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小小社交家
競文媽媽
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——兩歲小樂之人際交往篇
樂媽咪
無時無刻，我都能感覺到小樂帶給我的快樂！
從很小的時候開始，她就是一個人見人愛的小人兒。我甚至看到很多嚴(yán)肅的人，不善于表達的人，陌生的人，在見到小樂的時候都表現(xiàn)出讓人無法理解的喜愛。也是因為她，讓我在與他人的交往中有了更多的話題。
小樂神氣而獨立，被冠在頭上的詞一般會有一個演變的過程：
“小姑娘真乖，懂禮貌，文文靜靜的，象她的名字一樣�！毙反竺案偽摹�，往往讓人與“文靜”兩個字聯(lián)系起來，或被人聽成是“靜雯”或“靖雯”，沒辦法，與名人同名就是容易先入為主。一般在這個時候，我會先給旁人打上“預(yù)防針”：等著吧，不出十五分鐘，馬上變個人。果不其然，評語很快就變成了：
“呀，好活潑哦！不認生�！币驗樾」媚镞@時已經(jīng)可以“要求”別人跟她一起玩游戲了。
再往后，“好調(diào)皮呀，不象個姑娘，精力旺盛！挺惹人愛的！”
怎么樣？見識了吧？不管你對小樂我的評語一開始是怎樣的，我總能讓你喜歡我！
現(xiàn)在我來總結(jié)一下我的優(yōu)點吧，我想大部分人應(yīng)該會喜歡我，但可能也有例外喔。
一、懂禮貌。這可不是我自夸的。鄰居園園姐姐的奶奶經(jīng)常表揚我說我的嘴很甜，每回去她家逢人就問好，不管遇到幾個人，每個人我都會問好的，所以園園姐姐的奶奶特別喜歡我，夸我有禮貌。還有就是每次看見國旗或戴警察帽的叔叔，我都會敬禮，這是從電視《新聞聯(lián)播》的前奏中學(xué)來的。遇上搭公共汽車，我都會揮手示意停車，主動喊‘阿姨，買票’，所以叔叔阿姨們也都很喜歡我。
不僅如此，我還有個好習(xí)慣，我很容易記住別人的名字，老師只告訴我兩遍，我就能記住老師們的姓了，每回喊老師的時候都不會喊錯，所以老師們也很喜歡我。因為這個記憶力呀，我還想說一件事，媽媽昨天帶我去書店，在地圖上指出來我住的地方，結(jié)果，不管是在世界地圖上還是中國地圖上，我都能指出我住的地方，還能指出外婆住的地方，結(jié)果媽媽抱著我一個勁地親，她都忘了自己說過這樣不衛(wèi)生了。
二、化解矛盾。媽媽常說：“小朋友之間的交往自然有他們自己的規(guī)則”。所以不到非出面不可時，她是不會來幫我的。上次我就碰到一個難題，在親子班里我遇到了一個愛打人的姐姐，老師也批評她說她的攻擊性很強，很不幸的是那天剛好我們兩個在教室外面玩，我本想好好跟姐姐玩的，可是姐姐不跟我玩，那我就只能自己一個人上一邊去玩了，可是不管我在玩什么，姐姐都會過來不讓我玩，而且還打人，抓到什么拿什么打，這可怎么辦？幸虧媽媽過來保護得快，沒讓她打到我的小腦袋，我也嚇哭了，媽媽一直跟我說“沒關(guān)系�！彼膊蝗フf說那姐姐！不過老師和姐姐的外婆都在教育那打人的姐姐呢，聽老師說姐姐的這個習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)挺長時間了，外婆只會罵她，她也不怕外婆罵，還真倔。第二次，我發(fā)現(xiàn)，沒人跟這個姐姐玩，她也挺可憐的，所以我就拿玩具過去跟她玩，媽媽也沒阻止，但一直在旁邊盯著我看，這次，姐姐沒打我了，還真的跟我一起玩了，我還請姐姐教我怎么開鎖，姐姐也教我了。第三次，姐姐把她外婆從家鄉(xiāng)帶來的核桃拿來分給我吃了，我們玩得很開心。我想，老師在這段時間應(yīng)該去姐姐家家訪了才對。
