資深幼教教師提醒:培育孩子情商遠比智商重要

　　龍網(wǎng)訊-常州晚報消息 幾歲大的孩子正是長身體的時候，可每到吃飯，一大家子端著飯碗追著滿地跑；看中什么要買什么，不然就大聲尖叫哭鬧，撒潑往地上躺。在兒童節(jié)的這個月，家長最煩惱的問題也成為社會關(guān)注的焦點。

　　“現(xiàn)在的孩子并不缺‘智商’，而是缺‘情商’。別看孩子小，7歲之前正是可塑性很強的時候 ，這時候不注意，一些性格缺陷會伴隨孩子的一生�！蔽挥谑⑹烂�門的東方哈佛國際雙語幼兒園園長吳林林昨天對記者如是說。

　　吳林林從事幼兒教育30多年，還在上海某外資幼兒教育機構(gòu)擔任藝術(shù)總監(jiān)和園長。她說，其實還有不少問題，甚至連朝夕相處的家長都沒發(fā)現(xiàn)。

　　比如自我中心，一些孩子想要什么東西就一定要得到，大家都要圍著他轉(zhuǎn)，而不懂得奉獻和付出。再比如集體活動中怯場，平時明明會跳的舞蹈、會唱的兒歌，到“大場面”里就是表演不出，甚至死活不肯上臺。吳林林說，現(xiàn)代社會的工作已經(jīng)越來越復(fù)雜，不可能靠單打獨斗完成，因此對集體合作的要求越來越高，而這樣的性格很難融入團隊中。

　　吳林林認為，盡管孩子在幼兒園就要開始學習知識，但最重要的任務(wù)是培養(yǎng)好的性格和習慣。比如在英語教學中，模擬“小小超市”、“小小快餐店”，每個孩子擔任相應(yīng)的角色，在“玩玩鬧鬧”中，既能讓孩子加深對日常英語的印象，又能體驗到團結(jié)協(xié)作的重要，待人接物的禮儀。而通過園內(nèi)攀巖、溜冰、游泳、鉆迷宮等活動，在鍛煉身體的同時，養(yǎng)成挑戰(zhàn)困難、堅持不懈的品格。 （記者 益鈞）

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