關于幼兒園的工作總結模板合集九篇

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的幼兒園的工作總結9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園的工作總結 篇1

　　中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月19日，**幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

　　活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

　　幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領下準備包裹粽子。

　　代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

　　我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

　　在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園的工作總結 篇2

　　踏著時間的步伐，一學期工作結束了，站在新學期起點，我們將對上學期工作做如下總結：

　　一、加強管理，提升辦園水平

　　我園實施了開放性的管理，營造了開放式的管理氛圍，調(diào)動了教師參與管理的積極性，注重發(fā)揮共青團組織的作用，讓教職工參與管理，做到做到事事有人管，人人有事管，使幼兒園管理者和教職工形成了齊抓共管的管理機制，結合我園實際，實施了“三化”管理，即制度化管理，人本化管理，科學化管理!做到了“三新”即辦園理念有新轉變，管理機制有新思路，服務內(nèi)容有新舉措，拓展了為幼兒、家長、社區(qū)服務的范圍，彰顯了鮮明的優(yōu)質(zhì)服務特色，提升了辦園水平。

　　二、加大投入力度，不斷改善辦園條件

　　為了把我園辦成幼兒喜歡，家長滿意的幼兒園，本學期投資17.5萬元，擴建幼兒活動大廳260平方米，配備、配齊了高級音響，多媒體一體機、多功能活動舞臺、新增幼兒圖書閱覽室、購買幼兒繪本閱讀1000冊，室內(nèi)小型玩具240件，對幼兒食堂進行了升級裝修，更換了電氣灶、增加了消毒柜。逐年實現(xiàn)了教育環(huán)境優(yōu)美化，教學手段信息化。

　　三、優(yōu)化教師隊伍，提高保教質(zhì)量

　　加強教師隊伍建設是提高質(zhì)量的關鍵，提高質(zhì)量的關鍵是建設一支高水平的教師隊伍，優(yōu)秀的教師隊伍是幼兒園軟件的重中之重，我們的老師來自不同層次，與公辦教師相比，付出與回報不成正比，靠什么讓這批年輕的隊伍全身心投入工作?我們做到了以下幾點1.創(chuàng)造平等、和諧、寬松的工作環(huán)境，用事業(yè)留人;2.完善教師工資保障機制，憑感情留人;3.著力打造團隊協(xié)作精神，靠培養(yǎng)與人;同時，我們也做到了幾個堅持:堅持名師搭橋，提高教師隊伍整體素質(zhì);堅持全面提高，狠抓教師的業(yè)務學習;堅持以人為本，實現(xiàn)教師的人文管理;堅持獎優(yōu)罰劣，建立有效的獎勵機制;堅持轉變觀念;靠實踐鍛煉培養(yǎng)教師，靠教研活動提高教師，按這個思路，我園組建了一只結構合理、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務精良的教師隊伍。

　　四、狠抓教研管理，打造特色品牌

　　1.加強園本教研:我園園本教研首先建立在互動的基礎上，一是促進內(nèi)化的參與式教研;二是互動式教研;做到研有所問、研有所思、研有所得，并在教研活動中，做到每位教師都能樂于實踐與反思，學會傾聽與表達，善于梳理與提升，在互動中謀求共同成長，挖掘教師自我成長的內(nèi)部力量，將教師職業(yè)成就感和幼兒園發(fā)展融為一體，讓她們在幼兒園的規(guī)劃中看到自己的希望，認識到民辦幼兒園一樣可以找到自己的舞臺，愿意與幼兒園共同成長，把幼兒園的榮譽、業(yè)績與自己的生存與發(fā)展緊密結合。

　　2.豐富幼兒的一日活動，提倡一日生活皆教育。我園遵循《幼兒3——6歲發(fā)展指南》，合理安排幼兒一日活動，努力把握一日活動的教育價值，做到動靜交替，寓教于樂，充分挖掘幼兒潛能，讓每一個孩子都能體驗快樂、感受快樂，在快樂中健康成長。

　　3.在教學中，園內(nèi)各班每月根據(jù)幼兒實際情況制訂月計劃，周計劃，開展形式多樣的幼兒園主題教育，并將主題活動和《快樂資源包》有機結合，實施游戲與區(qū)域活動教學，讓幼兒愉快接受學習。開展幼兒社會實踐活動，為幼兒提供了多姿多彩的生活學習環(huán)境，是幼兒的個性得到良好發(fā)展。

