幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié)（通用19篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇1
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。
一、班級現(xiàn)況
本班有男孩20名，女孩22名，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一
定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的'寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)活 動中，我和刁老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成，因為中班的幼兒已經(jīng)經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使得我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。開家長會、家園聯(lián)系冊、電話 等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。 在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇2
時間荏苒，不知不覺中二班21名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)度過了一個學(xué)期。這學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天的長大，一點點的進(jìn)步。本學(xué)期已臨近放假，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、以師德學(xué)習(xí)為重點，樹立正確的教育觀
首先，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動。
二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
(一) 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：《海陸空出動》、《恐龍?zhí)诫U隊》、《快樂工作達(dá)人》、《蟲蟲，蟲蟲飛》《頑皮一夏》、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動“頑皮一夏”時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。 在主題教學(xué)中，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細(xì)觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。在手工活動“制作扇子”的活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察扇子的外形到開始觀察扇子的結(jié)構(gòu)，于是我們及時的為幼兒提供了制作扇子的材料，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這之中，他們不斷嘗試尋找制作扇子的方法：開始是用紙畫平面的扇子；然后用紙剪成圓形做成平面，進(jìn)行折疊；可是他們發(fā)現(xiàn)這些扇子都不能像生活中的那樣精美，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用其他材質(zhì)來制作，經(jīng)過一次一次的嘗試，終于做成了不一樣的漂亮扇子。在這探索的過程中，孩子們積極的投入，不斷實驗，運用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方。
(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識。
促進(jìn)同伴之間的交往及體驗成功的喜悅經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在實踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演醫(yī)生看病的游戲，誰都不愿意當(dāng)病人，都搶著當(dāng)醫(yī)生，最后他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)病人，那醫(yī)生給誰看��？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：主題活動的時候小朋友做的荷花貼在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機(jī)勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當(dāng)孩子有點滴進(jìn)步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當(dāng)孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。曾妃是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己，使他們在慢慢的進(jìn)步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康快樂的成長。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班兩位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的'交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。與此同時，我們加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣�？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助，5、6月份天氣較熱，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒戶外時都不愿意運動，總是隨意一玩就沒興趣了，針對這一 問題，我們開始帶動幼兒做一些簡單又好玩的游戲吸引幼兒的注意，一開始，還有些愿意動了，可沒過多久又顯得沒激情了，對此教師并沒有就此放棄，堅持鼓勵幼兒，想出各種招數(shù)來讓幼兒們都能夠動起來，達(dá)到一天基本的運動量。并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
四、以家長參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作。
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時如何保護(hù)自己和逃生的方法。
回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會更細(xì)致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇3
幼兒的安全工作尤其重要，我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位，在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識，幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識較差的情況特點，學(xué)期初，我們根據(jù)班組幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動，取得了安全零事故成績：
一、開展以“安全”為主題的教育活動，豐富幼兒的安全知識
我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過主題活動，使幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識和能力，對保障安全工作起到了積極作用。
二、做好班組內(nèi)的安全自查工作，杜絕安全隱患
我們每周對各班級進(jìn)行安全自查工作，及時對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的`不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提醒睡在床上小朋友的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和“女小朋友優(yōu)先”等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識。
四、安全教育工作滲透一日保教活動，做好幼兒的安全保障工作。
1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對進(jìn)
行教育，使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例，提高的我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動，如人體的骨骼，讓在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼，使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論，如:不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
