春季幼兒園工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的春季幼兒園工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季幼兒園工作總結(jié) 篇1
孩子的發(fā)展十分重要，但我們真的學(xué)會(huì)觀察孩子了嗎？緊張忙碌而又快樂的日子很快就過去了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這段時(shí)間的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教學(xué)班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她（他）們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О噙@段時(shí)間的一些體會(huì)：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、培育良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這段時(shí)間我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。
三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。
作為一名學(xué)前班教師，在對不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學(xué)生在各方面的進(jìn)步都很大。在班里我平等對待每一位同學(xué)，下課后我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，愉快的長大。當(dāng)然，我居然當(dāng)孩子的老師，也當(dāng)孩子的媽媽。
雖然在這段時(shí)間，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。
春季幼兒園工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，孩子們已進(jìn)入大班的下學(xué)期末期，個(gè)子長高了，看著孩子成長，感嘆時(shí)間的飛逝，回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我班進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級幼兒分析：
本幼兒共有40人，其中女生23人，男生17人。本學(xué)期幼兒能夠積極地參與老師組織的各類教學(xué)活動(dòng)，能夠大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，語言表達(dá)能力詞匯豐富了。體育活動(dòng)中，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
二、教育教學(xué)：
1、本學(xué)期我們開展五個(gè)主題教學(xué)：《開心時(shí)刻》、《海底總動(dòng)員》、《有趣的線》、《今天我當(dāng)家》、《再見了，幼兒園》，在開展每個(gè)主題時(shí)，我們都精心布置了班上的主題環(huán)境，布置在收集材料的過程中，也得到了家長的支持。認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。并能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)延伸。
2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
4、提供孩子更多的`活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)孩子能參與班級活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
5、認(rèn)真組織好孩子排練好六一舞蹈節(jié)目，開展好六一慶�；顒�(dòng)，家長一致認(rèn)同活動(dòng)的成功，得到滿意的認(rèn)可。
三、保育工作：
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們做好班級孩子衛(wèi)生工作，合理組織好孩子一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒孩子餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓孩子生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好孩子的各種生活習(xí)慣，以防病從口入。教育孩子要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開展多樣的戶外活動(dòng)。
（1）利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)中動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子有足夠的活動(dòng)量。
�。�2）做好孩子活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給孩子增減衣服。
（3）加強(qiáng)孩子的安全意識教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：在跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
四、家長工作：
本學(xué)期我們努力做好家園的聯(lián)系工作。利用班級家園欄、班級微家園群、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況發(fā)布幼兒活動(dòng)照片，讓家長及時(shí)了解孩子在園的的活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。本學(xué)期我們在期末開展了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，家長非常大力的支持我們的活動(dòng)，努力為班級提供所需材料，活動(dòng)井然有序，家長孩子開心。
五、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
春季幼兒園工作總結(jié) 篇3
在本學(xué)期里，我們班上三位老師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級的溫暖，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，順利完成各科的教育科研計(jì)劃，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進(jìn)步。
一、班級概況：
1、幼兒情況本班共有幼兒40名孩子，們經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能交流，會(huì)合作、會(huì)分享，有了很大的進(jìn)步與提高。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、練習(xí)、鍛煉，幼兒自我服務(wù)能力、動(dòng)作發(fā)展、語言表達(dá)能力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和基本動(dòng)作發(fā)展平衡，但也有個(gè)別幼兒在動(dòng)手操作和動(dòng)作技能方面發(fā)展較慢。本班幼兒特別喜愛體育運(yùn)動(dòng)，在跑、跳、平衡等方面有較大的發(fā)展，他們在語音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動(dòng)手操作，也能夠嘗試根據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類似的句子，已經(jīng)基本掌握10以內(nèi)數(shù)的分解和組合，不過仍有個(gè)別的幼兒對數(shù)的概念不強(qiáng)。班里幼兒都很喜歡上幼兒園，我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓，這也是他們最大的進(jìn)步。
2、我們?nèi)唤處熌芟嗷f(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長。
二、保育方面：
我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健員作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。
在生活方面我們更注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的.生活小事做起。除堅(jiān)持培養(yǎng)值日生外還要求自己的事自己做，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)管理自己的學(xué)習(xí)用具，如興趣班的用書、自己的學(xué)習(xí)用具等，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任;起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪;戶外活動(dòng)時(shí)自己穿脫棉衣，活動(dòng)后自己整理棉衣，如有困難可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。家長普遍反映孩子在家的勞動(dòng)意識也加強(qiáng)了。
三、教學(xué)方面：
