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家長(zhǎng)該不該懲罰孩子
要不要懲罰孩子
家長(zhǎng)們聚在一起，自然離不開是否要懲罰孩子這個(gè)話題。“孩子應(yīng)該打”“那不行，我聽說，孩子越打越不聽話”“男孩子應(yīng)該打，不打的話，反而會(huì)受孩子的擺布”……類似的話題是討論的熱點(diǎn)。那么到底要不要打孩子呢？如果孩子犯錯(cuò)了，不打行嗎？即使是同一對(duì)父母所生的孩子性格也會(huì)不一樣，所以適用于這個(gè)孩子的方法不一定適合另一個(gè)孩子。
要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，適當(dāng)?shù)膽土P是必要的。通過懲罰，可以讓孩子知道哪些事情做得對(duì)，哪些事情做得不對(duì)。但體罰卻對(duì)孩子有害。大人一提起懲罰馬上就想到打，這是錯(cuò)誤的觀念，懲罰不僅僅是指體罰。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，大人可以用嚴(yán)肅的表情和聲音叫孩子的名字，也可以在一段時(shí)期內(nèi)不給孩子零用錢，或讓孩子一個(gè)人待在屋里，或者不讓孩子參加所有家庭成員都參加的活動(dòng)等。這些方式都可以說是懲罰。
韓國(guó)的父母大致上可以分成兩種類型。一種類型的父母當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，以打罵來(lái)表示懲罰；另一種類型的父母就是忍著，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為聽之任之。也就是說沒有折中，只有打與不打兩種懲罰觀念。
有一對(duì)老年得子的夫妻，由于是獨(dú)子，他們把孩子當(dāng)成了寶，孩子要什么就給什么，孩子犯錯(cuò)時(shí)，他們不僅不教育他，甚至不允許周圍的人責(zé)罵他們的孩子。孩子漸漸長(zhǎng)大了，變得越來(lái)越隨心所欲，沒有人能約束他。最后這個(gè)孩子離家出走，也不跟父母聯(lián)系。父母在家天天為兒子擔(dān)心，而這位獨(dú)子卻根本不顧父母的心情，又是偷東西，又是打架斗毆，最后因?yàn)榉噶藲⑷俗锒唤K生監(jiān)禁。這時(shí)候，他要求見父母一面。在監(jiān)獄里，兒子對(duì)痛哭流涕的父母說：“這下你們?nèi)缭噶�。假如你們�(cè)谖倚〉臅r(shí)候好好管教我，我就不會(huì)這樣胡作非為了。”
在陌生的地方開車時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)打聽方向，看看走得對(duì)不對(duì)。成長(zhǎng)過程中的孩子也一樣，需要經(jīng)常反省自己的行為。要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，適當(dāng)?shù)膽土P是很有必要的，但懲罰的方法和父母的態(tài)度也很重要。
打是懲罰中最壞的方法。孩子犯了錯(cuò)誤，即便打了他，那也只能在表面上制止錯(cuò)誤行為，并不等于孩子的心理也相應(yīng)地發(fā)生了變化，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，所以孩子以后可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。如果沒有明確認(rèn)識(shí)到自己的行為到底錯(cuò)在哪里，那只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不能從心底里認(rèn)識(shí)到要改變自己的錯(cuò)誤。結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)父母越打，孩子越不聽話的局面。最好不要用打來(lái)警醒孩子。
如果想讓孩子品行端正，就需要用孩子能理解的語(yǔ)言來(lái)解釋他的行為所帶來(lái)的不良后果。對(duì)稍大些的孩子可以用講道理的方式；而對(duì)待小寶寶，可以在沒有危險(xiǎn)的情況下，讓孩子體驗(yàn)壞行為所帶來(lái)的壞結(jié)果。比如說吃飯的時(shí)候，如果寶寶挑三揀四不愿意吃，不要用打罵的方法來(lái)強(qiáng)迫孩子吃，大人可以吃完以后就直接把飯菜收拾干凈，這樣寶寶可能就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的拒絕行為不起作用，最后只好主動(dòng)要求吃飯。
在很多情況下，懲罰也跟父母的心情有很大關(guān)系。父母心情好時(shí)，或者是家里有客人時(shí)，即使孩子再怎么不聽話，父母也會(huì)作罷。但假如家里沒有客人或父母心情不好，父母一般就會(huì)責(zé)怪或打罵孩子。這在很大程度上是因?yàn)楦改赶虢鈿�，而不是以改正孩子的壞�?xí)慣為出發(fā)點(diǎn)。讓父母解氣的方法是無(wú)法改正孩子的壞毛病的，應(yīng)該正視孩子，明明白白地告訴他，
他的那些行為不對(duì)，而不能為了懲罰孩子就說些“你不是我的女兒(兒子)”“一邊去，不想看到你”之類表現(xiàn)厭惡的話。這些話只會(huì)讓孩子感到不安。應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到父母只是不喜歡他的錯(cuò)誤行為，而不是不喜歡他了，而且不宜把孩子與家人或外界隔太長(zhǎng)時(shí)間。
最重要的是要預(yù)防孩子陷入錯(cuò)誤當(dāng)中，要與孩子保持良好的關(guān)系，這樣用到懲罰的機(jī)會(huì)只會(huì)越來(lái)越少。
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