“你不認(rèn)錯(cuò)就永遠(yuǎn)別回家!”
媽媽讓2歲的女兒瑞麗在院子里玩耍。她一再告誡瑞麗，不要獨(dú)自跑到外面的馬路上去，那樣會(huì)很危險(xiǎn)�？墒侨瘥惪偣懿蛔∽约�，三番五次越過柵欄跑到道路中央。最后媽媽很生氣，她在嚴(yán)厲地制止瑞麗后，給哭泣的瑞麗講了一個(gè)故事
從前，有一只小鳥和它媽媽一起待在鳥窩里。鳥媽媽要出去找蟲子吃，她對(duì)小鳥說： “在我離開的時(shí)候，你不要到窩外去呀!”但是，小鳥沒有聽媽媽的話，媽媽走后他還是跳到了窩外，結(jié)果摔到了地上，被一只大貓抓住吃掉了。
接著，媽媽說：“媽媽要你聽話，不到外面的馬路上去，是因?yàn)閶寢屩朗裁磳?duì)你是最好的，就像鳥媽媽對(duì)小鳥說的那樣。媽媽不想讓你跑到街上被車撞著，我愛你，不希望你有任何危險(xiǎn)。但是你不聽我的話，所以媽媽才會(huì)打你，幫你記住這是多么重要�！�
孩子由于年幼無知，經(jīng)常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，父母應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)格管教，但不能因此而個(gè)尊重他們，甚至因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤而厭煩、懲罰之前或之后父母應(yīng)該盡量向孩子解釋清楚懲罰的原因。這樣做，—方面能達(dá)到懲罰的目的，通過懲罰幫助孩子避免今后再犯類似的錯(cuò)誤；另—方面，也是表示對(duì)孩子的尊重。理想的做法是，父母一方面要把懲罰的表面原因向孩子說明，比如他沒有完成作業(yè)、任性或是干擾他人等等；同時(shí)，如果能把懲罰的深層原因一一父母是因?yàn)閻鬯艖土P他一一一起傳遞給孩子，就會(huì)更加容易獲得孩子的積極合作，更有效地糾正孩子的錯(cuò)誤行為。同時(shí)，也能培養(yǎng)孩子充滿愛心的高尚人格。
謹(jǐn)記：在缺乏愛的前提下實(shí)施懲罰，是令人恐怖的，更不可能培養(yǎng)出心理正常的孩子。
很久以來人們就知道，如果一個(gè)嬰兒得不到任何喜愛、觸摸和撫慰，他常常會(huì)死于一種奇怪的疾病。這種感情需求的證據(jù)在公元13世紀(jì)時(shí)就已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了、當(dāng)時(shí)弗里德里克對(duì)50個(gè)嬰兒進(jìn)行了，一次實(shí)驗(yàn)，他想知道，如果嬰兒永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)聽到口頭語言，他們究竟會(huì)說什么語言。為了得到準(zhǔn)確的結(jié)果，他安排專門的養(yǎng)母給孩子們洗澡、喂他們吃奶，但是嚴(yán)格禁止她們對(duì)著孩子說話，也不允許愛撫和哄慰孩子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是悲劇性的，因?yàn)?0個(gè)嬰兒最后全部奇怪地死亡了。后來， 上百次進(jìn)—步的研究表明，生命的第一年中，母子間的親密關(guān)系對(duì)于嬰兒的成長具有至關(guān)重要的作用、一個(gè)得不到任何愛意的孩子，無疑會(huì)面對(duì)自然界中最令人傷心的命運(yùn)。
愛是一種營養(yǎng)，對(duì)嬰兒如此，對(duì)兒童如此，甚至對(duì)成年人也是如此，在那些甚至連一個(gè)能夠表達(dá)愛意的長輩都沒有的家庭中，孩子會(huì)像植物缺少水一樣失去生氣，失去正常心態(tài)，甚至死亡。
關(guān)愛是父母對(duì)孩子的正常感情，這種感情甚至像維生素或生長激素一樣，對(duì)于孩子的身心發(fā)育有著極大作用。受人關(guān)愛的孩子心理發(fā)育健康，與他人生容易和諧相處。