　　4.特色教學:民辦園有沒有特色是辦園質(zhì)量高低的重要提現(xiàn)，形成特色的前提也是認真貫徹《3——6歲發(fā)展指南�！肺覉@開設了小鐘琴特色音樂課程、幼兒籃球戶外體能課程、以幼兒語言課為主線的小小演說家課程。全園呈現(xiàn)出“懂藝術、愛運動、會演說”的藝術特色氛圍，贏得了廣大家長的認可和好評。

　　五、突出服務意識，實現(xiàn)家園共育

　　幼兒園的發(fā)展，離不開家長們的支持與配合，我園非常重視家長工作和社區(qū)活動的開展，突出服務意識，采用各種形式促使幼兒園、家庭、社會三位一體的合作，建立了良好互動，制訂了“攜智慧父母、育快樂孩子、成就幸福家庭”的家長學校教育目標，實現(xiàn)了家園、社區(qū)同步教育。我們的具體做法是:

　　1.開辦了家長學校，有園長任校長，保教主任任副校長的領導機構。家長學校工作同幼兒園工作同等重視，有計劃，有目標，有課程，有內(nèi)容。

　　2.開展每周一次線上學習，每月一次線下學習的授課方式，把家園工作落到實處的教育目標，越來越多的家長認識到了家庭教育的重要性，開始注重親子溝通，夫妻關系等等，老師們也曾多次被社區(qū)和其他學校邀請做家長庭教育課堂。真正將家庭教育觀落實到每一個家庭，那就是“無論社會發(fā)生多大變化，人生格局發(fā)生多大變化，我們都要注重家庭教育，注重家風、注重家教、注重家庭建設。

　　3.根據(jù)我市學前教育三年規(guī)劃，其中有一條是有條件的幼兒園要開設0——3歲早教服務，我園今年開設了社區(qū)早教服務，為本小區(qū)，本社區(qū)家長開設科學育兒課堂。

　　4.我們還號召廣大家長和幼兒一起進行親子閱讀，開展親子閱讀周活動，促進幼兒語言發(fā)展，開展“幼兒、家長經(jīng)典詩詞”誦讀活動，在全園形成了“人人學講普通話、人人都要愛閱讀”的良好學習氛圍。創(chuàng)新的家長工作，為家園共育開辟了新領域，也讓家長和老師互相理解，互相信任，充分贏得了家長對我們工作的肯定，同時也受到了社區(qū)領導和小區(qū)居民的好評。

　　六、查找不足，展望美好未來

　　在新的一年里我們將認真落實教育局領導和年檢組在督察中查出的問題;

　　1.重視過程管理，做好細節(jié)工作，注意資料的收集整理。

　　2.落實安全責任，增強衛(wèi)生保健。

　　3.加強師德教育，將師德學習常態(tài)化。

　　4.改善辦學條件，加強安全教育，做好監(jiān)控全覆蓋工作。

　　回顧過去，創(chuàng)業(yè)不易;立足現(xiàn)在，求真務實;展望未來，我們信心滿滿。新的一年，我們將繼續(xù)努力，和教育局精神保持高度一致，辦人民滿意的學前教育!cpic"

幼兒園的工作總結 篇3

　　本學期，我園在各級主管部門的領導下，認真貫徹落實蘇州市幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。

　　一、完善辦園設施優(yōu)化育人環(huán)境

　　創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續(xù)加大硬件建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。

　　為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書�；顒邮依锔鞣N區(qū)域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領導和同行的一致好評。

　　二、強化隊伍建設提高保教質(zhì)量

　　教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關鍵在與建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的教師隊伍。

　　*.健全制度，明確責職

　　為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

　　*.加強學習，提高素質(zhì)

　　為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周*小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規(guī)，學習行為規(guī)范，學習全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。

　　為了提高教師的業(yè)務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合工作實際，請骨干教師傳授教學經(jīng)驗并組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。

　　*.加強保育，注重服務

　　后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展狀況進行分析、評價，結果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。

　　*.創(chuàng)造條件，重視家教

　　我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長學校，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容

　　，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　三、強化科研意識提升辦園品位

　　隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。

　　*.轉變教育觀念，注重科研實效

　　我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。

　　*.堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用

　　我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。

　　四、實施素質(zhì)教育增長育人實效

　　為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。

　　*.重視品德教育，培養(yǎng)良好習慣

　　根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育，訓練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學習習慣的培養(yǎng)，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。

