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幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-13 07:38:21 家長(zhǎng)之友 我要投稿

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃模板匯編五篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃模板匯編五篇

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇1

  轉(zhuǎn)眼間就到了大班的下學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期里,我們班共有35名幼兒。經(jīng)過三年的溝通,家長(zhǎng)們非常配合班級(jí)的工作。小朋友們經(jīng)過上學(xué)期的準(zhǔn)備,本學(xué)期正式進(jìn)入幼小銜接的培養(yǎng),家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了更高的要求和更高的期望,為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué),特制定本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),提高家庭教育水平,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,更好地推進(jìn)班級(jí)的整體工作。

  一、情況分析

  經(jīng)過兩年多的家長(zhǎng)工作,我認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)針對(duì)孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實(shí)施的教育方面認(rèn)識(shí)差異大。大多數(shù)家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級(jí)的'工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有部分家長(zhǎng)這方面的意識(shí)較薄弱。有些家長(zhǎng)期望較高,只重視智力因素而忽視非智力因素。對(duì)幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備,不知道如何教育。部分家長(zhǎng)不能客觀評(píng)價(jià)自己孩子在班級(jí)中的水平,配合教師進(jìn)行針對(duì)性的教育不夠。

  根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開展各種形式的活動(dòng),有目的、有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的觀念。介紹幼兒在園情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1.通過多種渠道幫助家長(zhǎng)樹立正確觀念,使家園教育目標(biāo)一致,教育影響互相融合,共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

  2.注重家長(zhǎng)工作個(gè)性化,針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,使家長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng)。

  3.以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià),造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長(zhǎng)之間溝通的順暢渠道,更有效地促進(jìn)和增強(qiáng)家園合作的針對(duì)性。

  4、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。

  、具體措施

  (一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動(dòng)

  根據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙,與老師交流時(shí)間少的實(shí)際,我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺(tái)。利用班級(jí)網(wǎng)站,及時(shí)更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃及家委會(huì)成員,開展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討,進(jìn)而提高家園共育水平。

  (二)公開教師移動(dòng)電話

  繼續(xù)公開教師個(gè)人移動(dòng)電話,保證讓家長(zhǎng)有事隨時(shí)能與教師取得聯(lián)系,特別是上網(wǎng)不方便的家長(zhǎng)或遇有急事能與教師及時(shí)勾通,以方便家長(zhǎng)。

  (三)開辟家園聯(lián)系專欄

  豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長(zhǎng)介紹幼小銜接知識(shí)、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求,情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段和措施,生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識(shí)。另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)。

  (四)組織開展以家長(zhǎng)助教形式的親子活動(dòng)

  組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育,是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者,而是鼓勵(lì)參與,發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng),到園里來當(dāng)"老師",講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,這樣不但讓幼兒開闊了視野,也擴(kuò)充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)過程中,不僅從家長(zhǎng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,而且也使家長(zhǎng)在參與過程中,學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,豐富幼兒園的教育活動(dòng)。

  (五)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

  家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),通過這一活動(dòng),可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育,了解幼兒在園發(fā)展情況,理解教師的工作,有利于形成教育合力,提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長(zhǎng)開展專題討論:“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對(duì)大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時(shí)期,我們將以“幼小銜接”為主題向家長(zhǎng)宣傳,指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。可見,教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向,以爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”為契機(jī),進(jìn)一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

  二、工作目標(biāo):

  1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。

  2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

  3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,凸現(xiàn)三位一體新合力。

  三、具體措施:

  (一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍

  1、加強(qiáng)自培,優(yōu)化技巧

  教師開展家長(zhǎng)工作的水平與技巧影響著家長(zhǎng)工作的實(shí)效,因此本學(xué)期我們要從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如:開學(xué)初對(duì)新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放,在年級(jí)組活動(dòng)中開展“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”的學(xué)習(xí)和討論,設(shè)想在期末再組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng),要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長(zhǎng)工作的.針對(duì)性和有效性。

  2、深化合作,提高質(zhì)量

  提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此,我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,并在以下方面有所發(fā)展:

  (1)家長(zhǎng)會(huì):以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì),力求活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。嘗試結(jié)合節(jié)日活動(dòng)或主題教育活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng),如:親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。

  (2)專家講座:從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),本學(xué)年我園將繼續(xù)針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。

  (3)特殊幼兒指導(dǎo):結(jié)合特殊幼兒追蹤觀察,每班教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,記錄指導(dǎo)情況及其效果。

  (二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

  隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂趣,還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷,能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,使雙方進(jìn)行思想融合,達(dá)成共同意見,形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上,我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè),并結(jié)合“錫山區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)!本W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好以下工作:

  1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作,實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達(dá)成“雙贏”的目的,一方面網(wǎng)管員認(rèn)真做好平臺(tái)的維護(hù)和正常使用工作,確保運(yùn)行正常。另一方面,我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長(zhǎng),尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體,讓家長(zhǎng)借助平臺(tái),了解幼兒園教育教學(xué),并能積極參與育兒知識(shí)咨詢和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

  2、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于:實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn),教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此,我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”:

  1、每月公布主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

  2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),看了“請(qǐng)您配合”一欄,就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。

  3、公布幼兒的活動(dòng)照片,幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。

  4、每周公布一周菜譜,讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配,同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

  5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息,讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。

  (三)以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,形成三位一體新合力

  1、挖掘家長(zhǎng)資源,壯大教育隊(duì)伍

  9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),以此來壯大我們的隊(duì)伍。我們將選擇來自不同行業(yè),具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,并逐項(xiàng)研究,落實(shí)解決。同時(shí),我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息,然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。

