孩子到底需不需要上親子班

　　幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。那孩子到底需不需要上親子班呢，下面是小編整理的一些內(nèi)容，一起來看看吧。

　　孩子到底需不需要上親子班 篇1

　　親子班通常分兩種：一種是針對某個年齡段孩子在身體和心智方面的發(fā)育進程，輔助以適當?shù)囊龑?dǎo)。另一種是設(shè)計某些專項的活動內(nèi)容，讓孩子在游戲中得到鍛煉。孩子到底需不需要上親子班呢?先聽聽下面幾位媽媽是怎么說的——

　　支持方

　　提高綜合能力

　　我的寶寶17個月了，從1歲開始上親子班。因為我是一個人帶寶寶，參加親子班可以讓他接觸更多的人、事、物，增長見識，開闊視野。而且親子班是根據(jù)寶寶不同年齡特點進行有目的的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，可以提高寶寶的動作發(fā)育、認知能力、語言能力等。另外，親子教育是和家長一起游戲?qū)W習(xí)，無形中加強了親子關(guān)系，讓寶寶在一個溫馨快樂的環(huán)境中成長進步。

　　孩子上親子班后，慢慢學(xué)會了和大家一起游戲，知道了在接過別人遞過來的物品時說“謝謝”，語言能力和膽識也有了不小的提高，以后我會繼續(xù)讓他參加。

　　為入園做準備

　　我打算在寶寶上幼兒園之前報個親子班，因為寶寶現(xiàn)在的人際圈子非常小，缺乏與同齡孩子交往的社會經(jīng)驗。讓寶寶參加幼兒園親子班，寶寶會在輕松的狀態(tài)下熟悉幼兒園的環(huán)境和作息時間，感受和老師、小朋友一起活動的集體生活，從而為正式入園做好充分準備。

　　反對方

　　更多的東西親子班學(xué)不到

　　我認為沒有必要上親子班。原因是：

　　1.孩子的語言、動作等能力確實需要培養(yǎng)，但更多東西比如好的行為習(xí)慣等，是在潛移默化中學(xué)來的，而不是通過每周幾次的親子活動就能學(xué)來的。

　　2.一些必須在群體活動中才能學(xué)到的如人際交往、協(xié)作精神等，通過家長的安排也會慢慢形成。比如同學(xué)、同事、鄰居都有不少同齡孩子，完全可以把成人聚會變成家庭聚會。

　　3.親子游戲就更簡單了，父母可以在家和孩子一起玩，并且選擇的余地更大。

　　4.親子班是以營利為目的`，而父母對孩子的愛是親子班沒有的。和父母一起游戲，父母的一個眼神，一句鼓勵的話，對孩子都是莫大的鼓舞。寶寶媽

　　性價比不高

　　現(xiàn)在的親子班很多，經(jīng)過研究與考察后，我沒有給孩子報。

　　親子班的費用比較高，而且需要家長陪護，耗時、耗力，效果究竟如何，還有待考證。我覺得，在孩子最沒有負擔的日子里，不要額外增加他的負擔。孩子的成長是水到渠成的，不需要額外的壓力。與那些從小上親子班的孩子相比較，我的孩子并不輸于他們，甚至許多地方比他們還強，這并不是抹殺所有親子班的成績，只是認為親子班并不是必須選擇的。琳琳

　　專家觀點

　　上不上親子班，家長可以根據(jù)自己的情況來定。如果孩子愿意上，家長也有時間，不勉為其難就行。千萬不要因為別的孩子上了，自己即使困難很大也勉強讓孩子上。這樣不僅家長累，美好的初衷也因此而變了味。

　　要抱著平和的心態(tài)看待親子班，不要期望過高，認為孩子上了親子班就一定要比不上的孩子表現(xiàn)突出。很多東西都是一種潛移默化的影響，不可能短期內(nèi)就看到明顯效果，也不是一周一次的親子班就能達到目的，更多的還是需要父母平日與孩子的溝通與交流。

