幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)錦集12篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇1
幼兒園是孩子們離開父母獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一步。這是孩子們?nèi)松跗诘牡谝徊�，也是最重要的人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自我管理能力，學(xué)習(xí)與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。毫無(wú)疑問(wèn)，每當(dāng)幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都是學(xué)習(xí)孩子們?cè)诨▓@里的樣子和如何教育老師的絕佳機(jī)會(huì)。我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆觽兊淖聣殉砷L(zhǎng)而付出的辛勤勞動(dòng)。（另一方面，這也是一件好事）。當(dāng)天晚上家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用院長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人潮熱潮”來(lái)形容，可以毫不夸張地描述家長(zhǎng)們的出席熱情。這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心，還反映了父母對(duì)幼兒園和教師的支持和感謝。如果幼兒園教育水平不令人滿意，家長(zhǎng)們能這么積極地參加嗎？這證明了父母對(duì)幼兒園和教師的感激之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議題是“知心姐姐”秋長(zhǎng)平老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)心孩子的成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。秋老師是幼兒教育的專家，她的字珠玉，生動(dòng)的例子深刻地說(shuō)明了幼兒教育的重要性，對(duì)我大有幫助，要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)教育孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，“美化”父母的感情，給孩子一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，成為孩子成長(zhǎng)的伙伴，做好教師和孩子之間的工作，聽這次講課，本人彌補(bǔ)了日常幼兒教育的不足，補(bǔ)充了幼兒教育的不足講座結(jié)束后，我回到小二班參加了班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛變得更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加開心。
教師在講臺(tái)上仔細(xì)總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園中存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃提出了展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備齊全的教室，干凈衛(wèi)生的環(huán)境，父母?jìng)冃睦锾?shí)，笑了笑。這次家長(zhǎng)會(huì)使幼兒園、教師、孩子們的情況有了更深入、更全面的了解，收益頗豐。期待家長(zhǎng)的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)沙灣中心幼兒園的孩子們的健康成長(zhǎng)充滿信心！
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的'第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會(huì)，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的感激之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚教師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，兒子在西幼生活學(xué)習(xí)已經(jīng)有三個(gè)年頭了，想起兒子在西幼園里不斷的變化著，這讓我們做家長(zhǎng)的十分高興。
記得有一天，兒子回到家，拿回了一張獎(jiǎng)狀，告訴我，我被評(píng)為了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，這份特殊的榮譽(yù)，比任何獎(jiǎng)項(xiàng)都讓我激動(dòng)，我對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，我們加油吧！”
會(huì)想起兒子在園里成長(zhǎng)的過(guò)程，我們做家長(zhǎng)的都是有目共睹的`，從吃飯·穿衣·到讀書·認(rèn)字，從做什么事情都依靠大人幫忙解決，到此刻變成一個(gè)乖巧懂事的小男子漢，這一切都離不開教師的細(xì)心教導(dǎo)，我們做家長(zhǎng)的更要配合教師，做好家園共育的工作。
在此，異常感激我們這三位教師，是她們給孩子一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓孩子擁有一個(gè)健康歡樂的童年。另外新年快到了，提前祝教師們新年歡樂！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇3
隨著寒假的到來(lái)，幼兒園也開始了家長(zhǎng)會(huì)的籌備工作。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)家長(zhǎng)、老師、幼兒之間交流的平臺(tái)，有助于家長(zhǎng)更加深入地了解孩子的情況，促進(jìn)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我參加了孩子所在的幼兒園寒假家長(zhǎng)會(huì)，深感其對(duì)家庭教育的意義，下面我就分享一下我的心得體會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)地講解了幼兒園在寒假期間的相關(guān)安排和注意事項(xiàng)，例如寒假作業(yè)、假期安全、營(yíng)養(yǎng)餐搭配等。同時(shí)，還分享了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的交流，我不僅了解到孩子在學(xué)習(xí)方面的進(jìn)展，還知道了孩子在生活、交往等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，還得到了老師的指導(dǎo)和建議，讓我更有信心和方法去幫助孩子克服問(wèn)題和進(jìn)步。
此次家長(zhǎng)會(huì)還安排了家長(zhǎng)之間的交流環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們分享了他們?cè)诤⒆咏逃矫娴慕?jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)到了很多對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也更加深入地明白了自己作為家長(zhǎng)的`職責(zé)和使命。我相信，有了這樣的認(rèn)識(shí)和信心，我將更加有力地幫助孩子在成長(zhǎng)中健康快樂地茁壯成長(zhǎng)。