我還有一個辦法，叫作“轉(zhuǎn)移注意力”，這種方法可以在最大限度上減少媽媽的生氣程度。平時雖然我也會“教育”我們家的大人們讓他們“不要吵”，可是我很難保證我自己不惹人生氣，有一次我又做錯事了，我也很害怕，我真的不想讓媽媽這么生氣呢，在媽媽兩只杏眼怒瞪著我，馬上要爆發(fā)的時候，我指著電視對媽媽說：“媽媽，你看！”媽媽就扭頭去瞧了瞧電視，再回過頭來，她的氣已經(jīng)消了一大半了，雖然還是在跟我講道理，但明顯的音量降了很多，我也為我不讓媽媽太生氣而貢獻了我的一點力量。如果恰好沒有電視，我就會告訴媽媽我手摔疼了呀，腳破皮了呀，或者指甲長了呀，讓媽媽心疼一下，媽媽也不會象剛剛這么生氣了。
三、愛心泛濫。家里人說我“愛心泛濫”。其實我只不過是會很親熱地與所見到的小弟弟或小妹妹抱一抱，握個手，捧起臉蛋來摸一摸。遇上家里沒小朋友的時候，媽媽就暫時充當(dāng)“小妹妹”，變成“媽媽小妹妹”，爸爸就暫時充當(dāng)“小弟弟”，變成“爸爸小弟弟”，誰讓他們不給我多生幾個呢，他們就只能自己來當(dāng)我的小妹妹小弟弟了，我會很好地照顧他們，抱一抱，推開，看一看，再抱一抱，摸一摸臉蛋，愛一下。
之所以說我“愛心泛濫”，其實還有一事，不說出來也是不行的啦，我曾經(jīng)因為捧著一個正在出牙的小妹妹的臉蛋摸一摸而付出了被咬出一個小包的代價，可哪怕是冒著被人咬的危險，以后看見她我還是因為那發(fā)自內(nèi)心的喜愛繼續(xù)捧她的臉蛋，所以了，爸爸媽媽就給我冠上這個詞了。
四、體貼。我知道媽媽因為照顧我很辛苦，所以一般情況下我沒有夜啼的習(xí)慣，就算偶爾碰到一回半回的，只要媽媽一放音樂，就可以止哭了，聽說這跟胎教有關(guān)。等到大一些了，我可以為大人們做些力所能及的事情的時候，我就開始了拿拖鞋、掃地、端水、發(fā)餐紙、分發(fā)食品、收拾碗筷、蓋被、量體溫等工作，大部分工作我完成得還是可以的，只是掃地和收拾碗筷這兩件事情還不是太熟練，大人們說還要等我再長大一點才會干得更好。
還有兩件事情可以體現(xiàn)我的“體貼”。一次，我家大姑父在接開水的時候不小心讓開水燙了腳，我忙跑過去，一邊給他輕輕吹一吹，一邊說“沒事的”安慰他，他也說沒事的，還抽空來表揚我，一會兒就忘記疼了，所以大姑父特別喜歡我，每次來都要跟我玩。還有就是我發(fā)現(xiàn)每次爺爺抱過我之后兩側(cè)的褲子總是被我的鞋子擦得很臟，媽媽每次帶我去上課也是穿深顏色的褲子，我都挺不好意思的。其實我已經(jīng)很少要大人抱了，一般出門都是自己走路，家里人說這樣可以鍛煉身體，但有的時候我真的是累了，還是會讓大人抱我的，為了不弄臟大人們的衣服，我會自覺的把腳翹起來，把媽媽感動得稀里嘩啦。
按說我還做得很不夠，人家三字經(jīng)上寫的“香九齡，能溫席”，說的是黃香九歲的時候就會給父母暖被子呢，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)事親之理呀！
五、婉拒。這個優(yōu)點媽媽都沒發(fā)現(xiàn)，是干外婆和外婆兩人發(fā)現(xiàn)的。有時出門在外，別人想抱我，可是我又不是很想讓他抱的時候，我會笑一笑，輕輕地避開他的手，然后去別的地方看東西，這樣就沒有傷到別人的自尊，也維護了我的自尊。干外婆說不知道媽媽是怎么教的，其實媽媽根本沒教過我這些，不然也不用外婆來提醒。還有一種情況，就是別人吃過的東西要給我吃怎么辦？別人給我吃是因為他喜歡我，可是我知道吃別人東西不好，他吃過的就更不衛(wèi)生了，但我不能說出來呀，一般這種情況下我會說“待會兒吃�！比缓缶妥唛_去玩，再后來我也“忘了”回去了，我想別人可能也忘了吧？