3、教師堅持日常安全工作：每天到園按時開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù)，及時提醒幼兒靠右行走。
孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇4
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
�。ㄒ唬淞⒄_的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康
孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了，都覺得自己長大了，我們抓住孩子渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿衣服，并會將衣服疊放整潔。這學(xué)期剛開學(xué)的時候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對孩子來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少孩子學(xué)會了自己整理衣服。個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽，我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動時也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，使每個孩子都有一個健康的身體。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
�。ǘ┮杂變荷顬楸尘�，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合
1、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》、《美麗的春天》、《可愛的動物》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。
如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的積極性很高。
2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動的機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī)，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，我們根據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供彩色紙、吸管，讓孩子做各種形狀的花兒；準(zhǔn)備大小不一的樹葉、花瓣、剪刀，引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品；收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫畫、貼貼，變成種子圖畫。讓他們在活動區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué)，這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、發(fā)揮環(huán)境的價值，讓墻面說話�，F(xiàn)在我們改變了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的`教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
�。ㄈ⒁员＝探Y(jié)合為基礎(chǔ)，促使班級工作上一個新的臺階
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作。與此同時，我們加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
�。ㄋ模┘覉@合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園信息欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽。許多家長參與了這些活動，通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，能干了。每個孩子的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。
（五）找出不足，指明方向
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤�很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長，在不久的將來能創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇5
時間過得真快，忙忙碌碌中已接近年末，我又在幼兒園食堂工作了一年。俗話說，“民以食為天”。食堂工作最重要的一點就是食品衛(wèi)生質(zhì)量的好壞，作為幼兒園的食堂，其直接關(guān)系到每一位小朋友的生命安全和健康，努力提高小朋友們的身體素質(zhì)是我們食堂工作的基本任務(wù)。在過去的一學(xué)年里，我們做出了一些工作成績，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，在此，我對過去的半年的工作進(jìn)行了總結(jié)，以便以后更好的工作。
首先，幼兒園的食堂關(guān)系到幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到師生員工的切身利益。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)一貫重視食堂管理和伙食衛(wèi)生安全，把它當(dāng)做一件大事來抓。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和指導(dǎo)，為我們幼兒園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)，也是我們做好工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
其次，在我們食堂的管理工作中深深地感到，食堂的硬件設(shè)施的重要性，我們不定期的進(jìn)行大掃除，使其面貌煥然一新。從食堂門面、廚房間都進(jìn)行打掃，徹底地改變了食堂面貌。因此，可以這樣說，食堂硬件條件的改善，為我們搞好標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)提供了必要的物質(zhì)保證。
最后，在食堂工作中，我們堅持“服務(wù)育人，管理育人”的宗旨，做好兩個服務(wù)工作，服務(wù)幼兒園的'根本任務(wù)和根本性質(zhì)不變。我們食堂工作人員精神面貌穩(wěn)步提高，表現(xiàn)了較高的服務(wù)熱情，全心全意為幼兒服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，精益求精提高質(zhì)量，想方設(shè)法滿足需求。就我個人而言，我在幼兒園工作也將近有20多年的時光了，我覺得做好幼兒園食堂工作最重要的一點就是要有責(zé)任心。對于食品的衛(wèi)生安全我們要有責(zé)任心，對于食品的營養(yǎng)搭配我們也要有責(zé)任心。只要我們隨時抱著這份沉沉的責(zé)任心，我們就會認(rèn)真的做好每一件事，即使它微不足道。同時，要做好幼兒園食堂工作還要有滿腔的熱忱，帶著這份熱忱，我們在為幼兒的服務(wù)中將會充滿熱情。
在這一學(xué)期里，食堂內(nèi)部也暴露出了不少問題，這是在改革前進(jìn)發(fā)展中會出現(xiàn)的必然現(xiàn)象，不足為奇。但是，我們的工作還是仍有改進(jìn)的地方。我相信以我們的覺悟和熱情，以及打硬仗和打勝仗的經(jīng)驗，我們可以將以后的工作做的越來越好，為幼兒們的健康提供豐富營養(yǎng)，為幼兒園的發(fā)展留下奉獻(xiàn)的痕跡。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇6
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期里，我們中三班的三位老師和三十三個小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長，共同進(jìn)步，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順利和滿意。現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結(jié)。
一、班務(wù)工作
1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項工作。
2、做好班上財物的保管，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。
雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好，發(fā)展地好。
二、教育教學(xué)方面
一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
三、家園合作
