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巧抓孩子“關(guān)鍵期”
(張家港市梁豐幼兒園 張春霞)
孩子從出生到六歲有許多的關(guān)鍵期,孩子在關(guān)鍵期,如果家長能給予適當(dāng)?shù)拇碳ぃ⒆拥陌l(fā)展就會事半功倍。例如:狼孩的故事,相信很多的家長都可能聽過,其中所要揭示的教育寓意可能有的家長沒有理解。狼孩就是因為在他的語言發(fā)展關(guān)鍵期,沒有及時給予他語言刺激,他所接觸的刺激就是狼的聲音、吼叫,因此即使他后來回到了人類,盡管不斷地給予他語言刺激,他最終只能發(fā)出象狼一樣的吼叫聲。他為什么沒能象人一樣說話、交流,盡管后天給了他刺激?因為他錯過了語言發(fā)展的關(guān)鍵期,一旦錯過,后天就是你花十倍的努力也收獲非常渺茫,這就是我們常說的一句話:童年只有一次,成長不能重來。作為家長,千萬別讓自己的孩子在起跑線上就輸了。
在6歲前,其實有九大敏感期。語言關(guān)鍵期、秩序關(guān)鍵期、感官關(guān)鍵期、對細微事物感興趣的關(guān)鍵期、動作敏感期、社會規(guī)范關(guān)鍵期、閱讀關(guān)鍵期、書寫敏感期、
文化敏感期。
語言的敏感期(0—6)歲
語言敏感期在6個月左右就已經(jīng)出現(xiàn),2歲左右出現(xiàn)語言爆發(fā),3歲前是聽的敏感期, 3—4歲說的敏感期(表現(xiàn)為愛告狀),5—6歲是應(yīng)用、閱讀、理解的敏感期?梢,6歲前是語言發(fā)展的關(guān)鍵期。
語言能力影響孩子的表達能力。家長應(yīng)多和孩子說話,或用“反問”的方式,加強孩子的表達能力,為以后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。
秩序關(guān)鍵期(2—4)歲
幼兒的秩序敏感力表現(xiàn)在順序性、生活習(xí)慣、所有物的要求上。家長沒有提供一個有序的環(huán)境,孩子就沒有一個基礎(chǔ)以建立對各種關(guān)系的知覺。
例如:在家吃飯這個平常的事,就可以作為培養(yǎng)孩子做事有秩序。先讓孩子洗手、然后擦毛巾、然后拿一個小碗、一把調(diào)羹,最后坐到位子上吃飯。這一系列活動,可以培養(yǎng)孩子做事的順序感。
感官關(guān)鍵期(0—6)歲
孩子從出生,就借者聽覺、視覺、味覺、處決來熟悉環(huán)境;3歲前,透過潛意識來吸收周圍事物。3-6歲能具體的透過感官分析,判斷環(huán)境里的事物。
對細微事物感興趣的關(guān)鍵期(1、5—4)歲
孩子對泥土里的小昆蟲、衣服上的細小圖案產(chǎn)生興趣,正式你培養(yǎng)孩子細微習(xí)性的好時機。
動作敏感期(0—6)歲
3歲前是孩子的行走敏感期,這一時期也稱為孩子的第二次降生,要早點讓孩子學(xué)走路,充分讓孩子運動,發(fā)展大肌肉動作,因此我們建議家長不要一直把孩子抱在身上就是這個道理。還要注意發(fā)展孩子的小肌肉動作,如精細動作(穿木珠、撿黃豆等)。
2歲的孩子已經(jīng)能走路,家長應(yīng)充分讓孩子運動,使其肢體動作正確、熟練,促進左右腦的均衡發(fā)展。其次手眼協(xié)調(diào)的細微動作教育,不僅培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,也能幫助智力的發(fā)展。
社會規(guī)范關(guān)鍵期(2、5—6)歲
2、5歲開始脫離以自我為中心,對結(jié)交朋友、團體活動有明顯傾向。這時家長應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀,使其日后遵守社會規(guī)范,擁有自律的生活。
閱讀關(guān)鍵期(4、5—5、5)歲
雖然較晚,但是家長可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
書寫敏感期(3、5—5、5)
文化敏感期(6—9)
萌芽于3歲。6—9歲出現(xiàn)探究事物的強烈需求。這時期“孩子的心智就象一塊肥沃的土地,貯備接受大量的文化比重!
要想使四歲前的孩子健康聰明有三個寶:保健護理營養(yǎng)(物質(zhì)需要)、母愛、智力刺激(這后面兩個屬于精神需要),也就是剛才談到的幼兒的九大關(guān)鍵期。因為孩子在關(guān)鍵期內(nèi)學(xué)習(xí)花的時間、精力很少,而達到的效果卻是事半功倍。
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