　　*.優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會

　　為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。

　　五、存在問題

　　*、需進一步加強教育教學常規(guī)工作的.監(jiān)督、檢查和指導。

　　*、幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作服務于家長的多種辦園形式。

　　*、園本課程需進一步深入研究與實踐。

幼兒園的工作總結 篇4

　　在20xx年二季度中，幼兒園團支部緊緊圍繞院團委工作部署，結合幼兒園團支部工作實際，在幼兒園黨支部的關心和支持下,積極發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，堅持以主題活動為載體,以提高教師綜合素質(zhì)為著眼點,以制度建設為保障的工作思路，舉辦了一系列內(nèi)容豐富多彩的特色活動，促進和保證了二季度幼兒園各項工作的圓滿完成�，F(xiàn)將二季度工作匯總如下：

　　一、主要工作：

　　(一)“愛‘我’，就要珍惜‘我’”主題的環(huán)保繪畫展講解

　　為了提高青年幼兒教師的環(huán)保觀念，提升教育引導幼兒建立環(huán)保習慣，培養(yǎng)環(huán)保意識，團支部積極參與并牽頭組織青年職工參加幼兒園組織的“愛我，就要珍惜我”大型主題活動，在活動的過程中勇于承擔環(huán)保繪畫展講解任務，取得了較好的活動效果。

　　每年的幼兒美工作品展，不僅是為了提高幼兒的美工技能，美化幼兒園環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)二十一世紀所需要的富于獨創(chuàng)性、富有感情、具有審美情趣及良好個性品質(zhì)的新一代。讓幼兒的作品，成為通向世界的藝術走廊，形成了濃厚的藝術欣賞氛圍。每年的美工作品都是一次藝術的視覺盛宴。如果沒有講解再好的作品，也只是個無聲的平面。團員們勇于承擔講解的任務，讓孩子的作品“動起來，會說話”。

　　本次的美工展是完全利用身邊的廢棄物品制作而成，如：報紙、光碟、瓶子、紙盒等，通過教師們的精心設計將其變廢為寶。精美的作品配上精彩的講解，讓大家透過畫面了解背后的故事，拜師學藝、加班加點、交流、合作、高人指點，這些生動鮮活的故事，感動著所有的人，同時也激勵著大家勇往直前，向更高的目標邁進。本次講解有很多是今年新進幼兒園的大學生，初次的講解必然緊張，但是她們能夠勇于突破自己的內(nèi)心底線，在眾多的教師面前展示著自己的創(chuàng)意。其中不乏有很多新奇的亮點，利用視頻讓在場的教師觀看環(huán)保視頻，從中點亮本班的智慧靈想。有的更是讓班級的孩子作為小小引導員，打開新奇的思路。之所以精彩不在于作品的本身，而更多的是傾注了眾人的付出和收獲到了寶貴的經(jīng)驗，讓自己的業(yè)務能提有效提升。

　　(二)心靈氧吧——工作中的快樂

　　團支部一直把營造輕松和諧的工作氛圍，提高團員之間工作間的相互協(xié)作，幫助團員緩解工作壓力作為團支部的一項重要工作。二季度我們堅持開展“心靈氧吧——工作中的快樂”活動。這期活動，圍繞討論如何快樂工作，在工作中體會樂趣進行研討，大家交流真誠，開誠布公，通過互相之間的交流互動，分享借鑒工作中的苦惱和快樂，增進了互相之間的了解，培養(yǎng)了團員們團結和諧，互幫互助，分享工作快樂的精神，取得了很好的效果。

　　比如：1、一有事情就要馬上去做，不要堆積，往往會讓人產(chǎn)生一種“永遠也做不完”的精神壓力。

　　2、每天對所要完成的工作進行一個排列，按照事情的重要程度來完成。這樣工作有序，很難將事物遺忘，在自己制定的方案中有條不紊。

　　3、懂得分擔。團員之間就是一個家庭，面對自己的朋友我們更應該倍感放松，將自己的困難說出來，能分擔你的壓力時會盡力的幫助。

　　通過這期的心靈氧吧，使得團員感到我不是一個人在奮斗，而是一個強大的集體在共同前進。有問題，一起找尋方法;有困難，共同解決，讓團隊意識滲透每一個人的心里。以后，我們還將開展更多有意義的心靈訪談活動。

