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建立時間觀念做好入學準備
目前,幼兒園的生活和學習是比較松散、自由的,與此形成鮮明對比的是,小學嚴格遵守時間限制,在一定時間內(nèi)必須完成一定的任務。大班的幼兒即將升入小學,而孩子們沒有時間觀念。我班幼兒經(jīng)常存在辦事拖拉的現(xiàn)象,于是我便組織了一系列的活動,建立幼兒的時間觀念。
認識時間
學習認識鐘表,建立時間概念。用孩子們喜歡的手工制作方式,制作出各種各樣的鐘表,練習認識與自己生活有關的時間。如:8:00吃飯、9:00喝淡茶水、10:00區(qū)域活動。在每個活動開始和結(jié)束時我都會提示幼兒,讓幼兒感受到時間的長度。
生活中滲透時間
幼兒對時間的認識與生活經(jīng)驗密切相關。因此,要從幼兒的生活環(huán)節(jié)入手進行滲透。如:把入園、做操、教育活動、區(qū)域活動、午餐、午睡、起床、離園等時間較固定的環(huán)節(jié),用圖文并茂的方式(畫出有該活動時間的鐘表,并用圖畫表示出相應的活動內(nèi)容)表示各生活環(huán)節(jié)的時間和活動內(nèi)容,并配以簡單的文字,按時間順序排列起來。
快樂十分鐘
在生活環(huán)節(jié)的過渡時間,我設計了“快樂十分鐘”的活動。這十分鐘完全由幼兒支配,孩子們安排了入廁、喝水、玩玩具、看書、織花繩、折手絹等多種活動。起初孩子們并不知道這十分鐘到底有多長?十分鐘里到底能做多少事?如何合理安排使用十分鐘?于是我組織幼兒通過猜想、體驗、參觀、實踐等多種活動,使孩子們對十分鐘有了更多的了解。既培養(yǎng)了時間觀念,又鍛煉了計劃做事的能力。
通過多種活動實踐,幼兒對時間有了更深的了解,進而嘗試著自己安排時間,學做時間的主人。使幼兒在時間觀念上做好入學的準備。
北京市順義區(qū)北小營幼兒園 李海伶
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