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幼兒園家長工作心得體會(huì)

時(shí)間:2024-01-23 07:33:31 家長之友 我要投稿

幼兒園家長工作心得體會(huì)范文

  從某件事情上得到收獲以后,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的幼兒園家長工作心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園家長工作心得體會(huì)范文

幼兒園家長工作心得體會(huì)范文1

  5月26日晚上,我作為x的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì),班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況,一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放,使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩,以及幼兒在第二個(gè)家的快樂生活。同時(shí),針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法,張老師真切的談了一些建議和要求,從中我們體會(huì)到了老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。最后,張老師真誠的向家長,老師們愿意盡心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),懇切的表明自己要與家長密切合作,共同教育好這些孩子。

  通過這次家長會(huì),我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì):

  一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子。

  現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長,一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì),再者,不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,眾所周知,隔輩親",老人舍不得批評孩子,他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的'要求,另外,我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全身心的投入到教育中來。

  二、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終生。

  在平時(shí)的教育中,張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長,著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:要求孩子定時(shí)睡覺,起床,上大班后晚上要布置作業(yè),要求作業(yè)要又快又好,把書包整理的整整齊齊等,總之,我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

  我想凡事盡力了,就一定有收獲,中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長,一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。

幼兒園家長工作心得體會(huì)范文2

  幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作,它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣。幼兒園班主任就像是一根紐帶,她聯(lián)系著老師和幼兒、老師和老師、幼兒和家長、家長和老師、幼兒和幼兒等等。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好,班級工作就會(huì)以良好的態(tài)勢順利發(fā)展。現(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會(huì)和大家交流交流,以此共勉。

  孩子們在幼兒園里的一些狀況,我們老師都會(huì)及時(shí)向家長反映,了解孩子在家里的一些狀況。及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長們帶給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個(gè)孩子,每一位家長。

  1、和家長換位思考。

  一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,而當(dāng)天他又是全園接的最遲的,老師和xx媽沒來得及交流,第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解,思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋,過后我心里有些不舒服,但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌:“星澤媽媽原先不是這樣的,開了一個(gè)手機(jī)店,生活還能夠,但此刻店沒有了,在商業(yè)城賣服裝,生意也不景氣,而且又離了婚,生活壓力大,難以宣泄……”我聽完這話,又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想,生活的艱辛或多或少會(huì)改變一個(gè)人的性格,在以后的交流中我也了解了她的一些狀況并進(jìn)行了勸慰,家園關(guān)系又正;⒂H密化了。

  2、讓孩子有一個(gè)溫馨的家。

  元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾,孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落。利用接離園我對他們進(jìn)行了調(diào)解,沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別,我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是尋找又是打電話,在尋找未果的狀況下,又對她爸爸做工作,最后兩人和好如初。夢園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍。這些努力付出,也換來了家長的信任,很多工作得到了家長們的大力支持。

  3、以活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長教育觀。

  我發(fā)現(xiàn)我們班的家長層次、對幼兒的重視程度參差不齊,有的家長對孩子比較重視,對幼兒園的教育也能能夠配合,比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備,輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等。但有些家長也許忙于工作,認(rèn)為幼兒園只要玩,到了小學(xué)一年級才會(huì)開始重視孩子的教育。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育知識,見效不快。我覺得還是通活動(dòng)讓孩子受益,讓家長見效。我們邀請家長參加半日活動(dòng),通過家長的參與家園互增了解,使家長對幼教工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是很多家庭都是全體總動(dòng)員,一家三代全部到齊,親子游戲更是讓家長和幼兒開心愉快。經(jīng)過一學(xué)期的努力,此刻我們每次活動(dòng)都能得到家長的積極配合。

  4、走近特殊家長的孩子。

  班級中有一些家長比較內(nèi)斂,有一些家長比較大度。對于一些特殊的平時(shí)比較難接觸的家長。我們的做法是關(guān)注孩子,走近孩子,讓每個(gè)孩子獲得成功。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世,是父母的`第二個(gè)孩子,家人也是溺愛之極,在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重,家長雖然對這一狀況了解,但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷,三位老師不知想了多少辦法,經(jīng)過一段時(shí)間的不屑努力,孩子最后肯吃飯,而且有時(shí)候一吃就是兩碗,家長也路出了滿意的微笑。喻慧玲小朋友是一個(gè)一看就有問題的小孩,不會(huì)說話,舉止怪異,走路也顯得蹣跚不穩(wěn),家人也為她著急,爺爺專門從宜昌把她接回長陽上幼兒園。老師們也從來沒有嫌棄過她,更多的卻是憐愛和同情,在生活中也給與了更多的關(guān)愛。慢慢地她會(huì)說了,從小聲問候老師到大聲問候,脫鞋、解衣服、撒飯!恍〾拿∫苍谥鹨桓恼。

  家長在對老師的辛苦表示感謝時(shí),更是對孩子的進(jìn)步表示滿意,原先準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走,此刻證明還要繼續(xù)讀下去。王義祝小朋友是一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子,喜歡咬人,開始時(shí),一天還會(huì)咬幾個(gè)小朋友,并且眼疾手快。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口,我們既和家長個(gè)別交流,又在家長會(huì)上和全體家長一起探討好的方法,采納好的推薦,家長們也齊心配合,他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn),這學(xué)期更是進(jìn)步顯著。

  5、表揚(yáng)和激勵(lì),激發(fā)家長熱情。

  家長和孩子一樣,其實(shí)是也有虛榮心,也需要表揚(yáng)和激勵(lì)。在每個(gè)主題的開始我們總會(huì)和家長進(jìn)行各方面的交流,如:收集有關(guān)資料,孩子習(xí)慣、潛力的共同培養(yǎng)、活動(dòng)室的布置,家長的推薦等等。器樂角制作打擊樂器時(shí)吳悅俐的爸爸找來大小一致且適宜的小木叉,并將其打磨光滑,黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整。呂詩維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長加以表揚(yáng)、感謝,讓付出勞動(dòng)的家長也覺得做的很有價(jià)值,同時(shí)讓沒有很好配合工作的家長有所觸動(dòng)。通過表揚(yáng)和激勵(lì),家長配合更多了,孩子潛力提高的更快了。

  不論采取什么形式,什么方法,有一點(diǎn)是不變的,那就是用心工作,才有收獲。不論什么工作都深入實(shí)際、講求實(shí)效,不停留于形式和表面,真正把工作做到位,做到家。

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