　　(三)五十年成就夢想，五十年歷載輝煌——院“光榮與夢想”青年演講比賽

　　熱烈慶祝研究院成立50周年是導彈院二季度的中心工作，院團委組織全體青年職工開展一系列豐富多彩的活動。其中，舉辦“光榮與夢想”青年演講比賽就是其中重要的一項。作為基層團委，我們在思想上高度重視，在行動上認真落實，在黨支部的指導幫助下，積極組織，認真準備，在團員中認真選拔，組織參賽選手認真收集素材，把在發(fā)展中近50年中發(fā)生在幼兒園身邊和身后的故事挖掘和撰寫出來。經(jīng)團支部篩選，黨支部修改把關，最終選定兩位選手參加比賽并將演講稿定題為《肩負光榮的使命，放飛夢想的翅膀》和《愛心、責任、夢想》。目前已經(jīng)參加兩次復賽，正在積極準備參加決賽。

　　組織參加此次“光榮與夢想”青年演講比賽不僅是一次促進全體團員學習研究院發(fā)展歷史，發(fā)揚研究院人航空報國精神，書寫研究院新的歷史畫卷的好機會，更豐富鍛煉了團支部的組織協(xié)調(diào)能力，使全體團員受到了一次很好的教育。

　　(四)積極服務院慶，為大型文藝演出做扎實準備。

　　今年是我院建院50年華誕，院積極籌備大型文藝演出，為更好的展示導彈院的風采，幼兒園成為了文藝匯演的主力軍。一共參與九個大型節(jié)目的演出，每一位教師都身負三個節(jié)目的演出重任。在這兩個月的加急排練中，每一位老師的膝蓋無不磕碰成淤青，曼妙的舞步掩飾住身體的酸痛。而在這點點滴滴的排練背后，有著辛勤的付出。有多少次排練中，因為運動量過大而導致胃部的不適，難受反胃。更有一位剛休完產(chǎn)假的媽媽，，在大幅度排練后強挺著疲憊的身子急趕著回家給襁褓中的娃娃喂奶。因為時間加緊，又要趕著晚上另外一個舞蹈的排練，匆匆的吃了幾口就又踏上了排練的“征途”。有的時候，老師們要一天連續(xù)幾個節(jié)目的不間斷排練。在排練的間隙，看著老師們有的在座椅上合眼打盹著實的辛酸。

　　雖然，排練很苦悶，但在每一位教師的心中為的是更好的服務院慶，為導彈院50年華誕獻上最真摯的祝福。這才是我們幼兒園團支部強大的主力軍，這才是凝聚著眾人汗水的和諧團隊。

　　(五)“只有一個地球”——小手拉大手，低碳新生活

　　社會在飛速發(fā)展，人類卻處在十字路口——將在美好的明天和世界末日之間選擇自己的未來。從現(xiàn)在起，從我做起，節(jié)約每一滴水，讓我們擁有更蔚藍的海洋!節(jié)約每一度點，讓更多的角落灑滿光明!將節(jié)能低碳的環(huán)保意識傳播給身邊的每一個人，用“低碳”生活節(jié)約地球資源。在6月6日，幼兒園組織大型“只有一個地球”——小手拉大手，低碳新生活 的主題活動，為的是讓大家樹立節(jié)約意識，普及低碳知識。教師們收集各種環(huán)保知識材料，將其制作成為環(huán)保課件，以綠色環(huán)境、省電行動、節(jié)約用水、減少廢氣排放等題材制作專題環(huán)保小抄報。

　　活動的意義本身是一種精神的推廣，為的是能夠讓更多的人都能懂得地球存在的潛在危機、了解到如何減少污染排放，給我們一個清潔的世界。幼兒園組織幼兒身披“環(huán)保小衛(wèi)士”的綬帶在院門口進行發(fā)傳單倡議，路上行人紛紛停下腳步駐足停留，被孩子稚嫩的語言吸引“環(huán)保從你我做起”“讓我們關燈一小時”……最后，倡議從我做起，關燈一小時，大型千人簽名活動將整體推向高潮。

　　活動雖然結束了，但是低碳理念卻在我們的心中深深的扎下了根，讓低碳不僅僅只是一個虛無的口號，更多是付諸于生活的點滴細節(jié)。從現(xiàn)在起，從我做起，節(jié)約每一滴水，讓我們擁有更蔚藍的海洋!節(jié)約每一度點，讓更多的角落灑滿光明!

