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在日常生活中鍛煉幼兒的意志
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。因此在日常生活中我特別注意對(duì)幼兒這方面的培養(yǎng)。在日常生活中有許多活動(dòng)可以鍛煉幼兒的意志,使他們養(yǎng)成不怕困難的良好習(xí)慣,將受益終身。我覺(jué)得應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
首先,要讓幼兒在活動(dòng)中不受到別人的影響和干擾。許多幼兒在游戲過(guò)程中,往往不能有始有終,看到別人游戲就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,而去進(jìn)行別的活動(dòng)。這時(shí)就需要教師進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒把事情做完、做好、專(zhuān)心致志。
其次,要對(duì)失敗不灰心。例如,在午睡起床疊被子這一環(huán)節(jié),我班有個(gè)小男孩總是疊不好被子。疊幾下被子嘆一口氣,看到自己總是疊不好,索性把被子胡亂地一扔,煩躁不堪,向我投來(lái)求救的眼神。我明白他的心思,但并沒(méi)有急于幫他,我用另一床被子給他邊講解邊示范,鼓勵(lì)他一定會(huì)自己疊好的。他試探著在我的提示下把被子疊好。雖然疊的不是特別整齊,但我仍然給他以鼓勵(lì),夸獎(jiǎng)他做的很好,并告訴他不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)困難就退縮。從此以后,這個(gè)孩子能夠自己做事了,碰到困難也很少再出現(xiàn)煩躁情緒了。教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)使他逐步養(yǎng)成了鍥而不舍的良好習(xí)慣。
再次樹(shù)立自信心。有的幼兒對(duì)自己缺乏自信心,比較膽小、懦弱,說(shuō)話(huà)聲音小,做事情認(rèn)為自己什么都不行,消極被動(dòng)。對(duì)這樣的幼兒,教師一方面要多接近他們,多給予鼓勵(lì);另一方面,教師對(duì)這部分幼兒在活動(dòng)時(shí)要多提問(wèn),多請(qǐng)他們當(dāng)值日生、負(fù)責(zé)人,給他們鍛煉的機(jī)會(huì),使他們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)自信心。
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