一位心理學家的實驗

　　一位著名的心理學家?guī)е�助手到一個學校做過這樣一項簡單的實驗。他在老師的配合下，到一個班上去和學生們談話、考試、并進行各種測試。在幾天的緊張忙碌后，他最后提出一份名單交給老師，并告訴他說：“經(jīng)過調(diào)查研究，我看這個名單上的學生都將有著遠大的前途。”班主任看后，將信將疑：“我實在看不出他們會有什么遠大前途！”心理學家說：“我說的不是現(xiàn)在，而是指他們將來有遠大的發(fā)展前途。”老師也就不再說了。心理學家告訴老師不要公布學生的名單。過了半年以后，他又來學校跟蹤了解，名單上的學生果然都超過了其他學生。那位老師請教他是如何看出這些學生裝與眾不同的，這位心理學家卻出人意料地回答說：“說實話，當時提出的名單，是我們隨便寫的�！暗珵槭裁茨苡羞@樣好的成績出現(xiàn)呢？這是心理的影響。為因為調(diào)查后老師被告之哪些學生裝可能有遠大的發(fā)展前途，在和他們談話、提問時的態(tài)度就會變得非常好，相信他們能學好，對他們鼓勵就會多，表揚也會多。在學生心目中，總感到老師對他很信任，總是受到他們熱情洋溢的鼓勵，他們的心情總是很愉快的，學習的信心和興趣也就大大地增強了，從而就取得了驚人的效果。

　　編者按：家長和老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，多看孩子的閃光點：比如對鄰居更加講禮貌了，字寫得比以前好看了，能夠自己主動完成作業(yè)了，知道看一些課外書擴充知識了，更喜歡做家務(wù)活了。抓住孩子細微之處的優(yōu)點，及時鼓勵，提出表揚，孩子會覺得自己是個好孩子，他們會越發(fā)的自信，而他們的表現(xiàn)也肯定會越來越好。請相信這一點：孩子受到的鼓勵越多他們便會表現(xiàn)的越好。任何孩子，只要周圍的人都堅信他行，他就沒辦法不行。所以，請不要吝惜你的贊美！

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