　　(六)櫻桃溝，采擷快樂

　　無論是工作還是生活都應張弛有度，給自己的身體還有心靈一個有效的放松。5月14日，幼兒園團支部組織團員們一起到櫻桃溝感受自然所帶來的清新，山野所帶來別樣的體驗。我們暢行低碳環(huán)保意識，選擇綠色交通工具——公交車。沿途，大家笑語歡歌將自己心中的煩悶盡情的發(fā)泄。我們收獲的是快樂，是眾人的分享，團隊就需要陽光的活力，一個嶄新的精神面貌。有了這次的出行，讓我們工作的動力更強。

　　二、特色活動

　　利用網(wǎng)絡平臺，博客展現(xiàn)風采。

　　沒有宣傳媒介，沒有院網(wǎng)資源，沒有一個可以推廣的平臺……這些個“沒有”讓幼兒園團支部豐富的活動逐漸閉塞，無法讓他人了解到團員的風采。為了更好的讓更多人了解到這只青春洋溢、富有激情的團隊，我們利用網(wǎng)絡平臺在新浪網(wǎng)開通了專屬于幼兒園團支部的博客,在博客中，記錄著各項活動的精彩掠影，以及年度計劃、季度總結。通過這樣的一個宣傳媒介，不但可以讓更多的人了解到我們的團支部，也是一個活動資料的保留平臺。我們將有專人負責博客的上傳更新，一展團隊風采。也希望各個兄弟單位踴躍登陸，為我們的工作留下您寶貴的意見建議。

　　我們堅持以活動為載體，因地制宜，廣泛開展適合青年團員特點的、形式多樣的活動。并在活動中體現(xiàn)寓教作用，提高青年教師的思想道德文化素質(zhì)，增強了團組織的吸引力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。

幼兒園的工作總結 篇5

　　上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續(xù)努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

　　一：本班情況分析：

　　（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

　　（二）幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。

　�。ㄈ�）教師情況分析及分工合作：

　　班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。

　　副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲、語言故事等。

　　保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

　　不錯的

　　后勤配班：主動關心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務，積極與幼兒展開互動。

　　二、班級經(jīng)營

　　（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關愛、合作

　�。ǘ�）班級經(jīng)營目標：

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

　　（三）具體的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。

幼兒園的工作總結 篇6

　　舞蹈班課程設置

　　教學目的和任務：

　　舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。

　　1、 把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

　　2、 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

　　3、 培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

　　4、 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。

　　本學期學習內(nèi)容：

　　小班：

　　1、 基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

　　2、 訓練組合《我是小班的小朋友》

　　3、 小碎步練習

　　4、 我有一雙小小手

　　5、 辦家家

　　6、 洗手絹

　　7、 小鴨子

　　8、 玩具進行曲

　　9、舞蹈組合《小蜜蜂》

　　中班：

　　1、 基本功柔韌練習

　　2、 勾繃腳訓練組合

　　3、 壓胯練習

　　4、 手腕練習

　　5、 小碎步組合《找朋友》

　　6、 腰部訓練組合

　　7、 舞蹈組合《桔子豐收》

　　8、舞蹈組合《娃娃樂》

　　大班：

　　1、 基本功柔韌練習

　　2、 訓練組合《波浪柔手》

　　3、 腰部訓練組合

　　4、 基本功訓練組合《吹泡泡》

　　5、 舞蹈組合《手絹花》

　　6、 舞蹈組合《藍鳥》

　　7、 舞蹈組合《數(shù)星星》

　　8、蒙古舞組合《筷子舞》

幼兒園的工作總結 篇7

　　我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結。

　　一、領導重視，注重工作細節(jié)：

　　在認真領會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導活動制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

　　每次活動歐園長都親臨活動現(xiàn)場，對本次活動開展予以進一步的指導；多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜；園領導的重視是活動成功開展的先決保證。

　　二、專業(yè)培訓，提高指導能力：

　　我園的每位參與指導的教師在經(jīng)過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應園內(nèi)的早教任務，開展了多期的早教指導服務。為了讓她們更好地服務于0—3早教指導工作，我們每學期進行理論學習和培訓，進行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習——繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學習使教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據(jù)本園的實際情況全面落實

　　教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀摩指導活動，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導0—3早教的經(jīng)驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關于0-3歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關鍵期，更好的為每一次的早教服務提供最好的知識和技能技巧。

