家長應(yīng)學(xué)會及時鼓勵孩子

　　過去，開家長會一直是妻子的“專利”，可兒子高三時有一次開家長會，妻子高興而去，掃興而歸，因為她聽老師說兒子成績下降了。其實，這只是一次小測驗，但妻子卻“如臨大敵”，一回家就不問青紅皂白地發(fā)火。兒子難以接受，便頂撞起來，鬧得雙方不愉快好些日子。結(jié)果，兒子回到學(xué)校還時不時頂撞老師，師生關(guān)系就此緊張起來，功課也時好時壞。

　　我認(rèn)為在這個關(guān)鍵時刻，孩子是最需要理解和表揚的。于是自告奮勇地對妻子說，從今以后，我去開家長會吧。妻子用疑惑的眼神看著我，我知道，妻子一定在想我這個內(nèi)向性格的人，能向老師打聽到什么“內(nèi)部情況”呢？她極力反對，我毫不氣餒，讓她給我一個機(jī)會試試，她才無可奈何地答應(yīng)了。從此之后，我采取了“報喜不報憂”的方法。一旦家長會上老師反映兒子哪門課程成績下降，我回家就會說這門功課還行，老師關(guān)照還要繼續(xù)努力等等。這一招還真靈。兒子信以為真，對這門課程的老師充滿了感激，成績也不斷提高。我并非“放任”兒子，而是鄭重其事告誡兒子繼續(xù)努力，一定要通過自己的努力，提高成績。兒子進(jìn)步了哪怕是一名，我也會及時給予表揚；如果成績下降了，我也會告訴兒子不要氣餒！最終，兒子如愿以償走進(jìn)了自己喜歡的大學(xué)。

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