切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且通過“校信通”形式，得到了家長的理解和支持，“校信通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個橋梁。在我們的《家園聯(lián)系記錄表》中，家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的`和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
四、存在問題和發(fā)展方向
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。
4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)。
5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇7
隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學(xué)期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結(jié)束。送離了最后一個孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個學(xué)期中的工作了。
這個學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、對班級情況的總結(jié)
這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的`教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
但是因為孩子玩心太重，有些本該認(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍！只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時候因該保持安靜，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會尊重，學(xué)會人際交往，并且對安全教育著重教導(dǎo)！
下個學(xué)期就是大班了，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園，老師不會一直看著，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重，學(xué)會一定的獨立能力。
我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機(jī)會認(rèn)識新的朋友，并學(xué)會如何交流。
四、活動方面
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好機(jī)會，這一學(xué)期，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了互相配合。通過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識。
五、總結(jié)
中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿，下學(xué)期的工作將會更為忙碌，但是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎么能不好好的帶著他們在快樂中成長呢？
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期已接近尾聲，對于我而言，本學(xué)期擔(dān)任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經(jīng)驗，下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。
本學(xué)期進(jìn)行的工作如下：
一、尊師愛生。
尊師愛生是我國傳統(tǒng)美德，可是近年來，由于種種原因，學(xué)生們尊師愛生的觀念越來越輕，因此，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班開展了以班會形式為主的尊師愛生教育活動，并以班為單位，評選尊師愛生標(biāo)兵。通過一學(xué)期的努力，我們班同學(xué)都能做到了尊師愛生。
二、教育教學(xué)工作
合理安排座位，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)美搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作，通過本學(xué)期的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
三、安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提，為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天會抽出幾分鐘的`時間強(qiáng)調(diào)安全問題，每周都會對本周安全工作進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育，假期前會對學(xué)生進(jìn)行假前安全教育，每天檢查班級設(shè)備，每天進(jìn)行學(xué)具檢查，禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)的路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生言行，把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
四、班級存在的問題及以后努力的方向
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生，以后爭取多和同學(xué)們交流，更多的了解才能更好的教育。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，以后會加強(qiáng)課上趣味性活動，爭取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習(xí)中來。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項活動的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，
幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏，學(xué)會新的'徒手操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選，掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等。重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作：
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長
交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇10
新春伊?xí)r，萬象更新。伴隨著羊年到來的腳步聲，我們本學(xué)期的工作即將畫上一個圓滿的句號。在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和家長的支持下，取得了一定的成績�，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、端正思想，樹立良好的師德形象
在本學(xué)期中，我們繼續(xù)加強(qiáng)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了責(zé)任心，事業(yè)心，樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀、兒童觀，規(guī)范了教育行為，安心于本職工作，讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ)，為家長服務(wù)是我們的職責(zé)”這一思想深入到我們的內(nèi)心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動熱情的形象去迎接每一位幼兒，對待每一位家長，不斷的向“教師以愛心、細(xì)心、耐心，展露孩子童心、真心、開心，讓家長安心、省心、放心�！边@一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極、進(jìn)取、向上的氛圍，老師愛崗敬業(yè)，充滿了活力。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)研究，使每位幼兒在原有水平上得以提高
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，自覺轉(zhuǎn)變教育思想。
在本學(xué)期中，我們認(rèn)真參加了“蒙臺索利”教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念，從而不斷豐富理論知識，積累經(jīng)驗，掌握了更為科學(xué)的幼兒教育思想和育兒方法。在集體組織的學(xué)習(xí)中，我們積極發(fā)言，認(rèn)真記錄，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗和方法學(xué)習(xí)。在自學(xué)中，我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨立性發(fā)展的研究》、《蒙臺索利新探》等幼教方面的書籍和文章，認(rèn)真研讀，互相交流經(jīng)驗，每月根據(jù)自學(xué)情況寫出讀書筆記和心得體會。
