老師，請不要急于收起圖片

（河北省辛集市新城民族學校 馮冉）

　　圖片是幼兒教師經常使用，也是最方便的教具之一。一個故事、一首兒歌、一樣物體等，往往都可以借助色彩鮮艷、形象逼真的圖片，讓幼兒看看、說說、想想、編編，繼而達到促進幼兒發(fā)展的目的。

　　然而，在日常工作中，我總發(fā)現一些教師完成一個教學環(huán)節(jié)后，就把圖片匆匆收起，束之高閣，讓人既為老師辛辛苦苦制作的圖片曇花一現而感到可惜，又為孩子似懂非懂，沒有充分看夠圖片而感到遺憾。

　　其實，我們不妨試試，完成一個教學環(huán)節(jié)后，把圖片貼在教室墻壁任何一個空白地方，再讓孩子課余時間多看看、多說說。這時，你會發(fā)現，孩子對圖片的挖掘還多呢！記得一次小班幼兒 “認識大象”的活動結束后，我把圖片全部貼在墻上，讓孩子自由地看，結果我發(fā)現，幼兒自發(fā)地對圖片觀察、講述、交流的活動整整延續(xù)了兩個星期。他們模仿大象卷木頭、澆花、采果子；他們學大象走路、甩鼻子、過獨木橋；有的小朋友甚至在家長接送時還主動問爸爸媽媽“你們認識大象嗎？”并且要帶爸爸媽媽去看圖片上的大象。

　　由此可見，教師把圖片多貼幾天不過是舉手之勞，可余興未盡的孩子卻會有不少收獲。

【老師，請不要急于收起圖片】相關文章：

請不要叩門04-28

老師,請不要吝嗇您的微笑05-01

老師，請不要生氣了作文05-01

請不要忘記他們05-04

爸爸，請不要恨我04-28

請不要放棄作文07-07

請不要傷害它們02-29

請不要自卑作文08-13

請不要插隊作文04-28

爸爸，請不要恨我05-01