  與此同時(shí),我們還知道用家長(zhǎng)的話說服家長(zhǎng)將事半功倍,因此,我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得,用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,也將收集家長(zhǎng)的育兒困惑,并將收集的問題加以歸類整理,視個(gè)性、共性的不同,通過書面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。

  2、利用社區(qū)資源,拓展教育外延

  《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間!蔽覉@地處甘露鎮(zhèn)中心,附近有醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源,這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景,又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此,我們將繼續(xù)開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地,鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源,并結(jié)合課程,挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如:醫(yī)生、營(yíng)業(yè)員等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí),我們應(yīng)充分利用節(jié)日,帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì),體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如,重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

  四、具體安排:

  九月份:

  1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

  2、各班家訪,了解班內(nèi)幼兒基本情況。

  3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),并召開第一次會(huì)議。

  4、家長(zhǎng)情況摸底,建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)及社區(qū)早教委員會(huì)。

  5、開通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),更新相關(guān)信息。

  6、印發(fā)家教宣傳材料,家園七彩橋小報(bào)

  7、各班重新布置家長(zhǎng)園地

  8、完善幼兒家長(zhǎng)接送卡

  十月份:

  1、重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)。

  2、社區(qū)早教基地活動(dòng)。

  3、印發(fā)秋季食物營(yíng)養(yǎng)及健康宣傳材料

  4、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長(zhǎng)下發(fā)材料)。

  5、各班家長(zhǎng)會(huì)。

  6、家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。

  十一月份:

  1、家教講座及來園觀摩活動(dòng)。

  2、發(fā)放家長(zhǎng)意見征詢表。

  3、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。

  4、教師學(xué)習(xí):與不同的家長(zhǎng)該如何交流?

  十二月份:

  1、各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查,家訪情況匯總。

  2、教師沙龍“我眼中的家長(zhǎng)工作”。

  3、第二屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)

  4、家長(zhǎng)“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇3

  家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

  一.指導(dǎo)思想:

  教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴!彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

  這一學(xué)年,我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二.工作目標(biāo)

  倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

  三.工作措施

  1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

  (1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

  (2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的.好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

  2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

  (1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

  (2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

  (3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

  (4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

  (5)通過電話、班級(jí)QQ以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

  3.注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

  (1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  (2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

  (3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂,使家園關(guān)系更為密切。

  4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

  (1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

  (2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

  (3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見,相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

  (4)開展“書香校園”閱讀活動(dòng),營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。

  (5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

  四.具體工作安排

  九月份

  1.家訪,接待新生及家長(zhǎng)來園熟悉環(huán)境

  2.制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

  3.改選、增選家委會(huì)委員

  十月份

  1.召開家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議

  2.家長(zhǎng)講座:

  十一月份

  1.家園讀書活動(dòng)

  2.分發(fā)評(píng)估手冊(cè),家園互動(dòng)。

  十二月--元月份

  1.半日開放活動(dòng)

  2.迎新家園同樂親子活動(dòng)。

  3.召開家委工作總結(jié)會(huì)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇4

  家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。家長(zhǎng)對(duì)老師,對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出:。

  一、目標(biāo):

  貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

  二、措施:

  1、在開學(xué)前,對(duì)新生進(jìn)行家訪:了解幼兒在家情況:個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的.教育方法。教師通過家訪,了解到幼兒家庭教育情況,更好的針對(duì)不同特點(diǎn),進(jìn)行因材施教。

  2、開展家庭教育情況調(diào)查:了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有:幼兒家庭成員情況,家長(zhǎng)所化教育時(shí)間,教育方法,對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況,對(duì)子女的期望,對(duì)幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容,進(jìn)行分析研究,為搞好教育工作提供依據(jù)。

  3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園,了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。

  4、充分利用家園欄:創(chuàng)設(shè)家園欄,內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí),一周教育計(jì)劃,家園互動(dòng)。增添主題目標(biāo),讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。

  5、充分利用接送時(shí)間:在家長(zhǎng)接送時(shí),向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家情況,并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  6、利用電話網(wǎng)絡(luò)溝通:給家長(zhǎng)二位老師的電話,有事隨時(shí)聯(lián)系。還可通過QQ、電子郵箱,進(jìn)行聯(lián)系,給工作忙不能來接送孩子的家長(zhǎng)提供互動(dòng)的方式。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,兒教中心將結(jié)合本園實(shí)際,依據(jù)《綱要》和《指南》精神,緊密圍繞幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃,突出重點(diǎn),力求創(chuàng)新。開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,構(gòu)建互動(dòng)教育模式,發(fā)揮家長(zhǎng)資源,為教育教學(xué)活動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間,從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作,密切家園聯(lián)系。

  2、結(jié)合本園的實(shí)際,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,找準(zhǔn)切入點(diǎn),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。

  3、注重教師的自我提高,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),熱情接待家長(zhǎng),提高服務(wù)水平。

  4、繼續(xù)開展“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”工作,促進(jìn)家園有效互動(dòng)。

  5、繼續(xù)開展親子游戲、秋游等活動(dòng)。

  6、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

  三、工作措施:

  1、發(fā)揮家委會(huì)的作用,明確了權(quán)利和義務(wù),使家委會(huì)參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2、利用多種途徑家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力,加強(qiáng)家園之間的溝通交流,倡導(dǎo)“共同成長(zhǎng)”的教育理念。

  3、家庭教育與幼兒園特色活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的親子活動(dòng),寓教于樂,提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使家園關(guān)系更為密切。

  4、通過《家長(zhǎng)問卷表》、《家園聯(lián)系冊(cè)》等多種渠道聽取家長(zhǎng)的意見和建議,不斷改進(jìn)工作方法。

  5、開展豐富多彩的`家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式),不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇,更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

  6、完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等家園合作形式,探索家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。

  7、各班利用《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;組織家長(zhǎng)開展一些專題討論等,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

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