2、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，給幼兒以潛移默化的影響。
首先，我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境。這是由于通過對《蒙臺索利》教育思想的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到我們只是孩子的指導(dǎo)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者，在班內(nèi)，應(yīng)該人人平等，所以我們努力給孩子們形成一個溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境，讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴，而不是他們眼里害怕的老師。
其次，我們結(jié)合幼兒的年齡特點、興趣和課程目標(biāo)創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境。在開學(xué)初，我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》，給孩子們樹立了一種上中班的自豪感。此后，我們又結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、孩子們的興趣等等，創(chuàng)設(shè)了墻飾《我升班了》《老師，節(jié)日快樂》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節(jié)》《我的家鄉(xiāng)——青島》《冬天來到了》《圣誕節(jié)快樂》等等主題墻飾。在活動區(qū)方面，開學(xué)初我們根據(jù)幼兒的特點和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動區(qū)角，如益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、英語角、科學(xué)探索區(qū)、拼搭區(qū)、音樂角、飼養(yǎng)區(qū)等等。尤其在科學(xué)探索區(qū)中，我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學(xué)探索方面的教玩具，如：萬花筒、聽筒、潛望鏡、水制放大鏡、斜面賽車、照相機(jī)、流沙玩具等，并結(jié)合幼兒的興趣，指導(dǎo)他們自己動手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡、聽筒、水制放大鏡等簡單的玩具，提高了孩子們對科學(xué)探索活動的興趣。在學(xué)期中，我們又結(jié)合了蒙氏教育思想，將區(qū)角做了一定的調(diào)整和大膽的嘗試，如不同的“玩水教具”、“掰餅干游戲”、“按圖釘游戲”、“夾豆和舀豆游戲”、“榨汁游戲”、“切的練習(xí)”等以前在區(qū)角中從未涉及的教玩具。經(jīng)過調(diào)整后，不但提高了孩子們游戲的興趣，更重要的是促進(jìn)了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化，現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進(jìn)行游戲，使我們班常規(guī)有了很好的改善。
我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán)、拉花、圣誕樹、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里。在嘗試主題教學(xué)的過程中我們還引導(dǎo)孩子們自己動手設(shè)計裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境，如：孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料，我們將這些資料貼在教室當(dāng)中，讓孩子看、講；利用粘貼、油水分離、折紙、印章畫等方法鼓勵孩子大膽的繪畫，對各種各樣的水進(jìn)行表征；在科學(xué)區(qū)，我們同孩子一起制作了許多玩水玩具，并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力、浮力、三態(tài)變化的有趣實驗；在品嘗區(qū)，我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃�，如：糖水、鹽水、白開水、醋水、醬油水等不同的水，指導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗，讓孩子在體驗中感知不同水的顏色、氣味、口感有什么不同等等等，豐富了孩子們的常識，激起了他們對科學(xué)探索活動的興趣。
3、在教育教學(xué)中，關(guān)注每一位幼兒，從幼兒的一日生活入手，充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動和社會實踐活動，如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂的秋游”、“重陽節(jié)慰問老人活動”等等，使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情，開展個別教育，一幫一教育等，使那些在個別方面發(fā)展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展。
4、在本學(xué)期，我們還結(jié)合心理研修的學(xué)習(xí)，對班內(nèi)的幼兒進(jìn)行了一些心理方面的觀察調(diào)查和教育，從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理，從而可以更清楚的讓我們發(fā)現(xiàn)到孩子們的'興趣點，剖析到孩子內(nèi)心的想法和感受，根據(jù)他們的興趣和感受進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃盏搅肆己玫男Ч?/p>
5、結(jié)合自己的教研課題，對孩子進(jìn)行了觀察和有針對性的指導(dǎo)。在學(xué)期初，我們兩位老師都選擇了以幼兒獨立性發(fā)展的研究為內(nèi)容的教研主題，結(jié)合自己的調(diào)查研究，我們在學(xué)期中對幼兒貫穿滲透了培養(yǎng)幼兒的獨立性方面的教育，對幼兒家長也進(jìn)行了如何在家中對幼兒進(jìn)行獨立性培養(yǎng)的教育，并利用家長會、家園聯(lián)系簿、彩虹橋、家園小報、同樂會等多種形式與家長進(jìn)行聯(lián)系、溝通，經(jīng)過與家長的聯(lián)系和對幼兒的培養(yǎng)，班里的孩子們在獨立性方面都有了較明顯的進(jìn)步和提高，有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著。孩子們有了進(jìn)步，家長們都十分高興，紛紛表示要繼續(xù)配合老師，對孩子進(jìn)行教育。
三、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家
本學(xué)期我們認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、消毒制度，把每一項規(guī)定落實到人，杜絕了班級內(nèi)發(fā)生任何因為沒有認(rèn)真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故。
1、早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶、水壺，保證了幼兒每天都能喝上干凈、衛(wèi)生、新鮮的水。
2、大力配合保育員老師，搞好衛(wèi)生，每天按時通風(fēng)、每餐消毒，及時沖刷廁所，每周大掃除。
3、被褥能夠按時清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。
4、本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)的意識及能力的培養(yǎng)，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。
5、開展了一系列生動有趣的小活動，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習(xí)慣。
四、開發(fā)家長資源，積極開展家長，加密了家園之間的聯(lián)系
為了更好的提高家長工作質(zhì)量，更好的服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長，使家園教育同步進(jìn)行，我們按照計劃做了大量細(xì)致的家長工作。
