如何讓幼小的孩子聽話

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　　學(xué)齡前的兒童處在思維快速發(fā)展期，愛問愛說，行動上又顯得特別的好動頑皮。家長們在疼愛寶寶之余，又為孩子“出格”的舉止煩惱，不知如何才能讓不懂事的幼小的孩子聽自己的話。有的家長對孩子教育聽之任之，以為孩子的小時(shí)候的言談舉止放縱些沒關(guān)系，大了自然就會改過來。其實(shí)不是這樣，孩子小時(shí)候養(yǎng)成的不良習(xí)慣大了未必能自覺改，那時(shí)大人再幫著改，難度要比小時(shí)候改大的多。還有的家長對孩子的教育簡單粗暴，表面上孩子似乎規(guī)矩聽話，但這種懾于壓力而不是道理的聽話可能不長久。此時(shí)此地孩子可能聽話，換了環(huán)境就未必了，因?yàn)樗麄儾幻靼椎览戆�。更可怕的是有的孩子在家長的高壓下產(chǎn)生了逆反心理，偏不按家長的要求去做，明著暗著跟家長對著干，這時(shí)對孩子的教育就更難辦了，愛和壓都效果不大了。因此，家長在如何讓幼小的孩子聽話這個(gè)問題上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，采取科學(xué)的，切實(shí)可行的教育方法教育孩子。對此我有深切的體會，說來供家長們參考。

　　一語言藝術(shù)

　　語言藝術(shù)包括口頭語言和肢體語言。

　　先說口頭語言，俗話說：“一句話能說的人笑，也能說的人跳�！钡拇_如此，會說話的家長能讓孩子乖乖地聽話。這個(gè)“會說”是指說話的內(nèi)容簡單扼要，語調(diào)輕重恰當(dāng)。拿語言內(nèi)容來說，我舉兩個(gè)反面例子：

　　我老婆對兒子說話喜歡嘮叨個(gè)不停，喊孩子吃飯她能帶出不吃菜就涼了，吃涼菜會生病，生病要打針等多余的話，孩子一聽打針不高興了，就賴著不吃。學(xué)認(rèn)生字吧，你就教他認(rèn)吧，老婆又帶出不識字長大怎么怎么樣的道理，孩子哪懂��？象類似的話都是費(fèi)話，既超越了孩子的理解能力，又模糊了真正要孩子作的事。

　　再拿語調(diào)說，語調(diào)的輕重反映了說話人的態(tài)度，對家長說話的態(tài)度孩子十分敏感，你話說的對，但說重了孩子也不樂意聽。我曾寫過一篇《語言貶值》的文章，說的就是因家長大喊大叫或話又嘮叨，造成話意不被孩子接受，家長的話沒作用了。此時(shí)家長若不檢討自己，還怪孩子不聽話，叫得更兇，甚至于還打，這就更錯(cuò)了。語調(diào)的輕重很有講究，對孩子說話以輕為主，關(guān)鍵時(shí)偶爾重些也不是不可以，但且不可濫用。在家聽?wèi)T家長大喊大叫的孩子一當(dāng)走進(jìn)社會，很難在老師溫和的教育下學(xué)進(jìn)東西。

　　對孩子教育，肢體語言同樣重要，肢體語言包括身體和眼神的運(yùn)用。我看過一篇關(guān)于兒童皮膚饑餓的文章，大意是小孩子要大人抱并不是撒嬌胡鬧，而是想通過和家長的皮膚接觸得到快感。由此感悟：我們可以在教育孩子時(shí)笑容可掬，親切的看著他們，并適時(shí)的摸摸他們的頭，拍拍他們的背，抱抱他們。孩子得到親情的鼓勵(lì)，因此會乖乖地聽從大人的指揮。反之，打起到的效果恰恰相反。

　　二教育方法

　　孩子貪玩，注意力不集中是天性，家長不必為此責(zé)怪孩子，而應(yīng)運(yùn)用巧妙的手段讓孩子就范。

　　1.引導(dǎo)法。孩子在干一件事時(shí)，你想讓他干另一件事，就必須讓另一件事的吸引力大過他正干的事，這樣他就會轉(zhuǎn)過來聽你的話。如他在玩玩具，你想讓他聽故事，就挑個(gè)他最喜歡的動物或人物的故事，他自然會聽。你趁此機(jī)會再加些別的內(nèi)容。

　　2.聯(lián)想法。你要他作的事他若不感興趣，你就想法讓這件事和他喜歡的事物掛上鉤他便作了。如吃飯，你可以把吃飯比作喂小動物，他會很高興作的。

　　3.激將法。先稱贊他的力量或聰明，再讓他干那件事，他會努力去做的。

　　4.競賽法。利用孩子的好勝心，用比賽的方法促使他干完某件事。注意你要讓他多贏點(diǎn)，贏得不太輕松。

　　5.獎(jiǎng)懲法。干對了某件事給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，反之懲罰，但一定要以獎(jiǎng)為主。

　　6.榜樣法。你先作個(gè)樣子給他看，讓他學(xué)著作，再適當(dāng)?shù)膸蛶退��?/p>

　　7.習(xí)慣法。對必作的一些事如按時(shí)睡覺，一定要催他遵守。養(yǎng)成習(xí)慣就不用再煩神了。

　　8.以退為進(jìn)法。他正作的事很難收手，你可答應(yīng)他再作一會。如看電視，他看得起勁你不能強(qiáng)關(guān)，說好再看一小段，到時(shí)他會自動的不看了。

　　以上的方法可混合著用，效果更好用這些手段的目的就是一句話：不要強(qiáng)壓孩子干什么，要引導(dǎo)孩子干什么。

　　教育孩子既是門學(xué)問，也是門藝術(shù)。作家長的理解了這一點(diǎn)，并按著科學(xué)的有效的方法去做，那教育孩子就不是件苦差，而是種享受。孩子得益，家長愉快，何樂而不為？！

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