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孩子守時(shí)習(xí)慣應(yīng)在幼兒園培養(yǎng)
“老師早上好！”這是小朋友到幼兒園向老師問好的清脆、親切的聲音。小朋友甜蜜的笑臉真讓老師很開心。每天早上7：30至8：10是老師在操場(chǎng)迎接小朋友，和小朋友一起活動(dòng)、做早操時(shí)間。
然而，據(jù)我的觀察，每天只有部分幼兒能按時(shí)回園，而另一部分幼兒未能按時(shí)回園。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和幾個(gè)園長(zhǎng)談起這個(gè)問題，他們都有同感，幼兒園里普遍存在幼兒經(jīng)常遲到的現(xiàn)象。特別是冬天，刮風(fēng)下雨天遲到的現(xiàn)象更是司空見慣，甚至有的孩子撒嬌不想上幼兒園了，家長(zhǎng)也就遷就孩子給幼兒園打電話請(qǐng)假，總認(rèn)為幼兒園不同于小學(xué)，幼兒遲不遲到?jīng)]有關(guān)系，其實(shí)這種想法妨礙了培養(yǎng)幼兒遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
幼兒園教育不僅要發(fā)展幼兒的智力和體能，更重要的是培養(yǎng)良好的品德、生活習(xí)慣。如果讓幼兒經(jīng)常遲到，或者隨意不回園，會(huì)養(yǎng)成其主觀隨意性，高興什么時(shí)候來就來，不高興就遲到或不來，沒有時(shí)間觀念。這樣既不利于幼兒園日常教育工作的開展，也不利于幼兒個(gè)性品德的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)為了不讓孩子吃“苦”，在天氣寒冷及刮風(fēng)下雨的情況下，就讓孩子遲上或者不上幼兒園，經(jīng)常這樣會(huì)使孩子形成怕苦和畏難的情緒。當(dāng)然如果是教育局通知因天氣惡劣或龍卷風(fēng)之類的除外。
為了培養(yǎng)幼兒守時(shí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)密切配合幼兒園教育，為孩子制定一個(gè)時(shí)間表，如晚上9：00前睡，早上7：00起床，并按時(shí)送幼兒回園，從小培養(yǎng)幼兒遵守時(shí)間，不畏懼困難的良好品德，這將有益于孩子的一生。
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