本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合大班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)施計(jì)劃的過程中，結(jié)合班級幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開展，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鼓勵(lì)有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。幼兒的知識量有所增長，基本的日常生活常識量增加，能學(xué)會(huì)簡單的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。
這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球、跑跳運(yùn)動(dòng)。跑跳運(yùn)動(dòng)是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要領(lǐng)。此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉，在游戲中鍛煉了孩子們平衡、跳躍等方面的能力，也在游戲中培養(yǎng)了孩子之間團(tuán)結(jié)的精神，讓他們明白團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝一切的道理。通過念詩歌和講述故事，幼兒的語言表達(dá)能力普遍都得到了提高。在看圖講述故事時(shí)，幼兒能發(fā)揮想象力，為圖中的小動(dòng)物創(chuàng)編有趣的對話，有時(shí)還能為故事創(chuàng)設(shè)一些意想不到的情節(jié)。美術(shù)活動(dòng)中，幼兒積極地運(yùn)用想象力作畫，為畫面合理地搭配顏色。將折紙與添畫相結(jié)合，使畫面展示的內(nèi)容更為豐富。孩子們的美工作品用來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這種方式得到了孩子們的喜愛，他們在欣賞的時(shí)候，不斷的尋找自己的作品，家長也及時(shí)的看到了孩子的作品，通過對比，對自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有一定的了解，看到家長在看到自己孩子作品時(shí)臉上那欣慰的笑容，我們也開心的笑了。
本學(xué)期加強(qiáng)了閱讀的教學(xué)，提前做好幼小銜接工作，利用環(huán)節(jié)的空余時(shí)間組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)數(shù)的分解組合等活動(dòng)。
四、班級活動(dòng)和管理：
為豐富園本文化，我班積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)特色活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、匯操表演、慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)�；顒�(dòng)中我們都能高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極地參與，爭取各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。在孩子們、老師的共同努力下，本班在匯操表演中獲得了家長的好評，在幾次大型的活動(dòng)中，家長的到會(huì)率較高，家長的支持，是我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。
五、家長工作：
1、本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長溝通，來搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長訪談、電話訪談、酷酷班博客等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。在家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開展起來比較順利。
2、為了做好家園配合，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計(jì)劃表，在每個(gè)主題開始之前將主題意圖隨之公布，幫助家長了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，還布置了“共育家園”的墻面，由每月話題、班級新聞、學(xué)會(huì)了、請你幫助、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等板塊組成，旨在與家長充分互動(dòng)，解決家庭教育中的難題，讓家長之間互相學(xué)習(xí)和交流。在主題活動(dòng)中需要家長配合的，我們都會(huì)及時(shí)請求家長幫助，家長也大力配合;對于沒有請假?zèng)]來的孩子我們會(huì)致電詢問;對于生病的孩子，我們通過短信電話等方式，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)心。本次“元旦聯(lián)歡會(huì)”在幼兒節(jié)目表演和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。事實(shí)證明了家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)情況，都能配合好教師的工作。
六、安全工作：
“孩子有了安全才有健康發(fā)展。離開安全，一切教育活動(dòng)就是空談”。在各項(xiàng)活動(dòng)中，班上老師密切配合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。
一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識和能力。我們始終以“安全第一”為原則，平時(shí)細(xì)心觀察，消除各種事故隱患。一日生活中，隨時(shí)細(xì)心的注意幼兒安全，并及時(shí)檢查幼兒活動(dòng)場所的安全隱患。并通過各種問題討論等各項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識，讓幼兒掌握了一定的安全知識。此外，我們還在每天離園前還要檢查水、電、門、窗等，以確保安全。
捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。
春季幼兒園工作總結(jié) 篇4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了、回顧這一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目、本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。
二、教師能力培訓(xùn)方面：
1、專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
2、由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力、投其所好，教師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松；
3、通過學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)、教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。
1、拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)、從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片、在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式、每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的'興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”、合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事；采用歌謠；編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶、大家在課堂中努力營造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：
我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算、能對周圍的事物有一定的空間想象能力、在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力、在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
3、語言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：
語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話、我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細(xì)講解，教給幼兒正確的背誦方法；幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
二月份：
1、我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、教師加強(qiáng)了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。
4、在本學(xué)期我園還對青年教師時(shí)常進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)。
三月份：
1、經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育。
2、各學(xué)段組織了不同的教研活動(dòng)。
