2―3歲的孩子早期教育應(yīng)該是什么樣的？

家長(zhǎng)此時(shí)對(duì)孩子應(yīng)該有一個(gè)深刻的了解，個(gè)性特征也更明顯，比如孩子會(huì)有明顯的喜歡什么不喜歡什么，而且表現(xiàn)出來(lái)某些方面明顯的優(yōu)勢(shì)或者是弱勢(shì)。另外他能聽懂很多話，可以跟家長(zhǎng)很好去用語(yǔ)言交流。 

      我們覺得父母親不管你忙或者不忙，要多跟孩子交流。只要有時(shí)間，通過(guò)語(yǔ)言的溝通跟孩子交流，去了解孩子的發(fā)育情況，他有什么需求，他喜歡什么，他的知識(shí)層次發(fā)展到什么樣的水平要了解。另外像故事這些東西多講，給孩子多讀一些書，聽一些錄音。對(duì)于他優(yōu)勢(shì)的東西我們希望家長(zhǎng)要經(jīng)常討論你自己孩子在哪些方面有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么樣強(qiáng)化。比如有的孩子特別愛畫，或者有的孩子特別喜歡看書，你就要盡量給他提供大量的新鮮的東西。也有的孩子非常喜歡跟人交流，我們帶他去人多的環(huán)境。還有一些孩子在這個(gè)階段已經(jīng)能用母語(yǔ)很好地跟很多人交流，句子表達(dá)非常完整，可以很快給他第二語(yǔ)言的刺激。 

　　盡量避免討論孩子的問(wèn)題，這孩子哪方面不行怎么辦，這些問(wèn)題希望家長(zhǎng)在口頭上盡量少說(shuō)。另外生活習(xí)慣的培養(yǎng)，吃什么東西，比如愛吃奶的習(xí)慣，自己動(dòng)手做事情的習(xí)慣，還有倫理道德的概念，他能聽懂話了要告訴他什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是好，什么是錯(cuò)，這方面要加強(qiáng)。藝術(shù)、創(chuàng)造力這方面帶他去博物館、美術(shù)館去參觀去看最好的畫，聽音樂會(huì)最美的音樂，接觸東西的層次更高。如果愛讀書的孩子，給他提供大量的書，當(dāng)然這些書肯定是跟他自己生活比較貼近的。這個(gè)階段挖掘他的想象力創(chuàng)造性，可以安排一次或者兩次看電視動(dòng)畫片、卡通片，這一類都是跟實(shí)際脫離比較遠(yuǎn)的，但是人不能完全現(xiàn)實(shí)了，在孩子的發(fā)育期，給他一些抽象的東西，脫離實(shí)際的東西，讓他去想象，發(fā)揮他的想象力。

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