如何指導(dǎo)幼兒分辨和運(yùn)用顏色

　　兒童從出生3、4個(gè)月起就能分辨顏色，到了兩歲半時(shí)，基本上能表現(xiàn)出對(duì)某種顏色的偏好。孩子樂意使用顏色，有興趣觀察周圍世界顏色的變化。通過顏色去表現(xiàn)自己的情緒和態(tài)度。

　　對(duì)于3歲、4歲的幼兒，開始對(duì)顏色不大理會(huì)，他們比較注意物體的外形，只是使用單色筆在紙上涂抹，或交替使用兩種不同顏色的筆重復(fù)涂畫。父母可以為幼兒提供色差明顯、對(duì)比強(qiáng)烈的工具材料，吸引幼兒換色作畫的興趣。然后，從物體的固有色著手，逐步擴(kuò)大幼兒的認(rèn)色范圍，掌握紅、綠、黃、黑、藍(lán)、白等顏色的名稱，鼓勵(lì)幼兒把作品涂得色彩斑斕。不必要求幼兒選擇的顏色與表現(xiàn)的物體一致。例如：必須用紅色畫太陽，綠色畫樹，這樣反而會(huì)妨礙他們的自由，失去對(duì)色彩的興趣。

　　4至5歲的幼兒逐步具備選擇與物體相似顏色的能力，但是在色彩表現(xiàn)上更多的取決于對(duì)顏色的偏見，并不在意把人畫成紅、綠、藍(lán)、還是黃色。父母要引導(dǎo)幼兒去觀察分辨各種顏色的深淺和融合，以提高幼兒辨色的能力，按意愿選色。

　　5歲以后，幼兒對(duì)色彩有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)色彩刺激敏感。這時(shí)候，可以教幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)用各種配色方法。父母可以啟發(fā)幼兒從直覺入手，通過觀察比較，嘗試運(yùn)用各種對(duì)比的方法（例如：明暗對(duì)比，面積對(duì)比，色相對(duì)比等），使作品色彩鮮明，并逐步做到整體協(xié)調(diào)。

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