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你的孩子有幾個好朋友？
編前語：現(xiàn)在是獨生子女時代，很大程度上就意味著孩子們要比他們的父輩承受更多的孤寂，也更容易養(yǎng)成他們孤僻的性格，因此，在這樣的時代里，讓孩子學(xué)會很好地與其他小朋友相處，找到幾個要好的小朋友，可能對于他們健康的成長，乃至于今后社交能力的培養(yǎng)都會大有裨益！青青上幼兒園已經(jīng)有幾個月了，可是，每次媽媽去接她的時候，她都是孤單的樣子，不說話也不動，眼巴巴看著媽媽來的方向，看上去怪可憐的。別的小朋友都互相有說有笑，尤其是男寶寶們，可她一句話也不說。媽媽覺得女兒是個心重的寶寶。詢問老師，老師說：“青青特別乖，但她總一個人玩，不喜歡和小朋友們做游戲，也不喜歡說話。”媽媽對此真是百思不得其解。
入園之后，有的寶寶沒多久就完全適應(yīng)了，可有些寶寶，入園都好幾個月了，還是孤獨的樣子，沒有好朋友。其實讓寶寶更快的適應(yīng)幼兒園生活、感受到幼兒園帶給他的快樂，一個很有效的方法就是指導(dǎo)幼兒學(xué)會與人交往。寶寶學(xué)會和小朋友交往，才能體會到同伴交往的樂趣。寶寶學(xué)會如何與老師交往和溝通，才能形成更好的師生互動。能夠與小朋友、老師友好相處的寶寶就會更喜歡幼兒園了。
* 學(xué)會與同伴交往
1.每天放學(xué)的時候，媽媽可以多在幼兒園(或者幼兒園門外)呆一會兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他放輕松 ，比如問他：“都哪個小朋友是你們班的？那個淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領(lǐng)，寶寶會放松并且不再害怕。
2.在與小朋友玩的過程中，身體的互相碰撞是不可避免的，有些小女孩特別嬌氣，剛碰一下，就哭哭啼啼，這樣小朋友們就不愛和她玩了。如果你的寶寶也是這樣，就要格外注意，提醒寶寶：“其他小朋友不是故意要打你，他是不小心。你一定疼了，但你非常堅強對不對？”在媽媽的鼓勵下，他就會逐漸改變并適應(yīng)的。對那些魯莽的小家伙，你也可以提醒他們要小心一些。
3.家長也可以領(lǐng)著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學(xué)會如何交朋友了。
4.有的寶寶在幼兒園中好多小朋友都不和他玩，究其原因原來是他老是獨霸玩具，不懂得謙讓，會欺負(fù)小朋友，因此小朋友都不和他交往。由此看出，交給幼兒一些交往技能是非常必要的。家長必須告訴寶寶，和小朋友在一起要友好，要懂得謙讓；不能隨便打人等等。
5.教給寶寶用語言來解決問題。如小朋友要搶玩具時，讓寶寶告訴他：“玩具是我先拿到的，如果你很想玩的話，等我玩完以后你再玩好嗎？”或者是和小朋友商量說：“你真的很想玩嗎？我們也可以一起玩。你說好嗎？”從而提高幼兒解決問題和與同伴溝通的能力。
應(yīng)用以上方法，可以幫助寶寶找到不少朋友，更重要的是教會了寶寶與人交往的技能。
* 學(xué)會和老師交往和溝通
寶寶離開媽媽到老師的身邊，對于寶寶來說生活環(huán)境是一個極大的改變。為了讓寶寶更好地適應(yīng)幼兒園的生活，讓他學(xué)會與老師交往也是非常必要的。師生之間形成很好的互動對于寶寶非常有益，因為有時老師的一句表揚的話會讓寶寶高興好多天。
家長可以引導(dǎo)寶寶和老師交往——
1.告訴寶寶老師很慈祥，她很愛你們。不要對寶寶說：“再不聽話，給你告訴老師。”之類的話。要讓寶寶感覺到，老師也像媽媽一樣，是他們的朋友和保護者。
2.告訴寶寶當(dāng)他有一些必需的要求，如小便、喝水時，可以讓他輕輕地走到老師的旁邊，小聲地告訴老師：“老師，我想小便。”或者舉手告訴老師：“老師，我口渴，可以喝水嗎？”引導(dǎo)寶寶面對老師適當(dāng)?shù)靥嵋恍┍匾秃唵蔚囊蟆?/p>
提醒父母：
父母也要和老師做一些必要的溝通和交流，讓老師了解寶寶的基本情況，如寶寶的興趣、習(xí)慣，以及寶寶不敢和老師講的問題等等。特別是一些體質(zhì)較弱或身體不好的寶寶，家長更應(yīng)該告訴老師寶寶的病癥及身體實際情況，以便讓老師注意和留心。從而做到有的放矢的保育，給寶寶更多的關(guān)注。
對不善于與人交往的寶寶，父母要多協(xié)助他，幫助、鼓勵幼兒積極地與人交往，讓他體會到交往的樂趣，從而逐漸擴大交往的范圍，增強與人交往的能力，讓寶寶生活得更快樂。
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