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別讓空著的小椅子睡桌上
每天離園時(shí),我都會(huì)提醒孩子說(shuō):“讓自己坐的小椅子睡到桌上去!边@樣做,是為了讓孩子為保育阿姨接下來(lái)的打掃工作出把力。但在今天的來(lái)園活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)璐璐的小椅子一直“睡”在桌上。原來(lái),今天璐璐還沒(méi)有來(lái)。我走過(guò)去,想把椅子取下來(lái)。
老師的舉動(dòng)總是孩子注目的焦點(diǎn),會(huì)察言觀色的莉莉見了,連忙說(shuō):“王老師,我來(lái)幫你搬!笨粗⒆拥呐e動(dòng),我的心里不由得涌上一股暖意,就笑著說(shuō):“謝謝你,老師不要坐!钡珡睦蚶虻难凵裰校铱吹搅怂睦Щ螅骸袄蠋煵蛔,為什么還要搬椅子呢?”
我對(duì)孩子們說(shuō):“大家想想,璐璐如果呆會(huì)兒來(lái)到幼兒園,看到她的小椅子還在桌上睡覺(jué),她會(huì)怎么想呢?”孩子們先是沉默,接著就開始議論起來(lái)。莉莉第一個(gè)領(lǐng)悟到了老師的意圖,說(shuō):“老師,我知道了,不要讓空著的小椅子睡在桌上。”這時(shí),孩子們也紛紛地說(shuō):“老師說(shuō)過(guò)早上來(lái)園后,要把椅子全部搬下來(lái)的!薄拔覀儾荒苤话嶙约旱男∫巫,而忘了幫助別人!
“別讓空著的小椅子睡在桌上!”孩子們說(shuō)得多好!是的,善良是孩子的天性,但有時(shí)又不免蒙上灰塵。因此,教師的言傳身教,可以擦亮孩子心靈的窗戶。教師應(yīng)善于捕捉每一個(gè)教育的契機(jī),激發(fā)孩子善良的天性,并將其永遠(yuǎn)地儲(chǔ)存在孩子的心底。
(江蘇省吳江市平望中心幼兒園 王小英)
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