)，讓我們來幫姥姥貼春聯(lián)吧！

　　2.分組操作：“我為姥姥貼春聯(lián)”。

　　3.反饋幼兒的貼法，重點討論怎么貼“�！弊执郝�(lián)。

　　四、話春聯(lián)

　　1.你們知道在什么時候貼春聯(lián)嗎？關(guān)于貼春聯(lián)還有一個傳說呢，想聽嗎？（教師簡介貼春聯(lián)這一風俗的由來。）

　　2.沒有吃人的怪獸了，人們?yōu)槭裁催�要貼春聯(lián)？  （作者：徐志香）

改進《親近春聯(lián)（大班）》的方案研析：

　　　《親近春聯(lián)》改良設(shè)計之(一)

　　　《親近春聯(lián)》改良設(shè)計之(二)

　　　從民俗資源談《親近春聯(lián)》的活動設(shè)計

　　　探討《親近春聯(lián)》中三個問題

　　　目標定位要準確 過程詳略要得當

　　　回歸生活 主動學習

　　　針對《親近春聯(lián)》設(shè)計來文集粹

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