愛如平常
做為一名從事幼教工作十二年的老教師。雖然不敢說已經歷了很多，但歲月的磨練以足已使我越來越趨向平和趨向客觀、對孩子的愛也更加單純，不再夾有功利性和虛榮心，對孩子不好行為的接受也更加寬容、我唱著一首“愛如平�！钡母瑁Ｔ刚呙總�孩子都能在輕松的心境中度過快樂的一天．也更加希望，這些孩子長大以后，再回顧幼兒園的生活時．感覺是很快樂的；這樣．做為一名教師，才是幸福的，也是更合乎道德的。做為一名教師．我自恃頗有控制力 愛和耐心，比如．為了讓每個孩子都能漂亮的講一個故事．我會不厭其煩的邊表演過講上很多遍，還外加上個別輔導，為了讓每個孩子都能掌握某一日常事物的基本特征和功用，不論多困難，我都會想辦法盡量讓孩子多觀察實物，反復講解，只到他們能熟練運用正確語言描述事物為止，此外．諸如對天天“尿床的孩子，天天哭鬧的孩于，亂扔玩具的孩子，我都能做到不急不燥、不怒不怕 耐心教育。再如，我們班是一體化實驗班．我對一體化的實驗對象所付出的愛心和耐心可以毫不夸張的說．非平常人可比，然而，到了孩子們練習舞蹈、早操 大合唱時，我還是對他們發(fā)了不少次火．以致于我自己都覺得自己變了一個人、此時．孩子們一個個都蹬著怯怯的眼神望著我．盯得我好不自然．這難道是我愿意看到的師生關系嗎？為什么呢？為什么要這樣呢？我一遍一遍的問自己，是的，這些活動都有比賽性質．我非常希望我班孩子能在比賽中出類拔草，獲得第一、難道這種企盼里真的包含著教師的虛榮心和某種功利性？我得細加分析一下自己的內心深處。
不是嗎？每次比賽時．當孩子們“爭氣”時，我的臉色就如夏威夷海灘上的燦爛陽光，洋洋灑灑地照在孩子們身上．當孩子們沒有如我期望的那樣，我的瞼就會拉得老長老長．如滿天烏云、這里面不能說有什么功利性．但卻實實在在有做教師的虛榮心，我已經完全歪曲了這些活動的真正意義、本來嘛．孩子參加舞蹈、早操、合唱等比賽是為了滿足身心愉悅的．通俗的說．玩玩而己 如果這樣大動肝火．搞得大家都不開心，還有什么意用 你所強調的那種平和的快樂精神哪去了？只要在活動中是盡力的、愉快的．第一和最后應該同樣都令人感動。
在徹底反省之后．從此．我對孩子們參加各種比賽活動都提醒自己保持一份平常心，也盡力去引導孩子們保持一份平常心、如今，孩子們在為比賽活動進行訓練時，再也不會感到有壓力了，他們又看到了老師一如既往的微笑，一如既往的溫情，看到他們在訓練中能輕輕松松、快快樂樂，我由衷的欣慰，因為，這份平和的快樂是我在經過一些彎路、痛苦反省后獲得的，從某種意義上說，它更是一種教師職業(yè)道德的完善和發(fā)展。
受如平常．愛如平常 我愿我的愛更像和煦的春風春雨，無微不至地撫慰著孩子們稚嫩的心靈。