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開發(fā)寶寶大腦要左右開弓
7月1日上午，由《大河健康報》主辦，省婦幼保健院、美贊臣(廣州)有限公司協(xié)辦的“運動左右手激活左右腦”大型育兒咨詢會在鄭州市群眾藝術(shù)宮舉行。武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健教授、省婦幼保健院兒科主任欒斌教授的精彩演講讓1000多名父母受益匪淺。咨詢會結(jié)束后，眾多家長仍圍著專家們咨詢著育兒難題，不舍得“放手”。
開發(fā)大腦要左右開弓
“大家先來玩?zhèn)�簡單的游戲，看看你的左右腦是否分工協(xié)調(diào)�！睏罱〗淌诂F(xiàn)場演示的“一槍打四鳥”游戲一下子引起了家長們的興趣，并紛紛效仿。
大腦也有分工？
是的，人的左腦被稱為“邏輯腦”，負責(zé)語言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號和分析等功能；右腦被稱為“藝術(shù)腦”，主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。楊健說，通過對北京、上海、廣州三地的調(diào)查顯示，大部分家長往往在孩子左腦開發(fā)上更下工夫，如在教育內(nèi)容上偏重數(shù)理邏輯方面，而不太重視藝術(shù)教育。
其實，孩子大腦開發(fā)左右開弓，才能達到最佳平衡狀態(tài)�！皣鈱＜艺f，兒童的智慧集中在手指，這句話太有道理了，手部有1億多個精細動作。運動孩子的左右手，就可以開發(fā)左右腦。俗話說心靈手巧，手巧的孩子一定心靈�！睏罱≌f。
0-6歲大腦開發(fā)得當(dāng)孩子將受用終身
早期教育是近年的熱門詞匯，不少家長認為早期教育是孩子3歲以后的事情，楊健教授卻提出早期教育從“零歲”開始，甚至從胎兒期就開始胎教。
“0~3歲的早期教育最重要的作用，是把孩子從自然人過渡到社會人。馬克思說，人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和。每個寶寶都會咬自己的腳丫，為什么？因為他以為是別人的腳，不咬白不咬，后來他知道是自己的，就不咬了。慢慢地，孩子從認識自我，變成認識他人和社會。所以，孩子不要中斷和同伴的交往�，F(xiàn)在家家戶戶都有一個防盜門，孩子與世隔絕，對成長很不利�！�0~3歲，父母應(yīng)該幫寶寶學(xué)做一個健康的、適應(yīng)環(huán)境的社會人。
楊健教授說，0~6歲是大腦開發(fā)的黃金時期，開發(fā)得當(dāng)并發(fā)現(xiàn)潛能，將受用終身。這時候應(yīng)注重孩子認知的提高，并學(xué)會做力所能及的事情，學(xué)會共同生活。
6歲前多輸入信息理解是以后的事
在教育方法上，0~6歲兒童應(yīng)該是“不求甚解”。印象記憶是嬰幼兒最重要、最特殊的一種記憶方式。成年人往往要理解后才能記得住，而孩子們則是把記憶的對象囫圇吞棗地印在腦子里。
“0~6歲是輸入信息的時期，理解是以后的事�！睏罱≌f。其實，隨著時間的推移，有的孩子慢慢就理解了。有個三四歲的孩子讀了四書五經(jīng)，有一天，爸爸本來答應(yīng)給他買個玩具，因故食言了，孩子就說了一句‘人而無信，不知其可也’�？墒�，教他讀《論語》時根本沒有給他解釋是什么意思�！�
“這個時候認字，輕而易舉，易如反掌。為什么呢？白紙黑字，反差分明。我認為，漢字是象形文字，孩子們可以憑借印象記憶。當(dāng)然，拼音文字就不行了，因為它是符號。兩歲孩子認5000個漢字，比比皆是。人生最初3年的教育功能，比以后教育的功能強50倍以上。”楊健教授說。
