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解讀：小孩子幼兒園癥候群
裝病不愿去幼兒園
Case 我家寶寶2歲多，最近為了不去幼兒園，就說(shuō)自己生病了，我該怎么做呢？
對(duì)一個(gè)2歲的小朋友來(lái)說(shuō)，不愿去幼兒園很正常。他可能早上賴在床上不肯穿衣服；在路上大哭大吵；在幼兒園門口抱住你，甚至裝病……會(huì)想各種辦法。
很明顯，寶寶很需要來(lái)自大人的關(guān)注，和媽媽的分離對(duì)他來(lái)說(shuō)很痛苦。他這樣做很可能為的是多多和媽媽在一起，而不是不想去幼兒園。天天在家里陪著他當(dāng)然不可行，讓寶寶以為無(wú)論什么時(shí)候，只要他不想去就不用去幼兒園也不好。所以一旦確認(rèn)寶寶并沒(méi)有真的生病，就照常把他送到幼兒園。
媽媽也要想一想是不是這段時(shí)間和寶寶在一起的時(shí)間太少了。是不是可以早點(diǎn)起床，這樣一來(lái)就有比較多的時(shí)間和寶寶依偎在一起，陪他看會(huì)兒書(shū)，做個(gè)小游戲什么的，寶寶說(shuō)不定就會(huì)好過(guò)些，不再抗拒去幼兒園。
除了上面的原因，媽媽也可以想想，寶寶不肯去幼兒園是不是因?yàn)樗贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境和規(guī)矩，或幼兒園里的設(shè)備不符合他的月齡。
如果都不是上面的問(wèn)題，每天在其他小朋友來(lái)之前，可以帶寶寶早到幼兒園幾分鐘陪他玩一會(huì)，這樣也能減輕幼兒園帶給寶寶的壓力。這段時(shí)間，寶寶也有機(jī)會(huì)得到老師的“特別”關(guān)注，而不需要和其他小朋友一起“競(jìng)爭(zhēng)”老師的目光。
另外，還可以要求老師幫寶寶結(jié)個(gè)對(duì)子，安排一個(gè)小朋友坐在他的旁邊，一起吃點(diǎn)心、做游戲。有個(gè)小伙伴，也能讓離開(kāi)家、離開(kāi)媽媽的寶寶覺(jué)得舒服一些，更愿意上幼兒園。
把幼兒園的玩具帶回家了
Case 我家寶寶也是2歲，最近老是把不是他的東西、幼兒園的玩具帶回家。
一個(gè)2歲的寶寶并不懂得不是自己的東西不能占為己有，所以不要把“小偷”的標(biāo)簽貼到寶寶身上，也沒(méi)必要強(qiáng)迫寶寶為此道歉。
不過(guò)，無(wú)論寶寶說(shuō)他有多么喜歡這個(gè)玩具，一定要向?qū)殞毭鞔_這個(gè)玩具不是他的，然后引導(dǎo)他把玩具還回去。
可以運(yùn)用“移情”的方法，讓寶寶設(shè)身處地地想想“教室里的玩具不見(jiàn)了，幼兒園老師會(huì)有多傷心，是不是應(yīng)該把玩具還回去呢”。
“原來(lái)，不是所有我想要的東西我都能擁有”的道理，寶寶不可能一下子完全接受，不過(guò)通過(guò)這件事正是向他解釋這個(gè)問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。
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