使孩子愿意去托兒所

孩子從家庭到托兒所，環(huán)境發(fā)生巨大的變化，孩子開(kāi)始去托兒所都會(huì)不習(xí)慣，也不愿意離開(kāi)父母去和陌生人在一起，這是正�，F(xiàn)象。所以要做好準(zhǔn)備工作，使孩子能順利地去托兒所。

    

1．先熟悉托兒所的環(huán)境。在準(zhǔn)備送孩子去托兒所之前，帶孩子到托兒所去玩，熟悉小朋友及她未來(lái)的班級(jí)教師，盡量使孩子對(duì)一切有好感。

    

2．班級(jí)教師進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)。父母邀請(qǐng)教師到家來(lái)作客，彼此了解，使孩子感覺(jué)到教師是她們家的好朋友，消除陌生感，增加安全感。教師可以介紹托兒所的情況，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)介紹孩子的性格、興趣、愛(ài)好及生活習(xí)慣，使教師了解，便于孩子入托兒所后穩(wěn)定她的情緒，讓她早日從家庭生活過(guò)渡到適應(yīng)托兒所新的生活環(huán)境。

    

3．入托兒所的時(shí)間要逐步延長(zhǎng)。剛?cè)胪袃核鶗r(shí)，孩子可以在托兒所時(shí)間短一些，做到遲送早接，使孩子和父母分離的時(shí)間短些

    

4．堅(jiān)持天天送托兒所不動(dòng)搖。有些父母對(duì)孩子入托兒所不放心依戀不舍；還有的父母等孩子入班級(jí)后，偷地去窺探；遇到孩子情緒不穩(wěn)，就讓孩子休息在家?guī)滋煸偎�，這樣斷斷續(xù)續(xù)地時(shí)而送時(shí)而不送，只會(huì)增長(zhǎng)孩子適應(yīng)托兒所的時(shí)間。因此家長(zhǎng)要堅(jiān)持天天送托兒所，才能使孩子順利地早日適應(yīng)新環(huán)境的生活，而習(xí)慣了以后，也會(huì)主動(dòng)地愉快地去托兒所。