�。ㄒ唬┪覀冮_展了大量常規(guī)家長工作。首先對老孩子和新孩子開展了不同的家訪工作，進(jìn)一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境；定時召開家長會、家委會、向家長傳達(dá)了我園我班的保教工作重點，取得了家長的配合，促進(jìn)了家長之間的教子經(jīng)驗交流，增加了育兒心得的流通量。其次，開辟家長園地，“請您閱讀”信箱、定期向家長介紹幼教知識，幼兒一日活動安排，心理衛(wèi)生等方面的知識以及幼兒體能發(fā)展情況、家園配合要求，班級新聞、育兒經(jīng)驗等等，把園地辦成了老師的口舌，家長心聲的反映園地。我們還利用晨晚間家長接送孩子的機(jī)會與家長互通幼兒發(fā)展情況，了解家長意見，傾聽家長心聲，完善了服務(wù)內(nèi)容，急家長所急，想家長所想。對那些父母經(jīng)常不來接，而是常由老人來接的孩子，我們會適時將孩子的發(fā)展情況以信、小紙條的方式同家長進(jìn)行書面交流，或是利用我班一直以來創(chuàng)辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿，向家長反映幼兒的在園表現(xiàn)、點滴進(jìn)步及需要家長配合的工作，讓工作繁忙的家長也能夠及時的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作，增進(jìn)家園溝通。此外，我班還成功的組織了多次家園同樂會，家長開放日等，對幼兒進(jìn)行“愛”的教育，使每一次活動都成為家園相互了解的紐帶。在活動中，家長們的積極性都很高，使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動、發(fā)展情況。通過這些活動，讓家長真正參與到幼兒園生活中來，使其成為了幼兒園的一分子，加密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。
（二）努力搞出自己班的家長工作特色。如建立并繼續(xù)使用“彩虹橋聯(lián)系簿”、家園小報的家長版、請部分家長參與我班的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及設(shè)計，請家長參與制定本班的部分課程方案；對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等，取得了家長們的一致贊同配合，加強(qiáng)了家園溝通，增進(jìn)了與家長的感情。
（三）充分利用社區(qū)資源。我園是一所小區(qū)幼兒園，如果利用好社區(qū)資源，無論是對幼兒的教育還是對幼兒園的宣傳都會起到很好的效果，于是我們帶領(lǐng)幼兒開展了大量的走到社區(qū)去的活動，如到小區(qū)廣場上開展表演、體育游戲活動，到小區(qū)里面找秋天、冬天、認(rèn)識小區(qū)里的花草樹木、建筑物、去石頭小路上赤足行走，參觀社區(qū)公共場所、到魚市、菜市觀察認(rèn)識蔬菜、水果、海產(chǎn)品等，讓小區(qū)里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作。
經(jīng)過我們的不懈努力，得到了家長們熱情的回應(yīng)，他們給我們提供了打印紙，相機(jī)等，并積極配合我們的主題教學(xué)和平時工作，為我班的工作出謀劃策，使我班的工作有了很大的提高，出色的完成了教育教學(xué)活動。
五、其它方面
我們班三位老師相互協(xié)調(diào)，不計較個人得失，工作中分工不分家，互補互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。作為我來講，今年是第一次做班長，經(jīng)驗不足。我要感謝崔老師和韓老師的幫助，因為有了他們，班里的工作才會那么順利的開展，如果沒有他們不計名利的工作，我們的班級就不可能取得現(xiàn)在的成績；更要向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝，因為沒有你們的支持和幫助，我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝！
以上是對本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié)，雖然取得了一些成績，但是還有許多的地方存在著不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力工作，向其他班級學(xué)習(xí)，使班級工作再上水平。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇11
時間過得真快，一個緊張而又充實的學(xué)期過去了，回顧這一學(xué)期的班級工作忙綠而愉快，為了使以后的工作有更大的進(jìn)步，我對工作做了一個詳細(xì)的總結(jié)。
我們班幼兒從小班升入中班有一個學(xué)期了，孩子們在各個方面都有明顯提高，中班孩子活潑好動，對任何事物充滿好奇，有很強(qiáng)的求知欲，孩子們的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。
一、教育教學(xué)
本學(xué)期我班為國學(xué)實驗班，重點加強(qiáng)了幼兒《弟子規(guī)》、古詩的學(xué)習(xí)。在這學(xué)期的課程安排中比較緊張，孩子們接受的也非常好，不僅要學(xué)好省編教材，我們的實驗課程進(jìn)行的也是如火如荼，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒背誦《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容。真正讓我們的實驗課程融入到我們的一日生活中
二、家長工作
由于接觸的都是新幼兒，這學(xué)期更加注重了和家長的`溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：親子運動會、圣誕的“慶圣誕 迎新年”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、班級工作
教師間經(jīng)�；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
總而言之本學(xué)期的工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇12
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，我們認(rèn)真實施了學(xué)期期初制定的安全工作計劃。經(jīng)過一學(xué)期，特小結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
孩子們了解了安全保健知識，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自己的事情自己做：學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成了良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們已經(jīng)有一定的獨立生活能力，能夠關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循一定的行為規(guī)范，遵守社會公德，愛護(hù)公物，做一個健康、快樂的孩子。
二、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
通過認(rèn)識交通安全標(biāo)志，孩子們知道乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。也知道不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生人走。
三。培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1。防火安全。通過活動孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。掌握了火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
2。用電安全。通過活動孩子們知道不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3。防地震安全。通過活動孩子們學(xué)會了看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四。其它安全方面。
在其他安全活動方面，孩子們能做到上下樓梯時，輕輕走路，不大聲喧嘩，不追逐打鬧�；顒邮覂�(nèi)，不亂動暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，本學(xué)期孩子們平平安安，老師開開心心。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇13
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動環(huán)境
在舒適，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會身心愉快，活潑聰明可愛。開學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點的活動室墻飾，在這過程中孩子們積極參與，動手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動室打扮的面目一新，孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。同時，隨著主題活動發(fā)展，我們及時更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的`圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每天早上來園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)了他們愛園愛班的美好情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
