美國的20分鐘聽讀啟蒙教學法

　　美國教育家杰姆·特來里斯一生致力于幼兒智力開發(fā)，他提倡父母為孩子每天朗讀20分鐘。他編寫的幾套“兒童聽讀手冊”非常暢銷�！�

　　特來里斯認為，培養(yǎng)兒童讀書興趣，并不是簡單地從指導如何閱讀開始，而是先由父母饒有興趣地誘發(fā)孩子想讀書刊。而這正是絕大多數(shù)父母所忽視的。這種巧妙的閱讀誘發(fā)力出自父母每天娓娓動聽的朗讀，20分鐘聽讀時間不長，但持之以恒，日復一日年復一年，孩子想讀的念頭就在父母抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生。孩子聽讀越早越好，內容應生動有趣，由淺入深。關鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘�！�

　　他通過實踐，證明堅持聽讀可以集中兒童注意力，豐富孩子的詞匯，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。用特來里斯一句生動的話來說：聽讀是引誘孩子閱讀的“有聲廣告”�！�

　　特來里斯的蝗讀啟蒙教學法，簡單易行，很有說服力。近年來，他在美國各地作無償報告，一年多達40余次，吸引了許多幼教工作者和年輕父母。有一對父母在女兒生日時，收到特來里斯的禮品“兒童聽讀手冊”，他們依照這本手冊，為女兒作聽讀啟蒙訓練，堅持不懈，甚至在女兒患病住院時，也送去他們?yōu)榕畠豪首x的錄音磁帶，請護士為她放音。小女孩在每天聽讀的熏陶下，5歲就開始閱讀，7歲成為一個詞匯極其豐富的書迷，口才和作文能力都很出眾�！�

　　有些父母認為，現(xiàn)在孩子每天花不少時間看電視，難道不相當于聽讀嗎？特來里斯認為不然。研究資料表明，當孩子每天看電視3小時左右，讀書效率驟減，五彩紛呈的電視圖像使孩子讀書分心。美國的成年人也是一樣，現(xiàn)代美國人大多是從看電視而不是從閱讀獲取信息。這種不良的社會趨向將會影響下一代的智力開發(fā)。　

　　特來里斯的倡導，得到了夏威夷州州長夫人的賞識，該州文教社團大力推行，發(fā)起“請為孩子朗讀”活動：要求更多的父母為孩子每天朗讀至少10分鐘，并讓每一個孩子在出生時警獲得一本好書。這項活動通過報紙、電臺、電視臺廣為宣傳。夏威夷州的這一項活動，得到了其他州許多有識之士的響應，更大規(guī)模地推行這項活動。不少美國經濟貿易集團也參與發(fā)起類似的活動，并稱之為“您一天中最重要的20分鐘”�！�

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