觀察記錄：讓每個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下

    觀察時(shí)間：2006 -9       觀察地點(diǎn)：教室       觀察對(duì)象：孔鏡淇       觀察記錄：       我們班的孔鏡淇小朋友特別調(diào)皮，上課不但不認(rèn)真聽(tīng)講，還愛(ài)做一些小動(dòng)作，而且上課的時(shí)候經(jīng)常愛(ài)特別大聲地說(shuō)話，是個(gè)讓老師很頭疼的小朋友。平時(shí)上課的時(shí)候，我總是特別地注意他，一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”，我就馬上給予警告。有一次上兒歌課《我的心情》，我先教小朋友念兒歌，然后叫小朋友們自己再念一遍。我特別盯著孔敬琦，他看了我一眼，趕緊把頭低下去了，一句也沒(méi)念，我批評(píng)了他。他嘟囔著：“我想念的，可是你狠狠地看著我，我就不敢念了。”說(shuō)完，他委屈地低下頭，玩弄自己的衣服。我的臉一下子就紅了，忙對(duì)大家說(shuō)：“剛才有的小朋友在心里默默地念，但是這首兒歌這么美，我們是不是應(yīng)該念出聲來(lái)呀？”小朋友大聲地念一遍之后，我請(qǐng)孔敬琦給全班的小朋友念了一遍。他念得特別好，我表?yè)P(yáng)了他，他高高興興地坐在椅子上。此后我改變了對(duì)孔敬琦的看法，不再用提防、警告的方式，而是去表?yè)P(yáng)他、去鼓勵(lì)他。       現(xiàn)象分析：       每個(gè)孩子的發(fā)展是參差不齊的，在任何一個(gè)年齡段都有孔敬琦這樣的孩子，在很多的時(shí)候他們只能做配角，常常受到老師的提醒，但是在他們的內(nèi)心深處也用爭(zhēng)做主角、積極向上的一面.       采取措施：       在這種情況發(fā)生時(shí)，就需要老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)崿F(xiàn)他的愿望，多給他一些機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄冞�小，發(fā)展有快有慢。在幼兒園中畢竟不是通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)和優(yōu)勝劣汰來(lái)給孩子地位的，在教育中你要關(guān)注強(qiáng)者，更要關(guān)注弱者，讓每個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，讓他們生活得更加和諧美好！            (海軍直屬機(jī)關(guān)第三幼兒園  王曉娟)