3、開展多種活動，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，針對這些情況，本學(xué)期我們重點來培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動如：系鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個孩子自己準(zhǔn)備一個故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上，得到了家長的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講述，孩子們都很樂意上來講給大家聽。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小朋友講述時聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時不聲不響的李志成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來不斷鼓勵他們。通過這活動我們發(fā)現(xiàn)孩子們越來越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問題，口語能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會越來越棒的。
4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理能力提高了，但剛開學(xué)的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時看見家長滿意的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的劉夢潔小朋友，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來。由于我們每天都能堅持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂�；顒邮依锩恐芪覀兡馨磿r紫外線消毒，玩具圖書也經(jīng)常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個孩子都能健康快樂的成長。
在注重保教工作的同時，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動手冊、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。特別是這學(xué)期我們有了家園互動手冊、我們每個星期都能與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，幼兒在園的表現(xiàn)等等，我們都寫在家園互動手冊上，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)，讓家長更多的了解自己孩子在園的情況，并根據(jù)家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的情況，我們及時對孩子進(jìn)行表揚和教育。積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。我們還通過家長會讓家長進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現(xiàn)，給家長之間提供了互相交流育兒的經(jīng)驗。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
5、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇14
在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個頭長高了，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思，回顧一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
具體情況總結(jié)：
我們班級現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位老師在領(lǐng)會新綱要精神的前提下，根據(jù)本班實際情況，因地制宜、精心地設(shè)計每日活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位幼兒能夠健康、活潑地成長，各自有了不同程度的進(jìn)步。
一、 采用多種形式，加強(qiáng)班級常規(guī)管理
對于一切教育教學(xué)工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響他人？？因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，通過和孩子共同指定規(guī)則，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的'自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
二、主題活動與區(qū)域活動的開展，讓孩子在“玩中學(xué)”
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的秘密》這一主題中，以“春天”為核心，小朋友都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室，并動手制作了小動物、賀卡，繪制了充滿春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。
三、注重保教結(jié)合，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)
在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，教會自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們。
四、個別幼兒情況發(fā)展：
1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內(nèi)向，不善表達(dá)，也不愛和同伴、老師交流。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關(guān)心，經(jīng)常與孩子交流，對孩子不時地噓寒問暖，并積極鼓勵、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校開展的各項集體活動。現(xiàn)在，兩位幼兒已經(jīng)能主動地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。
2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng)常不吃完飯菜，這學(xué)期我們加強(qiáng)了對這兩位幼兒的教育，采取了講故事、說道理、擺事實等方法，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費糧食。現(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅持把飯吃完。
五、請家長參與管理，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機(jī)會：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。
1、注重溝通的靈活性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意，我們班實行每天“早上問一句，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長放心孩子開心。
2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認(rèn)真辦好每一次家長宣傳，每學(xué)期都要向家長發(fā)放共同關(guān)注，使彼此更容易交流。開學(xué)初我們就把手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我們進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
3、定期向家長開放一日活動。園內(nèi)一日活動中，我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論，在教育活動家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點與缺點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
4、組織親子游戲活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合迎新年，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動。通過我們的熱情邀請，95%以上的家長參與了此次活動，家長觀看了孩子的時裝表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。有的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時也體驗了孩子的成長。
總結(jié)本學(xué)期班級工作，其中也有不足，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，相信我們這些孩子的人會讓他們茁壯成長的！！
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇15
一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、安全工作
本學(xué)期還是加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。
