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父母不應(yīng)干涉孩子玩耍
一個人即使擁有很好的創(chuàng)作力、表現(xiàn)力及判斷力，而無良好的集中能力，則其他方面的能力也無法有效地發(fā)揮。因此，父母必須培養(yǎng)孩子在一定時間內(nèi)發(fā)揮集中力。
可惜的是，父母經(jīng)常是這種能力的主要破壞者。許多父母在陪伴子女玩耍時，常常過分熱心地參與其事，從而造成“監(jiān)視”孩子游戲的反效果。
如果一位母親為她的孩子買了一盒蠟筆，還有一本畫好輪廓的圖畫簿。小兒拿起紅色的蠟筆，就在紙上來回地涂著，并沒有依照圖形的線條，也不考慮天空與草地是否應(yīng)該涂上紅色。這時，大部分的父母都會說：“不對啊!不是那樣!注意看，你應(yīng)該這樣畫才對!”
有一個兒時從未接觸過玩具火車的父親，卻買了一整套給兒子玩。送給兒子后，做父親的迫不及待，動手打開盒子，趕緊將軌道連接起來，可是兒子抓起一節(jié)車廂，丟到屋子的一角�！安�，不!”父親說，“你應(yīng)該將車廂放在路軌上，像這樣!”兒子把車廂放在軌道上向前推，但馬上就翻倒了�！安�!你必須先上發(fā)條，然后再用火車頭拖著列車跑!”可憐的孩子卻沒有力氣上緊發(fā)條，更不關(guān)心各種現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。10分鐘后，小兒已失去耐性，對于這玩具火車更產(chǎn)生厭惡，并且因?yàn)檫_(dá)不到父親指示的要求而不快。
孩子在發(fā)展過程中，自然會逐漸地以適當(dāng)?shù)姆绞皆诋媰陨咸铑伾员普娴膭幼鱽硗婊疖�。這些都各有其一定的時期，不可催促他們，否則只會讓他們覺得自己無能，反而弊多于利。
孩子玩耍時，父母經(jīng)常熱心地提示，給予忠告、建議或急于糾正他的錯誤是沒有必要的。
其實(shí)，當(dāng)孩子玩得興高釆烈之際，再好的忠告也只是耳邊風(fēng)，相反還會破壞他的集中力。父母應(yīng)該讓孩子在游戲中采取主動，讓他告訴你該怎么做。
事實(shí)上，幼兒在游戲時，總是假設(shè)自己是唯一的主角，因而樂在其中。如果不能依照自己的意思去玩，或被人控制了自己的動向，就會失去游戲的興趣。父母應(yīng)該任由孩子選擇游戲的內(nèi)容與方式，他們只需做跟隨者，在適當(dāng)時機(jī)給予暗示即可。
至于其他部分則由孩子自己思考、發(fā)現(xiàn)、摸索。假若過分干涉孩子的游戲方法，只會限制他們的思考范圍，失去玩耍的樂趣。父母更不要怕孩子弄得一團(tuán)槽或嫌他太慢而動手代勞，只要孩子想做，就耐心地讓他去做。在孩子嘗試時給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和鼓勵，倘若失敗了，告訴他不要緊，再來一次，效果會更好。
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