　　三、結合社區(qū)，挖掘地方資源：

　　0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園0—3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委會計劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實問題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

　　四、準備充分，保障指導效果：

　　為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動方案，并向園長進行反饋、溝通；在人員安排上園內(nèi)進行了合理的安排�；顒忧斑�

　　召開了本次活動工作會議，早教負責老師主持；會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。（如：活動緊急預案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動室的各項準備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動場景的布置等）進行了認真細致的檢查，活動后及時反思，為下次活動積累經(jīng)驗。

　　五、面向家庭，促進科學育兒：

　　指導在親子活動中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座經(jīng)常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的認識，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎。

　　強化服務意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意，早教指導工作受到家長的好評。作為0—3早教指導站，我們教師的指導觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。

　　六、我們的困惑與對策：

　　1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。

　　對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強早教卡重要性的宣傳力度。2、0—3活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

　　對策：1）、盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。

　　2）、加強一個月齡段指導教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。

　　3、轟動中家長的三方互動能力較弱：

　　對策：

　　1）、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長對不同年齡段的知曉率。

　　2）、運用家庭中常見的物品進行指導活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行。

幼兒園的工作總結 篇8

　　大班第一學期年級組小結 顧海英 時間過得飛快，大班教研組上學期的各項工作在我們六名教師的共同努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學期我們大班教研組全體教師認真學習了<<指南>>內(nèi)容,堅持努力將新的教育思想轉化為教育行為。我們以“以促進幼兒全面、主動、富有個性的發(fā)展”為宗旨,將符合大班幼兒年齡特點的保教目標滲透與幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。我們結合理論指導,堅持邊學習,邊實踐,邊總結的教育教學態(tài)度�，F(xiàn)將本學期的教研工作做以下總結： 組內(nèi)的每位老師都具有良好的師德修養(yǎng)，能夠認真地參加每一次的政治學習，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和科學文化素質(zhì)，平時能經(jīng)�？措娨曅侣�、看報紙、關心國家大事。在實際工作中，組內(nèi)教師樂意為幼兒園排憂解難，勇挑重擔，凡事積極主動，樂意為幼兒園爭創(chuàng)榮譽，服從領導的安排，認真遵守并執(zhí)行幼兒園的規(guī)章制度，有愛園如家的主人翁意識。平時有事共同探討，講團結、講合作、講奉獻，齊心協(xié)力，與園內(nèi)其他教師都能團結協(xié)作，有和諧向上的氛圍。每位教師穿著打扮修飾得體，舉止文明規(guī)范，在各類扶貧幫困活動中都能夠積極參與，其中有四位老師還每月資助承德醫(yī)學院的學生。 我們知道教育教學是幼兒園教育的重中之重，我們的老師自然是毫不松懈。在平時深入學習二期課改，體會其中的精神，更新教學觀念，努力讓自己擁有先進的教學理念，同時探索新的教學模式，經(jīng)常開展教材的探討和教學經(jīng)驗的交流；在教育教學中力求盡心盡職力求完美，努力提高教學水平，在組織教學

　　活動時總是認認真真、踏踏實實，努力的把課改精神融入教育教學中，提高保教質(zhì)量。為提高各位教師的教學水平，本學期我們組織了“滾雪球”的實踐課活動，如在“我們的城市”主題中的“跳房子”等。我們六個教師在集體設計教案時能出謀劃策，共同幫助，討論研究，制作教學具，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神，執(zhí)教的老師能認真實踐并能虛心接受他人建議和意見，其他老師也都認真記好聽課記錄及評課內(nèi)容，特別是評課的老師同樣也提高綜合評價的能力。我們都能從中得到啟發(fā)，得到提高，使大家在思想上、行為上都得到了提高。在平時，老師們樂意撰寫隨筆和案例，把自己教育教學方面的體會、想法成文，把自己的經(jīng)驗與人共享。同時在嚴文偉老師的帶領下，大家還把信息技術融入教育教學當中，相互探究、認真制作多媒體課件。

