先別急，知道孩子為什么要這么做嗎？

　　當(dāng)嬰兒哭鬧的時候，父母會關(guān)注孩子哭鬧行為背后的原因，猜測他可能是餓了，冷了，或者不舒服了。但隨著孩子的長大，父母好像漸漸喪失了這個能力，變得只關(guān)注孩子的行為，卻很少思考孩子行為背后的原因。

　　這里舉兩個例子，你就能明白，孩子明知道那么做不對，為什么會做一些讓我們無法理解的事。

　　有一次，在圖書館看書，旁邊坐著一對母子，媽媽埋頭忙碌，6歲的孩子在用蠟筆涂色。安靜了沒一會，6歲的孩子開始用腳踢桌子�！皠e踢了！”媽媽很生氣地瞪了他一眼。孩子撅了撅嘴，停了下來。沒一會，又開始踢桌子，媽媽呵斥了他，孩子安靜了沒兩分鐘，又開始踢桌子，這時同桌的人已經(jīng)不勝其煩，換了座位，媽媽感到又窘迫又惱怒，狠狠打了孩子一巴掌。

　　媽媽對孩子調(diào)皮的行為感到氣憤，并且急于糾正孩子錯誤的行為，卻從沒想過孩子行為背后的原因是什么。人的行為都有一定的目的，孩子也一樣，如果我們想改變孩子的行為，必須先了解孩子行為背后的原因。孩子踢桌子的行為，讓媽媽的注意力從書本轉(zhuǎn)移到了他的身上，雖然是被媽媽批評、責(zé)罵，但他依然很滿足，因為他的真實目的已經(jīng)達到了，這個目的就是尋求媽媽的關(guān)注，即使是負面的關(guān)注。

　　如果上面的故事說服不了你，下面這個故事你可能會更有感觸。三歲的貝貝本來是個快樂可愛的孩子，他成長得很快，父母感到很欣慰。他一歲前學(xué)會走路，十八個月就不再用尿布了，兩歲時能清楚地說出正確的語句，而且他很擅長表現(xiàn)自己的聰明可愛，得到大人的肯定和喜愛。可是忽然，他開始哼唧、哭叫，還經(jīng)常尿褲子、拉褲子，這些年齡倒退的行為發(fā)生在弟弟出生兩個月之后。貝貝的父母，感到很疑惑，就向兒童心理醫(yī)生請教。

　　醫(yī)生，告訴他們：“貝貝會出現(xiàn)這些行為，是因為他觀察到，弟弟得到了全部的關(guān)注，自己失去了在家里的位置。他認為，只要自己變成一個嬰兒一樣不能自理，就能重新得到媽媽的關(guān)注。你會覺得孩子采取的方式有點莫名其妙，這是因為孩子并沒有察覺和理解他們行為背后的原因，采取的方式也不是理性思考的結(jié)果，完全依靠的是自己的直覺。”

　　貝貝的父母現(xiàn)在明白了，孩子出現(xiàn)這些錯誤行為的原因，是想尋求關(guān)注，所以父母及時做了調(diào)整，平時在照顧弟弟的同時，也給予貝貝足夠的關(guān)注，比如媽媽如果抱弟弟，就一定會抱他，不會因為弟弟是嬰兒，他是個大孩子而區(qū)別對待。另外，父母還邀請貝貝一起來照顧弟弟，讓他感受到父母的關(guān)注和重視。通過這樣的調(diào)整，不久之后，貝貝又回到了那個聰明伶俐的狀態(tài)。

　　從上面兩個故事，你可能已經(jīng)知道了，孩子真的很需要父母的關(guān)注。因為孩子在這個世界上能依賴的只有父母，他們除了父母就什么都沒有了，如果他們感到父母不夠關(guān)注自己，就會極其沒有安全感。

　　而父母在這個世界上，除了孩子，還有我們的伴侶、父母，以及自己的事業(yè)和財富，我們的安全感也來自多方面，精力也同樣被分散到各處。所以我們越來越難做到：將100%的注意力放在孩子身上。而孩子時時刻刻都在關(guān)注著我們，原來孩子愛我們，遠比我們愛孩子的還要多��！

　　孩子錯誤行為的背后，有著特定的原因，所以在遇到孩子做一些不可理喻的事情時，我們先別急著糾正、責(zé)罵、或者懲罰，想想孩子這么做背后的原因，孩子經(jīng)歷的少，很多事情沒還需要引導(dǎo)，只有找到每件事背后的原因，才能從根本上改變孩子不適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

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