鄭貴財：細心觀察 消除隱患

我曾親身經(jīng)歷了一件現(xiàn)在回想起來還感到后怕的事情。

那天午休我值班，幼兒進午休室后，我與往常一樣，逐個巡視幼兒的入睡情況。當走到平日特別好動的舒帆小朋友床前時，我感到他今天表現(xiàn)得特別“乖”，被子蓋著頭，一動不動地似乎已經(jīng)入睡了。但這種反常的情況引起了我的警覺，我不放心地掀開他的被子，只見他面部十分痛苦，小手上還沾有鮮血，我連忙問他怎么了，他用手指著喉嚨，話也說不出來。我意識到孩子出事了，估計是被什么東西卡住喉嚨了。我急忙把他抱下床，讓他頭朝下，使勁往外咳，一分鐘、兩分鐘，卡住喉嚨的東西終于咳出來了，原來是顆游戲用的五角星。

事后了解到，他是在戶外游戲時撿到這顆五角星的。他把五角星放在嘴里像吃泡泡糖似的嚼著玩，一不小心，卡在喉部了。開始他自己用手挖但無濟于事，又不敢對老師講……

這件事對我觸動很大，假如那天不細心，被他“乖”的假象所蒙蔽，延誤了處理的時機，后果將是不堪設(shè)想。由此我感到幼兒園教師平日一定要注意細心觀察幼兒，關(guān)注幼兒任何細微的行為變化，以防不測。所以說，細心是幼兒園教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

( 摘自2000年第4期《幼兒教育》)

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