　　嚴老師，她不僅是我們組在多媒體方面的領頭羊，帶領著我們組內(nèi)老師運用多媒體技術更好地開展教學活動；還能將自己的經(jīng)驗毫無保留的與其他組的老師共同分享。每一次，只要有老師提出需要，她都盡力而為，加班加點地來滿足老師們的教學需求。 本學期我們根據(jù)上學期在主題區(qū)域游戲活動方面的嘗試，繼續(xù)在這方面進行了深入研究。從“我是中國人”到“我們的城市”以及“我自己”，每一次在確定主題后，我們都一起探討怎樣更好地投放區(qū)域活動的材料 ,以及投放材料后孩子們的反應和操作情況，及時地調(diào)整，讓區(qū)域活動能更好的服務與主題，服務與孩子。在一次次的外出學習和聽講座后，我們受到了很大的啟發(fā)，將墻面充分的利用起來，讓墻面也成為孩子無聲的好老師。 在這個學期，我們的另一項重點工作是培養(yǎng)青年教師。我們組的每位老師都十分重視這項工作。在平時的教研組活動中，為我們的青年教師提供各種鍛煉的機會，比如：讓她們上實踐課，展示棋游戲，主評實踐活動等。我們相信，只要我們的青年教師今后在思想上、在行動上，繼續(xù)保持這種積極向上的勁頭，一定會有更大的進步。 在期初，我們大班組還制定了《讓積極情感貫穿幼兒棋類活動的探索與研究 》以及《主題活動中，幼兒非智力的發(fā)展的探索與研究》的課題。開展了有計劃、有目的的科研活動，組內(nèi)的老師們有著較強的科研意識，能認真參加每一次的教科研活動和業(yè)務培訓，積極開展研究性或探究性課程的研究，針對我們幼兒園的特色，針對我們大班幼兒的年齡特點以及現(xiàn)有的經(jīng)驗，努力設計出一些適合我們年級組孩子的活動，使我們的孩子在活動中感受到，參與國際象棋的活動不是一種負擔而是一種樂趣，對國際象棋活動有著越來越濃厚地興趣，也使得孩子們思維的更加敏捷。在課題的研究中，人人都積極搜集有關資料，并能從實際出發(fā)，精心設計有關的方案，在實踐中進行分析、評價和反思，每位老師都能有自己的想法和看法，很好的發(fā)揮著各自的優(yōu)點，從而提高了每位老師的科研水平，也使我們的科研工作取得了有效的成果。 雖然我們平時教育教學工作十分地繁忙，但是我們的老師與老師之間還是能夠相互體貼，團結共進。大家都會盡量抽出時間來，積極做好年級組的各項事宜。在家長工作方面，我們每位老師都能積極與幼兒及家長溝通，把家庭教育與幼兒園教學連成一體；在生活上加倍給幼兒無微不至的關懷和體貼，處處為他們做好榜樣，做到有愛心、有耐心，讓每一個孩子都能在沙霞這個大家庭中感受到老師對他們的關愛。老師們發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揮每個組員的特長，為我們的各項活動獻計獻策，就像我們每月都會組織一次的親子活動，為了讓活動能夠更加具有親和力，每位老師都動足腦筋，讓活動在形式上更新型，在內(nèi)容上更符合家長>

　　幼兒的要求，也因此使得我們每一次的親子活動，都能得到家長的認可，為打造我們的公信教育夯實了基礎。就如最近我們組織的親子迎新活動，六名教師通過征集家委會的建議后，能夠一起商議游戲的規(guī)則與玩法、制作游戲材料，創(chuàng)設新年的環(huán)境，使幼兒與家長都體驗到了節(jié)日的氣氛，親子活動的樂趣。在各位教師的精心準備、認真組織中收到了良好的效果，受到了家長們的歡迎和贊許，使家長們滿意而歸。我也感受到，在每一次親子活動的整個設計、操作過程中，我們組員之間還彼此增強了凝聚力。我們的蔣敏老師，在孩子們?nèi)ド虾？技墪r，得知有的是老人帶去的；有的孩子想去上�？技壎�家長沒有空時，就主動為家長排憂解難，在空余休息時間陪孩子們?nèi)ド虾�參加國際象棋升級賽，讓家長深受感動，對我們的特色活動也更加地支持了。 在教研教學中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好一日活動的基礎上，能夠更好地更有針對性地進行研討活動，以此促進我們組教研水平的提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

幼兒園的工作總結 篇9

　　教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任，幼兒園中班家長工作總結。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

　　1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

　　2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)�來了漂亮的傘，幼兒園中班工作總結《幼兒園中班家長工作總結》。在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習經(jīng)驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當一個主題結束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

　　3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

　　4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。

　　5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

　　6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

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