在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也非常充滿趣味性和實(shí)用性。通過(guò)游戲形式的交流和互動(dòng)，家長(zhǎng)們更加感性地了解了幼兒園在寒假期間的瑣碎安排，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)和合作關(guān)系。同時(shí)，還有營(yíng)養(yǎng)餐搭配和家庭教育技巧的分享，幫助家長(zhǎng)更好地面對(duì)寒假期間的諸多挑戰(zhàn)。這些都讓我感覺到，幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)真的是一個(gè)非常重要、富有娛樂性和人情味的活動(dòng)。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)的交流和互動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的意義和方法，也更加有信心地去幫助孩子在寒假期間充實(shí)、有意義、有收獲。我還認(rèn)識(shí)到了幼兒園的人性化、個(gè)性化的關(guān)注和陪伴，更加深信幼兒園是我孩子成長(zhǎng)道路上的強(qiáng)有力的伙伴和助手，愿意與幼兒園攜手共進(jìn)，共同為孩子的未來(lái)展開精彩、夢(mèng)想與奮斗。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇4
11月10日，我們召開了全園家長(zhǎng)會(huì)，這是大班其次次家長(zhǎng)會(huì)，可能也是最終一次了吧，剛剛完畢的大班家長(zhǎng)會(huì)，讓我們感受頗深，老師和家長(zhǎng)賜予孩子同樣是愛和關(guān)懷，但焦點(diǎn)不謀而合的談到了學(xué)習(xí)。
本次家長(zhǎng)會(huì)，首先我們大班全體家長(zhǎng)在階梯教室聽了小學(xué)骨干老師——王媛媛老師的幼小連接的講座，得到了家長(zhǎng)的相同認(rèn)可，在教育孩子的'方面也有了不一樣的見解。我們就上學(xué)期在教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題做了一些總結(jié)：如數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，唱歌方面(喜愛表演)，兒歌、故事(學(xué)會(huì)傾聽)，經(jīng)過(guò)我們的講解，家長(zhǎng)都異樣認(rèn)可，別看大家每天見，可實(shí)質(zhì)性的探討時(shí)機(jī)卻沒有，將這些問(wèn)題拿到桌面上，效果很好，堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這次公開的講解，家長(zhǎng)們能夠回家正確的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
另外，為了讓家長(zhǎng)明白自我究竟了解孩子有多少，我們做了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，我們就生活習(xí)慣上、造就獨(dú)立性的問(wèn)題也賜予了家長(zhǎng)一些提議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為升小學(xué)打下好的根底，如：自我整理書包，家長(zhǎng)可指導(dǎo)但不能包辦，在生活中多做力所能及的事，家長(zhǎng)們都異樣支持。
當(dāng)然，我們的家長(zhǎng)會(huì)也有缺乏的地方，就是家長(zhǎng)發(fā)言的時(shí)機(jī)少了一些，探討的時(shí)間少了一些，以后我們會(huì)更多的傾聽家長(zhǎng)們的心聲，讓我們的孩子快樂的完畢幼兒園的生活，順當(dāng)?shù)纳胄W(xué)!加油!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇5
大班家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲滿滿。老師們?cè)敿?xì)介紹了孩子在大班需要掌握的知識(shí)和技能，讓我對(duì)孩子的`教育有了更明確的方向。
同時(shí)，我也從其他家長(zhǎng)那里學(xué)到了很多育兒技巧和經(jīng)驗(yàn)。我們共同探討了如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，如何培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和品質(zhì)。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)需要家校共同努力。我會(huì)繼續(xù)與老師們保持溝通，為孩子的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇6
昨天，去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。
剛開始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。
后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。
聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。
我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。
這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。
希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)！
當(dāng)王老師告訴我，打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。
聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我非常興奮。
我還沒有親眼見過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的'。
我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)，可回到家我開始猶豫了。
自己雖然是一名勞教人民警察，從事的是管理教育勞教人員的工作，可如何與一群三歲的小孩相處我還從來(lái)還沒有體驗(yàn)過(guò)。
結(jié)合自己的工作：我管理教育的都是吸毒等失足青年，總不至于給三歲的孩子講毒，怎么辦？上網(wǎng)查資料，向老師請(qǐng)教，很快我的心中已經(jīng)有了底，可這事由于工作的原因就一直拖了下來(lái)。
上周去幼兒園接兒子，老師碰到我對(duì)我說(shuō)這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，再不去就沒有機(jī)會(huì)了。
回到家兒子也開始問(wèn)我：“媽媽，你什么時(shí)候去我們幼兒園�。磕氵�來(lái)不來(lái)�。俊笨粗鴥鹤悠谂蔚难凵裎腋嬖V兒子：“媽媽有時(shí)間就去”。
兒子說(shuō)“媽媽，你可一定要去��？”我回答：“好的”，于是每晚等兒子睡了，我就輕輕打開電腦收集資料，準(zhǔn)備教案，制作教具。
6月21日下午兩點(diǎn)，我懷著興奮地心情走進(jìn)了19班，大多數(shù)孩子還在睡覺，少數(shù)的孩子已經(jīng)睡醒了。
有的孩子沖著我擺擺手打招呼，有的孩子則非常好奇地看著我，而我的孩子打我進(jìn)了19班，眼睛就一直追隨著我。
14：15開始叫孩子們起床了，我和王老師、李老師給孩子們穿衣服，而后帶孩子們?nèi)霂词譁?zhǔn)備吃水果。