　　孩子到底需不需要上親子班 篇2

　　上親子班上的目的是什么？

　　1.入園后會出現(xiàn)“分離焦慮”，親子班幫你緩解

　　孩子在上了幼兒園以后，會經(jīng)歷一個焦慮和恐懼的時期，他們會為每天早上與父母分開而出現(xiàn)哭鬧、抗拒的行為表現(xiàn)。所以提前上親子班可以幫助孩子熟悉陌生環(huán)境、認識陌生人，這樣孩子正式入園就不會過于緊張和不安了。

　　2.幼兒園的常規(guī)和作息，親子班幫你提早熟悉

　　幼兒園有特定的集體生活常規(guī)，還有比較流程化的作息安排，孩子剛?cè)雸@需要有一段時間去適應(yīng)。部分親子班的上課形式和作息安排，與幼兒園的相接近，所以上了親子班以后，孩子會提早開始熟悉這種集體生活的`常規(guī)作息，對他們?nèi)雸@的適應(yīng)有較大幫助。

　　3.學(xué)習(xí)社交，親子班給孩子提供平臺

　　相比于在家里，親子班可以給孩子提供更多與同齡小朋友社交的平臺和機會。一些優(yōu)質(zhì)的親子班會充分給孩子安排寶寶之間、寶寶和家長之間的互動，這種交際環(huán)境可以幫孩子提早進入學(xué)習(xí)社會交往的狀態(tài)，為入園后的社交發(fā)展做準備。

　　4.怎么科學(xué)育兒，親子班幫助家長了解更多

　　孩子在入園后，很多教育問題會逐漸出現(xiàn)，不少家長會感到困惑和不知所措。所以一些理想的親子班會為家長們安排親子教育講座和輔導(dǎo)項目，幫助家長了解更多的科學(xué)育兒知識和經(jīng)驗；另外，親子班還會組織親子小游戲、親子音樂沙龍等活動，教師也會在活動前后為家長講解每項活動的教育目的和教育原理，家長在回家后也可以和孩子進行此類活動，豐富家庭教育內(nèi)容。

　　親子班的上課內(nèi)容是什么？

　　（1）“親子沙龍”形式的課堂內(nèi)容

　　一些親子班會以親子沙龍的形式開設(shè)，時間大約每次1-2小時左右，教師會帶著家長和孩子一起玩親子形式的小游戲、韻律活動、美術(shù)活動等。課程結(jié)束后，老師們還會為家長講解一些與育兒知識有關(guān)的小常識，有時還會安排家長答疑。

　　（2）“半天活動”形式的課堂內(nèi)容

　　此種形式的親子班，主要是孩子在班里進行半天的活動，家長在教室后面觀看，老師們會帶著孩子和小伙伴們一起參加一些集體活動項目：如進行繪本閱讀、做做游戲、音樂律動、美工操作等活動。有些親子班還會安排孩子在班里吃午餐，這時老師會鼓勵孩子自己學(xué)著吃飯。吃完飯，家長可以帶著孩子回家。

　　無論是哪一種形式的親子班，Cindy老師覺得，只要是能幫助孩子提前掌握幼兒園規(guī)律的，都可以考慮讓孩子多去了解一下，這個對孩子正式進入幼兒園后的心理調(diào)適，都有一定的正面影響。

　　上過早教班，還用上親子班嗎？

　　早教班以知識的傳授為主；親子班是以能力的培養(yǎng)為主，進行相應(yīng)的音樂教育，或體育教育，或知識傳授。

　　早教班和親子班的上課形式都是以互動為主，讓孩子們有一個可以接觸老師、接觸小朋友的機會，所以無論是早教班還是親子班，其核心都是幫助孩子和社會進行一定的接觸。

　　因此，有沒有上過早教班不是問題，關(guān)鍵在于家長是否愿意給孩子提供一個社交的平臺，幫助他們緩解對外界環(huán)境的陌生感，學(xué)會交際。

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