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獨(dú)立完成作業(yè)
小男龍王子
有些孩子做作業(yè)不夠自覺(jué)，他總是要等父母來(lái)了才做作業(yè)，而且要父母坐在他的身邊他才有心思去完成作業(yè)。這類(lèi)情況在低年級(jí)的學(xué)生居多。那么如何改掉這個(gè)不好的毛病，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣呢？
家長(zhǎng)是養(yǎng)成這個(gè)不習(xí)慣的主要責(zé)任者，當(dāng)孩子剛剛踏入學(xué)校大門(mén)時(shí)，家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子上課時(shí)能否聽(tīng)的懂，作業(yè)是否會(huì)做，這時(shí)，大部分的家長(zhǎng)都喜歡坐在孩子的旁邊，看著孩子做完作業(yè)，這樣才放心，有時(shí)還會(huì)教些孩子不會(huì)做的題。家長(zhǎng)的這種心態(tài)是可以理解的，每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣的想法：希望自己的孩子比別人強(qiáng)，都希望自己的孩子有出息。當(dāng)日子一天天過(guò)去，不知不覺(jué)中，孩子就養(yǎng)成了沒(méi)有父母坐在身邊就不會(huì)做作業(yè)的不良習(xí)慣。
知道了問(wèn)題的根源，我想就有辦法克服這一不良習(xí)慣。最好是在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣前就引起重視。
首先，你不要坐在他的身邊看著他做作業(yè)。其實(shí)孩子并不希望你坐在他身后，你坐在他的身邊會(huì)給他造成壓力，使本來(lái)會(huì)做的題而忘的一干二凈。
而且你坐在他身邊，看到他不會(huì)答題時(shí)，你會(huì)急著把答案告訴他，其實(shí)這樣的做法不好，會(huì)使他養(yǎng)成不獨(dú)立思考的壞毛病。在以后的日子里，當(dāng)他一碰到稍微難點(diǎn)的題目時(shí)，自己不動(dòng)腦子坐在那里大聲地叫：“媽媽這道題我不會(huì)，你來(lái)教教我！”小學(xué)的一二年級(jí)作業(yè)也許對(duì)你來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，你可以教他，你也有能力去教他。
可是你想過(guò)沒(méi)有，在家里，他不會(huì)做，你就教他，在他的心里會(huì)產(chǎn)生一個(gè)想法，反正，我上課不聽(tīng)也沒(méi)什么關(guān)系，當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，家里有老爸和老媽?zhuān)麄円矔?huì)教我的。于是，上課也不認(rèn)真聽(tīng)了。
即使你能教他，但是，你有老師教的那么有條理嗎？你會(huì)有老師講的那么清楚嗎？你在家里講十遍還不老師在課堂講一遍。另外，你有那么多的時(shí)間嗎？到頭來(lái)你說(shuō)的精疲力盡也許他還沒(méi)有聽(tīng)懂呢。這樣是不是會(huì)給他帶來(lái)更大的傷害。
所以在家里你千萬(wàn)不要坐在孩子身邊看著他完成作業(yè)，更不要去管他作業(yè)會(huì)不會(huì)做，做是對(duì)不對(duì)。你只要檢查一下老師留下的家庭作業(yè)是否完成就夠。
再說(shuō)了，你能教他到幾年，當(dāng)你的孩子隨著年級(jí)的升高，你的知識(shí)已經(jīng)無(wú)法去教他時(shí)，那你應(yīng)該怎么辦？這時(shí)候你的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣，在學(xué)校里不好好聽(tīng)，做作業(yè)又不自覺(jué)，你又無(wú)法教他，到那時(shí)你是叫爹，爹不應(yīng)，叫媽?zhuān)瑡尣粦?yīng)。好吧，你只有請(qǐng)個(gè)家庭教師，是又費(fèi)神，又費(fèi)錢(qián)，到頭來(lái)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還說(shuō)不定仍然不理想。
因此，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)是非常重要的，要他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣主要在你的身上，你不要去理會(huì)做作業(yè)，不要坐在他的身邊，當(dāng)他一有進(jìn)步你要及時(shí)表?xiàng)�，最好�?dāng)著別人面表?xiàng)钏�，這樣所得到的效果會(huì)更好，因?yàn)楹⒆佣枷矚g聽(tīng)到大人的贊賞，他聽(tīng)到了贊揚(yáng)，心里是美滋滋的，做起作業(yè)來(lái)更自覺(jué)了，加上他聽(tīng)到別的人贊楊他時(shí)，他的心里更別提多高興了，別提多自豪了。他的心中會(huì)想：“我就是比別的小朋友都強(qiáng)�！蹦菚r(shí)，他為了更多地受表?xiàng)�，就�?huì)更加自覺(jué)地去完成作業(yè)。時(shí)間一長(zhǎng)就養(yǎng)成了好的習(xí)慣，不用你再為他的作業(yè)而操心了，而且，上課也會(huì)更加認(rèn)真地去聽(tīng)，成績(jī)自然也就提高了。
我對(duì)兒子的用的就是這種方法，收到的效果非常明顯。我認(rèn)為：表?xiàng)詈凸膭?lì)是動(dòng)力，適當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)手也是必不可力的推動(dòng)力。怎么樣？不如試試吧。
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