等孩子們吃完水果，我們就開始上課了，我首先給孩子們放了兩個(gè)小動(dòng)畫片：《坐轎車的安全》、《安全過(guò)馬路》，并和李老師一起拿著自己做的教具進(jìn)行講解，告訴孩子們什么是斑馬線，什么是紅綠燈，坐轎車的時(shí)候應(yīng)該怎樣注意安全等等。
孩子們都認(rèn)認(rèn)真真地聽我講課，當(dāng)我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，孩子們積極地、大聲地回答問(wèn)題。
最后，我教小朋友認(rèn)識(shí)警服，警帽，帽徽等，還教小朋友如何敬禮。
孩子們認(rèn)真地學(xué)著敬禮的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)都非常高興，顯得異常興奮。
半天很快結(jié)束了，我覺得非常充實(shí)，當(dāng)然也相當(dāng)?shù)匦量�，離開19班時(shí)，小朋友們齊刷刷地回過(guò)頭大聲說(shuō)著“高鈺騏媽媽再見！”看著那一張張可愛的小臉，我真有點(diǎn)舍不得離開，回想到課堂上小朋友們積極踴躍的發(fā)言：“紅燈停，綠燈行，坐轎車時(shí)要注意安全，系好安全帶�！蔽业男闹袩o(wú)比欣慰。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。
幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。
作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。
孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。
望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮?/p>
我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。
但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。
眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。
以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。
我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書，讓她自己學(xué)會(huì)看，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己也講一個(gè)給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。
重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。
我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。
在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。
在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。
讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇7
幼兒舞蹈是一項(xiàng)非常受歡迎的課程，許多小朋友都會(huì)選擇參加。作為家長(zhǎng)，我們希望看到孩子在這方面取得好成績(jī)。為了更好地了解孩子在幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，學(xué)校一般都會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。最近，我參加了一次幼兒舞蹈家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗多，特在此分享我的心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)概述。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師首先談到孩子們的整體進(jìn)步情況，接著解釋了下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和主題。然后，老師向大家展示了孩子們的舞蹈練習(xí)以及在課堂上的表現(xiàn)。此外，老師還提供了一些關(guān)于如何幫助孩子穩(wěn)定情緒和進(jìn)一步提高舞蹈技巧的建議。
第三段：孩子們的表現(xiàn)。
在看到孩子們?cè)谖璧妇毩?xí)中的表現(xiàn)時(shí)，我感到非常欣慰。他們?cè)诒硌葜蟹浅Ｗ孕牛m然他們只是孩子，但舞蹈準(zhǔn)確度和協(xié)調(diào)性已經(jīng)有了很大的提升。在觀察中，我還注意到孩子們顯然更喜歡更有活力的跳舞方式，而老師也在試圖將跳舞變得更加有趣、生動(dòng)。
第四段：課程計(jì)劃。
老師向我們介紹了下一個(gè)學(xué)期的課程計(jì)劃，同時(shí)也明確解釋了期望家長(zhǎng)們可以幫助孩子完成的家庭作業(yè)。從老師的計(jì)劃中可以看出，孩子們將會(huì)更進(jìn)一步地了解跳舞的意義和具體表現(xiàn)方式。針對(duì)孩子們各自的舞蹈技巧和經(jīng)驗(yàn)不同，老師將提供相應(yīng)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以確保每個(gè)孩子都能跳得更好。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了很多的東西——對(duì)學(xué)校的環(huán)境和老師的教學(xué)方法更了解，以及家庭作業(yè)的細(xì)節(jié)等。我認(rèn)為，在孩子跳舞的過(guò)程中，我將全方位地支持他們，不僅在針對(duì)跳舞技巧的訓(xùn)練中幫助他們，還將在日常生活中繼續(xù)為他們提供支持，以便讓他們?cè)诟鞣矫娴玫礁玫腵發(fā)展。
結(jié)論。
家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校中表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)于工作忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我更深入地了解了孩子在舞蹈學(xué)習(xí)中的情況，還讓我更加清晰地了解了老師們?cè)鯓訛楹⒆觽兲峁└鼉?yōu)質(zhì)、細(xì)致的教學(xué)和支持�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)為我提供了一種令人鼓舞和振奮的體驗(yàn)，以及奮斗的動(dòng)力。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇8
20xx年xx月xx日晚，本人以xx家長(zhǎng)的身份，參加了xx幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”xx老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。x老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小x班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的`氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在xx幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇9
10月10日晚，家長(zhǎng)們期待的松坪山第一幼兒園小四班家長(zhǎng)會(huì)順利召開，老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。
