如何辨別孩子的在園心情

受發(fā)展水平的限制，幼兒園階段孩子極少能主動向家長表達他在幼兒園的不開心。這就需要父母注意觀察，然后加以正確引導，促進孩子身心健康和諧發(fā)展。

    孩子入園的前幾個星期鬧情緒是很正常的，因為他們需要時間適應新老師、新同伴，在思想適應離家入園的改變。

    如何知道孩子對幼兒園的感覺呢？

    西方國家幼兒家長經(jīng)常為幼兒園做義工。有專家就建議家長：每月只需花一個小時在孩子班里義務做點事情，就能看到孩子對幼兒園的感覺。同時也能有機會看到老師對班級的管理，了解孩子與同伴的關系：是被接受還是被拒絕。

    出于我國現(xiàn)狀，家長可通過詢問孩子有關幼兒園的問題了解孩子對幼兒園的感覺。美國幼教學者GuyStrickland建議：“關鍵是溝通交流，甚至是與那些很難較長時間專注于交談的學前兒童。”既然孩子不能主動表達他的感覺，家長就可以詢問孩子一些簡單的問題。如：今天有什么好玩的事情嗎？班里誰是你最好的朋友？今天在課堂上制作了什么？……如果你的孩子拒絕回答這些問題，或在談到幼兒園的事情時緊張不安，就可能出現(xiàn)問題了。

    家長應該保持和老師的聯(lián)系。老師每周有五天的時間和你的孩子共處。如果你的孩子在幼兒園里忽然不高興或與同伴關系出現(xiàn)了問題，老師肯定比家長先發(fā)現(xiàn)并了解得更多。

    孩子在幼兒園不開心時有一些常見的警告信號，如：

    去幼兒園之前肚子疼或腹瀉。如果這種情況偶然發(fā)生屬于正常情況，但如果反復發(fā)生，你的孩子就可能正為幼兒園的某些事情擔心。

    緊張。表現(xiàn)為一些反常的舉止，如敲指、吮指、拽頭發(fā)、尿床等。

    沉默。表現(xiàn)為當你提及老師、幼兒的同伴或與幼兒園有關的事情時，孩子會停止談論或變得緊張。

    厭倦。表現(xiàn)為對幼兒園失去興趣，不再想去幼兒園。

    如果你的孩子出現(xiàn)上述情況，試著與他談談找出原因。

    

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