孩子可以學(xué)彈琴但別規(guī)定過幾級
現(xiàn)在，三四歲的孩子學(xué)彈鋼琴、學(xué)跳拉丁舞蔚然成風(fēng)，不堪培訓(xùn)班之累。很多家長也以孩子鋼琴過八級、跳拉丁舞上過電視而自豪。
楊健教授說，我們認為早期教育非常重要，但不是把重點放在對孩子技能、技巧的特色培訓(xùn)上，不要過早“定向”，而應(yīng)該充分發(fā)掘孩子各方面的潛能，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)有個“先入為主”的說法。如果你不讓他(她)聽高雅音樂，他(她)就會去聽汽車的噪音、鄰居的吵架聲，這些聲音同樣會進入孩子的大腦，產(chǎn)生痕跡。
雖然有“先入為主”的說法，但不要強求孩子去學(xué)習(xí)。比如孩子愛彈鋼琴，你就創(chuàng)造條件讓他去學(xué)，但別規(guī)定過幾級。如果孩子不愛彈鋼琴，就別強求。
專家答疑：
講座結(jié)束后，專家又針對家長們的育兒困惑進行了現(xiàn)場解答，這里我們擷取一二。
1.我孩子腦后枕部頭發(fā)稀少，請問該怎么補鈣？
欒斌：所謂補鈣，主要是為了防治維生素D缺乏性佝僂病。單純補鈣是沒有意義的，必須配合補充維生素D。維生素D的來源，一是多曬太陽，二是通過食物攝取：比如孩子4個月大可以吃些蛋黃，6~8個月吃些魚肉泥。另外，還可通過補充魚肝油、維生素A、維生素D復(fù)合制劑來完成。
2.我孩子兩歲，看電視注意力很集中，但平時愛翻箱倒柜，請問是不是注意力缺陷綜合征？
楊�。憾鄤影Y的多發(fā)年齡是小學(xué)低年級，而不是一兩歲。孩子翻箱倒柜，是一種探索行為。孩子兩三歲時，是無與倫比的探險家。其實，有的多動癥會表現(xiàn)為“一動不動”，多動癥主要表現(xiàn)為：首先，注意力缺陷；其次，行為的盲目性；再次，情緒的波動性，常無緣無故取鬧。
3.聽說孩子發(fā)育是“三翻六坐九爬周歲喊媽媽”，如果發(fā)育滯后有什么不良影響？
楊�。汉⒆拥陌l(fā)育一般會“略超前”，比如說八個月會爬。教育應(yīng)放在孩子發(fā)育之前進行。至于“周歲喊媽媽”，18個月大是底線。如果18個月還不會說單詞(如燈、桌子)，30個月不會說雙詞句(名詞＋動詞格式，比如我上幼兒園、媽媽回家了)，就視為語言功能障礙。
4.我家寶寶1歲零10個月，老是愛扔?xùn)|西，扔了還不撿起來，請問是怎么回事？
欒斌：孩子扔?xùn)|西，也是一種探索行為，看看東西可以扔多遠，應(yīng)該是正常的�？梢酝ㄟ^“玩具回家”等游戲，讓孩子學(xué)會收回扔掉的東西。
鏈接：
開發(fā)左右腦，多玩這些游戲
石頭剪刀布
開發(fā)左右腦的經(jīng)典游戲。這是一種左-右-左大腦交替運動的游戲，分別鍛煉人的語言、符號和判斷能力。
換手游戲
比如“一槍打四鳥”游戲。右手大拇指和食指比劃成“槍”，其他三根手指并攏在掌心；左手大拇指收攏貼近掌心，其余四指豎起，即為“四鳥”。然后，左手迅速變“槍”，右手變“鳥”，左右手迅速交替。
左視野訓(xùn)練
讓玩具突然出現(xiàn)在孩子的左側(cè)視野，鍛煉右腦的視覺反應(yīng)能力。
爬的哲學(xué)
爬是鍛煉左右腦的具體形式。
拋接豆袋
拋接時手眼配合，對左右腦是一種良好的刺激。
給故事續(xù)結(jié)尾
故事別講完，讓孩子續(xù)上結(jié)尾。語言歸左腦管、想象歸右腦管，左右開弓。
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