加強校本培訓，促進專業(yè)成長-幼兒園園本培訓計劃

加強校本培訓，促進專業(yè)成長——幼兒園園本培訓計劃

校本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。園本培訓的主體是本園的教師，為了切實做到提高教師的專業(yè)素質，我園特制定本學年度的校本培訓計劃。

一、指導思想：

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我校教師的綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂2006-2007年度我園教師園本培訓計劃。

二、園本培訓目的

1、 理論水平的提高。

本學年度，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質的提高。

2、 正確理念的樹立。

通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。

3、 專業(yè)技能的提升。

幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。

三、培訓內容

幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現(xiàn)。

四、具體措施：

1、根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“校本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。

2、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。

4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

5、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。

6、通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。

五、培訓管理

1、 參培教師必須準時參加培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。

2、 參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。

3、 學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。

六、 園本培訓內容：

培訓時間

培訓地點

培訓對象

培訓學時

校本培訓內容

培訓方式

考核方式

授課

教師

負責人

2006.9

.本園

全體教師

6

幼兒園一日活動保教細則

集中學習

學習筆記

蒲 渝

羅曉蓉

2006.10

.本園

全體教師

6

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設

集中學習

實踐操作

蒲 渝

歐德娟

2006.11

.本園

全體教師

6

敘事性研究(一)

集中學習

學習筆記

董 琴

廖春芬

2006.12

.本園

全體教師

6

家園合作

集中學習

心得體會

蒲 渝

歐隆芳

2007.3

.本園

全體教師

6

幼兒舞蹈編排技巧

集中學習

學習筆記

董 琴

歐德娟

2007.4

.本園

全體教師

6

敘事性研究(二)

集中學習

實踐活動

董 琴

廖春芬

2007.5

.本園

全體教師

6

讀書沙龍

集中學習

心得體會

蒲 渝

歐隆芳

2007.6

.本園

全體教師

6

敘事性研究(三)

集中學習

心得體會

董 琴

羅曉蓉

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