二、教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的`生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角??抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
2、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、主題活動發(fā)展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動增大了美工區(qū)的空間，我班幼兒對繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒前書寫方面的培養(yǎng)，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球走和跳繩，并學(xué)會了豐富多彩的民間游戲。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
五、家長工作
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
六、不足之處
對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時引導(dǎo)不夠，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意�？傊�，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個新臺階。
七、未來工作
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇16
天氣漸漸熱起來了，半個學(xué)期又不知不覺地過去了，回過頭來想想這半個學(xué)期感覺好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼得更近了，身邊的家長也開始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師交心地攀談了，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、細(xì)心地做好保育工作。
只有孩子們天天來上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行，一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。針對我班幼兒具體情況，我認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計劃，并制定了具體的內(nèi)容和措施。幼兒入園我們總是熱情接待，細(xì)心聽取家長的囑托，耐心為家長解答，讓家長走得放心，接時滿意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，我們也是特別關(guān)注，讓孩子們做力所能及的事，培養(yǎng)其自主能力。同時，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助，每天都有不同的小朋友擔(dān)任值日生工作，每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。天氣轉(zhuǎn)熱后，每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子，以免孩子捂得太熱而出汗。最近一段時間班上傷風(fēng)咳嗽的孩子很多，我們會及時提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀�？傊磺谢顒佣荚谖液椭芾蠋熌醯呐浜舷掠行虻剡M(jìn)行，確保幼兒在園安全健康地活動。
二、耐心教學(xué)，扎扎實實開展日常教學(xué)活動。
本學(xué)期因為有了上學(xué)期的工作經(jīng)驗，我們能夠更有效地安排工作，協(xié)調(diào)配合，一方面是嚴(yán)格抓好班級常規(guī)管理，扎扎實實開展日常教學(xué)活動。另一方面結(jié)合班級實際情況開展主題活動，不斷提高教學(xué)水平。
�。�、有計劃有秩序地開展班級教養(yǎng)工作，在進(jìn)行晨間活動、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，尊重愛護(hù)幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量，孩子們在進(jìn)餐、餐后活動，自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學(xué)會觀察大孩子的行動來調(diào)整自己的行動，此外，孩子們在聽到指令音樂后會自主行動，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。
２、孩子們的自由活動時間是我們關(guān)注的重點。每天我們要關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在活動時遇到困難了，出現(xiàn)問題了，我們都要及時地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo)，老師的示范是非常重要的，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們做了大量的工作，對不同水平的幼兒進(jìn)行不同的教育，盡量讓幼兒發(fā)揮自己的長處。孩子們在自由活動時間逐漸形成良好的`習(xí)慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話，專注地做自己的活動。許多家長反映，孩子們在這學(xué)期里，表現(xiàn)出很多以前沒有的能力和品質(zhì)，有了很大的變化，非常感謝老師的辛勤培育。
三、持之以恒，家園配合讓家長放心滿意。
在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時代要求下，我們兩位老師做到熱情為家長服務(wù)。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的照顧。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠情況并要求幼兒回家介紹給家長聽，以此來解除家長的后顧之憂。
五一長假前的一次家長會，每個孩子都向家長展示了這半學(xué)期來學(xué)到的新本領(lǐng)，每個孩子都和家長來了一次親密接觸，在親子游戲中增進(jìn)了感情。在與家長交流的同時我們也體會到了家長們對自己孩子進(jìn)步的欣慰和對我們工作的肯定。
總之，我們兩位老師把班級管理工作落到實處，堅持發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決。保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級財產(chǎn)，任何一位教師外出剩下的老師總能主動承擔(dān)起她的工作。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參加大型活動亦或是年級組的活動，我們兩位老師都盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。在以后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇17
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步，本學(xué)年我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，提高了教師的教育教學(xué)能力。
一、強(qiáng)師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成了一股凝聚力和向心力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
二、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結(jié)合教研室優(yōu)質(zhì)課的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進(jìn)行了專項研討。
在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
三、以教研組主題活動為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力
本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。我們結(jié)合春季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機(jī)會。利用節(jié)日，如“三八”婦女節(jié)、六一兒童節(jié)等，開展了主題活動，讓每個幼兒都有參與的機(jī)會，得到了家長的一致贊譽。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團(tuán)隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
四、認(rèn)真開展課題研究，提高研究的實效性
今年我園申報了XX規(guī)劃課題“利用農(nóng)村資源 提高幼兒戶外活動有效性的研究”，成立了研究小組，分工明確，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，此研究正在進(jìn)行中。