很多父母把對(duì)孩子的嚴(yán)格教育演變?yōu)閷Ｖ疲恢挥X中既把自己變成了暴君，也把孩子變成了惟命是從的懦夫。他們以為天生就該以粗暴的方式對(duì)待不聽話的孩子。殊不知，這種做法的后果不但不能讓孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，反而會(huì)使他的精神受到壓抑，催生性格缺陷，使孩子對(duì)父母乃至所有人產(chǎn)生怨恨，甚至完全毀掉一個(gè)健康正常的孩子。
有時(shí)候，正常的教育和暴君只有一步之遙。我常�？匆娒绹母改冈诠芙毯⒆拥臅r(shí)候話很多。3歲的瑪麗在玩小自行車，而她6個(gè)月的弟弟趴在附近的地毯上玩玩具�！艾旣悾愕侥沁吶ヲT自行車好嗎?你這樣騎過來，會(huì)碰疼弟弟的�！� “是呀!媽媽�！毙‖旣惙浅Ｂ犜挼氐缴赃h(yuǎn)一點(diǎn)的地方去玩了。她也不想碰疼了小寶寶。離開這兒稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)也不會(huì)妨礙她玩自行車。如果是一個(gè)不懂得尊重孩子，粗暴對(duì)待孩子的媽媽會(huì)怎么說呢？“瑪麗，你到那邊去騎自行車!你的弟弟在這兒!”這句話讓孩子覺得媽媽將注意力都給了弟弟，而自己則受到了不公正的對(duì)待，從而心里產(chǎn)生不滿。其實(shí)很多時(shí)候，父母只要再多說幾句話，或稍改變一下說話的方式，就可以改變孩子的心情和性情。
我們確實(shí)需要掌握—些技能，讓孩子在受到嚴(yán)厲懲罰時(shí)，仍能體會(huì)到父母的愛。
《今日美國報(bào)》近期報(bào)道了一項(xiàng)歷時(shí)35年的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：“父母是孩子生活中主要的精神支柱�！闭{(diào)查還發(fā)現(xiàn)，如果孩子知道父母關(guān)愛自己，將年會(huì)帶來若干意想不到的積極后果。研究人員跟蹤分析了87名男性，從他們?cè)诠鸫髮W(xué)就讀時(shí)的初始書面鑒定開始，直至他們成年之后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，20歲時(shí)能夠評(píng)價(jià)父母對(duì)自己非常關(guān)心并且公正的男性，比起那些缺乏這種體驗(yàn)的男性，到50多歲時(shí)，他們患有心臟病、高血壓以及其他與壓力相關(guān)疾病的比率要低得多。
謹(jǐn)記：對(duì)于孩子，知道父母是愛自己的，這會(huì)影響他的一生。
如果在教育孩子的過程中，父母與孩子之間產(chǎn)生了誤會(huì)，孩子認(rèn)為父母不再愛他們，此時(shí)，孩子可能會(huì)比父母更容易失去理智，他們會(huì)做出一些傷害父母的事情或說出傷害父母的言語、這種情況下，父母更應(yīng)該用愛心做支撐，理智地向孩子伸出橄欖枝，因?yàn)�，你必須要讓孩子感覺到，父母是愛他們的。當(dāng)父母這樣做了之后，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，孩子根本離不開父母的愛，即使他們表現(xiàn)出了對(duì)于父母的冷淡。
在西班牙的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一位名叫喬治的男子。有一天，他和兒子帕科之間發(fā)生了一場極不愉快的爭吵。第二天，喬治發(fā)現(xiàn)帕科的床空空如也——兒子離家出走了!
喬治心中充滿了懊悔，他終于意識(shí)到：沒有什么比兒子更重要的了!他迫切地想找回孩子。他來到鎮(zhèn)中心一家有名的商店，在店門前貼了一張醒目的大幅啟事：“帕科，回來吧!我愛你!明天早上我將在這里等你!”
第二天早上，喬治來到那個(gè)商店，他發(fā)現(xiàn)至少有7個(gè)叫帕科的男孩等在那里；這些叫帕科的男孩都是離家出走的，他們等在那里，都希望這是自己的父親發(fā)出的回家召喚，都希望父親能夠張開雙臂擁抱他們！作者：陳 忻
來源：《幼教博覽》(京)，2004．11