班主任吳老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，家長(zhǎng)們聽得可認(rèn)真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調(diào)皮、安靜，都是那樣的'可愛無(wú)比！
幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步，是孩子們 “第二個(gè)快樂的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題，通過(guò)老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題，我家雨欣小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開，自理能力不強(qiáng)，原來(lái)我以為這是性格原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不足時(shí)，不能大聲呵斥，應(yīng)多點(diǎn)寬容，耐心勸說(shuō)，適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的，不是罵出來(lái)的�；丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下，小朋友們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)！作為一名家委，我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。
衷心的感謝小四班三位非常有愛心非常敬業(yè)的吳老師、龔老師、盛老師。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇10
20xx年xx月xx日，星期x，我專門向請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的大廳，聆聽了張老師“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天x老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過(guò)教室，但還一直沒走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的`好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了判斷沒有錯(cuò)。另外的x老師和x老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由�。我家孩子的原話是：“x老師，x老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的，講到了舞蹈、特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班xx群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇11
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅形成別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸或者寶媽，這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠�，在校也更融洽了�?/p>
二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開心
四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的`集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將美好！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇12
非常感謝大三班的老師們?cè)陂_學(xué)第一天組織了這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)吳老師、桂老師的經(jīng)驗(yàn)介紹和詳細(xì)講解，更好幫助我們了解在幼兒園最后一年，孩子該如何做，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)教育孩子，從而能夠使孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)階段。
作為家長(zhǎng)，我的心態(tài)其實(shí)是很復(fù)雜的，吳老師介紹的四種類型我好像都有點(diǎn)。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過(guò)他快樂的童年時(shí)光，又能很好的學(xué)習(xí)掌握好各種能力。經(jīng)過(guò)老師們的一番點(diǎn)撥，我的好多困惑都得到了解答，避免了一些彎路。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，他的學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面都發(fā)生了變化，不能像幼兒園那樣自由，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴(yán)格要求，上課學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，老師家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望值的上升等等。
因此，為了順利進(jìn)入小學(xué)，可以提前做好各種準(zhǔn)備，這樣可以讓孩子快速適應(yīng)小學(xué)的生活。老師們講得都非常全面到位，還舉了好多實(shí)例。家長(zhǎng)們?cè)诖蟀嚯A段不僅要加大對(duì)孩子知識(shí)的`準(zhǔn)備，也不能忽略孩子情商和逆商的教育。要讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)各種問(wèn)題的能力尤其是抗挫折能力，培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處，家長(zhǎng)可以在幼兒園最后一年根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓孩子盡快做好各種能力的儲(chǔ)備。老師們介紹的一些小經(jīng)驗(yàn)我們平時(shí)就可以利用一切機(jī)會(huì)抓緊實(shí)踐。比如閱讀能力的培養(yǎng)，我覺得家長(zhǎng)每天可以和孩子一起閱讀，并要富有感情輕松愉快的和孩子一起念故事，還可以和孩子進(jìn)行角色扮演，增加孩子對(duì)閱讀的興趣。另外在日常生活中，隨處可見文字，在上街時(shí)、坐公交車和逛超市時(shí)都可以念給孩子聽，讓孩子認(rèn)。其實(shí)包括數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣的，和孩子玩撲克游戲、買東西、和他人分東西等，都可以更快讓孩子了解數(shù)的概念。同時(shí)，多和孩子互動(dòng)，家長(zhǎng)考孩子，孩子也可以考家長(zhǎng)，這樣有時(shí)候在玩中在生活中孩子不知不覺掌握了很多知識(shí)。
再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內(nèi)容，讓我們打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)，受益匪淺。我相信，在我們家長(zhǎng)和孩子的努力下，還有三位老師的精心培育下，我們的孩子一定能順順利利的融入小學(xué)階段，一起加油吧。
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