五、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的.活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如親子游戲活動，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功;家長的參與度達(dá)到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇18
一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是孩子們?nèi)雸@的第二個學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下，幼兒園班級工作總結(jié)。
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有50名幼兒，男孩26名，女孩24名，其中有19名新生。新生舊生年齡差別大，個體差異也存在較大差距�？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
二、教研工作
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，準(zhǔn)備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
一個學(xué)期下來，我們先后完成了3個主題活動，“花兒朵朵”、“我愛我家”、“夏天到”三個主題，幼兒了解了不同的季節(jié)，初步感知不同季節(jié)環(huán)境的不同變化，也萌發(fā)了愛護(hù)環(huán)境，喜愛自己家庭的情感，這些都開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。
另外，我們還嘗試把音樂作為班級的特色教學(xué)。小班時期，我們把“歌唱”作為音樂活動的重點和出發(fā)點。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小班幼兒的年齡特點，決定了小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。因此，在很多音樂活動中我們都融入了“游戲”的元素。如歌唱活動《迷路的小花鴨》，提供圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試用自然的聲音演唱歌曲，并讓幼兒扮演“迷路的小花鴨”，萌發(fā)幼兒的同情心，感受幫助別人的快樂；再如，音樂游戲《找小貓》，游戲貫穿歌曲始終，教師、幼兒分別扮演“貓媽媽”，其他幼兒扮演“小貓”，在“躲”、“藏”“找”的不斷循環(huán)中，幼兒理解了歌詞，熟悉了歌曲，也掌握了游戲的要求，感受了音樂的快樂等。
總之，在所有教學(xué)過程中，我們都努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
三、家長工作
學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的.家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我班老師與家長們共同合作，形成教育合力，家長也積極配合班級工作。如：根據(jù)每月主題的更新，我們請家長與幼兒一起收集相關(guān)的圖片和材料，并給幼兒豐富相關(guān)的知識。在組織各種活動時家長也提供支持，我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流，使得家園合作能同步、一致地進(jìn)行。
本學(xué)期我們召開了家長會，并在平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況，增進(jìn)家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系，對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。我們也建立了“家園互動”及時地傳遞幼兒在園信息，也及時地反饋幼兒在園的表現(xiàn)及老師的評語。
我們陸續(xù)開展了“三八婦女節(jié)”、“國際勞動節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一”兒童節(jié)等，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
另外，幼兒園很多活動的開展，都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。開學(xué)初，許多家長就參與到我們區(qū)角活動教玩具的制作中來，幼兒的戶外活動也因此變得更加精彩。另外，主題的開展與更換，也少不了家長的配合支持，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“花兒朵朵”單元里很多家長為孩子們提供春天里不同的花，如“迎春花”、“水仙花”、“蘭花”等；在健康活動“夾亮片”中，孫煒翔的媽媽主動提供鑷子，使所有幼兒都能夠動手進(jìn)行操作，鍛煉小手肌肉群的發(fā)展。
本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在“手足口病”和“甲型H1N1流感”預(yù)防期間，三位教師分工合作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。
四、今后努力方向
下學(xué)期我們的工作重點有三個方面：
1、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性
2、在幼兒能夠逐步聽懂普通話的基礎(chǔ)上，提高幼兒的語言表達(dá)能力及口語水平
3、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境
4、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進(jìn)步。
5、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育
以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況，我們主要針對各項工作的開展進(jìn)行了實事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。
幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié) 篇19
通過一學(xué)期的努力，我們看著孩子們在這學(xué)期里都獲得不同程度的進(jìn)步，真的很欣慰，回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。本學(xué)期我同xxx老師竭盡最大的努力，積極主動的完成了一學(xué)期的工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、禮儀教育，提高服務(wù)及責(zé)任意識，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
本學(xué)期我們著重對孩子們進(jìn)行了禮儀教育，通過一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時，引導(dǎo)幼兒爭做禮儀小標(biāo)兵。從收餐具、擦桌子，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強(qiáng)，主動做的事情越來越多，本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)了一些技能。生活中，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒扮演“老師”，激發(fā)幼兒的活動參與性。
二、家長工作
上學(xué)期的家長工作不是很理想，本學(xué)期我們就格外的用心，我們利用班級微信群、電話、班級欄目及上學(xué)放學(xué)的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳；以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。開展了“家長會”、“家長助教日”、“家園同樂趣味運動會”等多個活動， 家長幾乎全部出席，積極參加，在活動中也贏得了家長的信任及理解，使得家長配合我們的'工作。
三、安全工作
我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，注重每一個小細(xì)節(jié)，不斷向幼兒傳授日常安全小常識，還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動，教育孩子要有安全防范意識，注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍。
四、存在不足
還需再接再厲將家長工作做好，努力讓每個家長對老師都能認(rèn)可。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒紀(jì)律性差，聽習(xí)慣較不好，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。遇到事情依賴?yán)蠋煟矚g打鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成。
總之，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展。
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