幼小銜接引發(fā)孩子入學焦慮

　　孩子要讀書了，父母會擔心，孩子能否跟得上小學的節(jié)奏，能不能習慣小學的作息。但是，你是否想過，六歲的小小稚童，也會有自己的焦慮？浦東教育發(fā)展研究院教研員、兒童心理學專家李繼文和上海浦東新區(qū)金囡幼兒園保教主任劉嵐，提醒爸爸媽媽，站在孩子的角度，理解孩子的心事。

　　焦慮1：沒有時間觀念

　　對很多剛剛上學的孩子來說，時間和日程表仍是模糊的概念。有些孩子總是沒有辦法在規(guī)定的時間內(nèi)做自己所安排的事，這也成為他們挨批評的原因。

　　劉嵐建議，家長可以讓孩子帶著手表來上學，幫助孩子培養(yǎng)時間觀念。在家，家長也可以訓練孩子認知時間的能力，比如，和孩子約定多長時間完成一件事情，如果完成了，就給他鼓勵，逐步讓孩子明白，如果能夠合理安排好時間，我可以做很多事情，我會發(fā)揮很大的能量，我會有很愉快的體驗。

　　焦慮2：害怕新環(huán)境

　　李繼文認為，孩子進入一個新環(huán)境前，一定要讓孩子有一種安全感。所以家長不妨多跟孩子聊聊小學生活中一些比較愉快的事情，不要讓孩子覺得，從游戲狀態(tài)進入學習狀態(tài)，會是一件很累的事情。

　　家長也可以給孩子舉行一個儀式，讓孩子為即將上小學這件事感到自豪。節(jié)目現(xiàn)場，源源媽媽分享了自己的做法。女孩源源剛上學那會，考試考了80分，看到班上有兩名同學考了100分，源源悶悶不樂。這時，媽媽告訴她，“本來你一點也不會的時候是0分，現(xiàn)在是80分了，這個分數(shù)已經(jīng)是很大的進步了，我覺得很好！你再努力一點，你也會100分的！”媽媽的及時鼓勵，讓源源始終帶著積極的情緒去面對壓力。

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