我很不喜歡跟別人搶玩具，我也不喜歡別人來搶我的玩具。有時看見別人在玩好玩的玩具，我會走過去在旁邊看，遇上好一點的小朋友會讓給我玩一會兒，也有不讓我玩的，我也不去跟他搶，因為不是我的，而且別人先拿的，我去搶是沒人會幫我的。要是碰上別人來搶我的玩具，如果我還沒玩夠，我也是不會讓出來的，所以上次一個小哥哥為了玩我的小車，就先在后面推車跟我玩，我不好意思玩太久，也讓出來給他玩了。如果碰上我實在不想讓出來時，我會跟小朋友玩一個“剪刀石頭布”的游戲，這樣，小朋友就不會老惦記著我的玩具了，一會兒我再讓他去跟別人玩這“剪刀石頭布”去。
六、注意自己的形象。全家人都說我“臭美”，其實我只是比較注意自己的形象罷了。小小的時候，我經(jīng)常為了照相擺出一些造型來，什么樣的都有，要知道媽媽到現(xiàn)在為止已經(jīng)差不多給我照了十五本小影集了，有這么多實踐經(jīng)驗，我能不造型嗎？而且，媽媽給我穿衣服還經(jīng)常搭配顏色呢，什么樣的衣服配什么樣的鞋子和發(fā)夾，什么暖色的冷色的我也搞不懂，我只知道有的衣服穿上去看起來比較舒服。有一次媽媽讓我在好多顏色的夾子里面挑，我一邊挑一邊說：“我喜歡這個夾子，我喜歡這個夾子�！弊詈髬寢屩蛔屛姨粢粋�，我選定了淺紫色，不知為什么，我喜歡這種顏色，很多時候我都挑這種顏色，外婆說這種顏色高貴，而且還說“紫”字合我的八字，搞不懂，反正我喜歡就是喜歡。
我會自己吃飯，洗手，擦嘴，穿衣，穿鞋，梳頭，我還會剝開各式各樣的食品，這樣可以保證在沒有大人管我的時候餓不著，也不至于太難看。而且老師也說了：鍛煉身體，從小做起。我現(xiàn)在正在學(xué)游泳呢，這樣又可以多一項自我保護的本領(lǐng)。
七、熱心的管事婆。與人交往時我顯得有主見，連走路的姿勢都是很有力的，因為我看起來是這么忙的。我除了要在家里“執(zhí)法”，我還要安排大人們的去向，比如，安排爸爸去上班，安排媽媽“玩”電腦，安排奶奶做飯，安排爺爺睡覺等等，如果沒有我，還不知道他們該怎么活。在教室里，我要招呼小朋友不要亂跑，安慰他們不要哭，幫老師收拾教具。在晚會或婚宴上，我還要去翹起小屁股來給樂隊當(dāng)指揮，我都想象不出，如果沒有我去指揮，他們會演奏成什么樣。到了餐廳，我“帶”著服務(wù)員姐姐去衛(wèi)生間，我要教她沖水，洗手，擦手，服務(wù)員姐姐好象很奇怪似的，回來還跟媽媽“匯報”，這是慣例呀，有什么好稀奇的呢？
唉！我要管的事情太多了，雖說不是上“日理萬機”，“千機”總該有了吧，即使是這樣，也沒人給我發(fā)工資，害我每天還要背著姑姑給我買的小書包，蹬上媽媽上班的鞋，出去“上班賺錢”，當(dāng)個管事婆可真不容易呀！
看過了小樂的“吹牛”篇，大家喜歡她嗎？希望大家多提寶貴意見。我們知道，早期教育的目的不是擁有多少知識，而是造就具有協(xié)調(diào)人格和溫暖之心的人。在還沒有進入結(jié)構(gòu)性的競爭團體前，我們沒有證據(jù)可以顯現(xiàn)“成就”，我們能做的就是充分發(fā)揮孩子的潛能，讓其開心快樂自由地生活，我們則盡自己的努力讓她多感受一些幸福的時光！
我希望能多一點時間來愛這個寶貝女兒，我也知道，珍惜現(xiàn)在，努力過好當(dāng)前的每一天是最最重要的！
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