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家長分享:原來普小也不差
據(jù)相關信息了解,有幼小家長分享了關于孩子進入普小或者說渣小教改后直升小學裕中小學的一些入學體會及學校的生源,學習狀況及師資等信息,在這里分享給大家,希望能夠給大家提供一些參考。
1.生源,父母碩士以上畢業(yè)的比較多。家長普遍重視學習,因為班里孩子父母在學校,公務員,國家機關較多,少部分是買學區(qū)房的。
2.學校對學習抓的很緊。學習抓得很緊,每天語文數(shù)學都有作業(yè),每天約做一個小時左右。包括復習作業(yè),預習作業(yè)。英語每周兩節(jié),背誦課文。課文的難度不小,我的小孩以前沒學過英語,剛開始很費勁,因為要求是把所有學過的單次和句子背下來,需要家長簽字的。不過英語有視頻軟件,孩子又比較擅長背誦,所以最近在課上學了之后回家再來一個多小時跟我一起,基本能把所有學過的東西都背下來。這種方法好像也不是很好,好不容易背會了,過幾天看到這個詞又不記得念啥了。
3.師資:真的很好,三個主課老師都挺年輕,有耐心,對家長有問必答,每天在微信群解答各種疑問。孩子也普遍反映老師好。感覺好多老師是新聘請進來的,和過去的老老師帶孩子方式不同,有點春風化雨的感覺。我跟老師交流過幾次,每次她都是給我建議和方法,很具體,如何培養(yǎng)孩子習慣,暫時不要給孩子過大壓力等等。對于老師水平,不知道咋樣,但是看到老師給孩子批改的作業(yè),語文田格本里挨個拼音給矯正寫法,寫的好的給標注小星星,我一直沒怎么關注,前兩天偶爾翻起孩子的作業(yè),甚至有點感動,是一個拼音一個拼音的改呀。
4.課外班重視:以前對普小甚至渣小的認識不足,不知道是啥樣的,但至少現(xiàn)在真的不是了。家家都對孩子學習很重視,各種輔導班,課外班,我兒子以前沒怎么上過,所以各項活動選拔基本都沒份了,我們從現(xiàn)在開始上課外班,相信孩子按照興趣發(fā)展,會很快趕上。
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