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警惕夸獎不當?shù)暮蠊?/p>
★楠楠把紅棗從盤子里一顆一顆往外拿,邊拿邊數(shù):“1、2、3……”媽媽高興地夸獎:“兒子會數(shù)數(shù)了,好棒。 甭牭綃寢尩馁潛P,楠楠美滋滋地又數(shù)開了。其實,這樣籠統(tǒng)地夸獎孩子意思不大,他并不清楚自己的什么行為得到了鼓勵,聽過幾次之后就興致全無了。好的方式要這樣說:“你能從1數(shù)到20了,進步可真大呀!”這是把對孩子的夸獎具體化,針對他數(shù)數(shù)的具體行為,就事論事夸獎他努力克服困難的表現(xiàn),幫助他建立自信心。
自信心是在征服了一些較難做的事之后產(chǎn)生的。幼兒的成長道路上會有許多困難和障礙,具體地夸獎他的某一個好的行為,可以使他明白克服了一個困難,就能有新的進步。同時他會慢慢體會到,父母更關注他的學習過程,更重視他是否努力了,進而會從你的夸獎中得到更多的鼓勵和自信,勇敢地面對今后更多的挑戰(zhàn)。
★淘氣的龍龍玩完了汽車大戰(zhàn)的游戲后,沒有像往常那樣撒手不管,任房間一片狼藉,他把大大小小的汽車都收進柜子里。媽媽大聲夸獎說:“寶貝,你真是個好孩子,乖孩子!”媽媽的本意是強化兒子自覺收拾東西的好行為,但說得不明確。應該直接指出他做的事是多么珍貴,他有能力把自己的事情做好。
比如這樣說:“今天你把房間收拾得真干凈,我為你的進步驕傲!”,這既有針對性地夸獎了孩子的好行為,幫助他懂得今后應該怎樣做;又有意識地選擇孩子剛萌發(fā)出的優(yōu)點的苗頭來夸獎,使他能逐漸鞏固和強化偶發(fā)的良好行為。
有針對性和選擇性地夸獎孩子,是一門教育的藝術。熟練地運用這門藝術,不僅可以激勵孩子,還能夠向孩子傳達了一些很重要的信息。如讓亂扔玩具的龍龍明白:自覺整理好玩具、保持房間的整潔是好的行為。這樣運用適宜的夸獎,可以讓愛磨蹭的孩子變得動作麻利,讓膽小的孩子變得勇敢,讓無規(guī)矩的孩子變得有禮貌。
警惕夸獎不當?shù)暮蠊?/p>
小孩子都喜歡被人夸獎、被人贊美。心理學家威廉詹姆斯說:“人性中最深切的渴望就是擁有他人的賞識!鼻‘敹m度的夸獎,可以肯定和強化孩子的好品行,讓其獲得愉悅的心理體驗,從而建立起自信和自尊。
培養(yǎng)幼兒的自信、自尊和積極的自我意識,是形成健康心理和人格的核心。成人對幼兒的認可和夸獎,可以促使他形成積極的自我意識和自信心,體驗到成功的快樂,感受到自我的尊嚴和價值,從而讓身心和諧愉快地發(fā)展。
我們也應該看到夸獎作為教育幼兒的一種手段,在父母的廣泛運用中存在一些不當?shù)膯栴},并且造成了越來越多的不良后果。比如:
皮皮的父母對他非常溺愛,平常無論他的行為對與錯,父母總是哄著他說:“我家寶寶最乖了!薄澳阏媛犜!逼てぷ晕乙庾R很強,對這樣的話根本不理會,經(jīng)常我行我素耍性子,缺乏自制能力。在幼兒園他很不合群,對各種活動參與熱情不高,不愛動腦筋。
皮皮的問題就在于父母的夸獎太廉價。他們嘴上時刻掛著夸獎的話,不論孩子做了什么,做得對與錯,一律是“真好”、“真聰明”、“真乖”的贊賞。時間長了,孩子對父母毫無目的廉價夸獎無動于衷,談不上獲得榮譽感,也不會珍惜,反而阻礙了獨立精神的培養(yǎng)。
做父母的應該懂得,人的心理往往是越容易得到的東西越不會引起重視和珍惜。幼兒也是如此,不經(jīng)過努力便得到的夸獎是廉價的,對他起不到激勵的作用,有時還會產(chǎn)生為了夸獎去做事、你不夸獎我就不做的錯誤意識。更可怕的是,不適當?shù)目洫劜粌H起不到教育作用,還會使幼兒的人格發(fā)生扭曲。出現(xiàn)以下人格傾向:
A、悅人型人格。幼兒總是把爸爸媽媽當成“權威”,父母的評價和態(tài)度是他們自我評價的主要標準。父母不適宜的夸獎和無針對性夸獎,會使他以成人的好惡標準,來調(diào)節(jié)自己的行為,為了獲得更多的夸獎,搞一些小名堂來取悅父母,長此以往容易形成悅人型的人格傾向。這種常“看別人眼色行事”的孩子獨立性差,缺乏辨別是非的能力,遇事不自信,常被別人的態(tài)度與評價左右自己的情緒。
B、追求完美型人格。有些父母對孩子的夸獎過多過濫,讓孩子覺得自己比別人都強,事事都要拔尖爭“第一”,不允許別人超過自己,也不允許自己失敗,聽到別人受表揚就生氣,看見自己比別人差就發(fā)脾氣。這種只能聽表揚不能聽批評的爭強好勝性格,是一種追求完美的人格傾向。有這種人格傾向的孩子,過分追求完美,忍受不了生活中的挫折,今后他們會活得很累,活得不輕松、不幸福。
那么如何既強化幼兒良好的行為,同時又能避免夸獎不當造成的弊端呢?除了上面強調(diào)的夸獎內(nèi)容要具體、要有針對性、注意過程取向外,家長還應該注意避免與其他幼兒的比較。有的家長在夸獎孩子時,常說:“你比隔壁的亮亮聰明多了!薄澳闶前嗌献钇恋!痹诖擞绊懴,幼兒不由自主地形成與別人比較的習慣,徒增了一些不必要的煩惱和壓力。所以家長夸獎孩子應該讓他自己和自己的進步比,才能讓他獲得快樂和自信。
海倫凱勒說過:你一旦有了高飛的沖動,就絕不甘于在地上爬行。家長適當?shù)目洫劊梢詭椭⒆涌吹阶约旱膬?yōu)點和優(yōu)勢,激起他奮力向上高飛的勇氣。讓我們多給孩子注入一些成長的動力吧!
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