3、我們組織骨干教師進(jìn)行示范課觀摩活動(dòng)并要求全體教師聽課，評課。
4、對班級主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力、豐富班級自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀、每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。
5、青年教師崗位練兵活動(dòng)提升了各位教師的整體素質(zhì)。
四月份：
1、督促了各學(xué)段組教研活動(dòng)，共同探討出現(xiàn)的問題，達(dá)到了對于不同年齡段的孩子進(jìn)行不同教育形式的教學(xué)目的。
2、調(diào)動(dòng)青年教師公開課活動(dòng)、這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，而且通過評課當(dāng)中的鼓勵(lì)和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。
3、家長開放日活動(dòng)的開展拉進(jìn)了幼兒園和家長之間的關(guān)系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持。
五月份：
1、各學(xué)段組教研活動(dòng)的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了全體教師投身教育的熱情。
2、六一活動(dòng)的開展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng)，我園教師雞雞鼓勵(lì)孩子們?nèi)客渡砭毩?xí)，無論好與壞，對與錯(cuò)，教師都積極給予鼓勵(lì)，還給孩子們過節(jié)的權(quán)利。
六月份：
1、進(jìn)行了各類資料的整理與歸檔。
2、各個(gè)教師做好期末的結(jié)束工作，做好回顧總結(jié)以及展望。
九月份：
1、制定各類工作計(jì)劃，完成對孩子的常規(guī)教育；
2、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)督各方面工作；
3、因?yàn)槊媾R新的教學(xué)樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學(xué)樓室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)布置的工作。
十月份：
1、大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作；
2、做好各班主題墻的設(shè)計(jì)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作；
3、完成裝修設(shè)計(jì)工作。
十一月份：
1、做好冬季取暖安全工作；
2、開展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計(jì)活動(dòng)方面的活動(dòng)。
十二月份：
1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)；
2、做好假期工作安排。
四、增強(qiáng)安全意識，狠抓安全工作
1、“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價(jià)值越來越受到重視，教育口各級領(lǐng)導(dǎo)對教師、幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全也比以往任何時(shí)候都抓得越來越緊、法人負(fù)責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長主抓，并有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤、每周召開會(huì)議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視、除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
2、晨檢是一日活動(dòng)的開端，因此，我要求教師認(rèn)真做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園、晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時(shí)與家長聯(lián)系，對服藥的幼兒要問清緣由，并進(jìn)行了登記，杜絕服錯(cuò)藥物、在手口足病爆發(fā)時(shí)期，把好晨檢關(guān)，進(jìn)班前洗手，并做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療，
3、各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒、在本學(xué)期中對各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等、現(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。
4、定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全、并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等、并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等、還在活動(dòng)過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全、如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，不推擠，以免碰撞、教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等、還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力、以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過馬路等危險(xiǎn)場所的安全知識教育、“安全制度”是幼兒園開展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書，由于教師的安全防范意識加強(qiáng)了，本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。
總之我們在把幼兒常規(guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷對加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓(xùn)練、在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)、希望通過本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實(shí)施等方面有一個(gè)大跨度的提高！
春季幼兒園工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我園把“一具多玩”作為戶外活動(dòng)的主要活動(dòng)形式。開展一個(gè)多月來，教師們精心設(shè)計(jì)，孩子們玩中探索，既玩出了花樣，也玩出了快樂和健康。為了使每個(gè)孩子身心得到全面發(fā)展，也為了使教師從中了解“一具多玩”更多的玩法，我園于xx年4月29日下午，召開了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
下午2：30分，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，全體師生排著整齊的隊(duì)列迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)由保教主任來主持，會(huì)議第一項(xiàng)首先由秦園長致開幕詞。其次，由保育主任著重強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的安全問題及注意事項(xiàng)，以確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。在優(yōu)美的音樂聲中，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。
第一個(gè)展示的是小班“沙包的一具多玩”。孩子們猶如可愛的小兔，有的夾跳、有的頭頂沙包，還有的投擲沙包……。，小班孩子雖然人數(shù)眾多，年齡小，可參與一具多玩活動(dòng)的勁頭一點(diǎn)也不示弱。
第二個(gè)展示的中班“輪胎的一具多玩”。小羊起床做早操、過橋吃草、空地玩輪胎滾滾滾，智斗大灰狼，天黑跟隨媽媽回家。整個(gè)活動(dòng)以故事《小羊的一天》來進(jìn)行�；顒�(dòng)中孩子們身臨其境，在故事情節(jié)游戲演繹中不僅掌握了平衡、爬、滾、投擲等技能，而且培養(yǎng)了幼兒遇事多動(dòng)腦，同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作及謙讓的好品質(zhì)。
第三個(gè)展示的是大一班“球的一具多玩”。整個(gè)活動(dòng)以《智勇大沖關(guān)》為主題。孩子們積極參與，勁頭十足。兩位教師密切配合，準(zhǔn)備充足。利用廢舊紙箱做場地布置的《平衡木滾球》、滲透思想教育的《趕小豬》、同伴協(xié)作的《螃蟹運(yùn)球》、感受勞動(dòng)快樂的《摘果子》等等，無一不體現(xiàn)出老師對一具多玩活動(dòng)的良苦用心和思考。
第四個(gè)展示的是大二班“呼啦圈的.一具多玩”。小小的呼啦圈變成了孩子們游戲中快樂的法寶。單雙腳跳圈、男女組合鉆圈取物、螃蟹爬、前后拉圈串成小火車。整個(gè)活動(dòng)組織井然有序、干凈利落。孩子們興趣高漲、樂在其中。大二班一具多玩展示活動(dòng)，不僅遵循了由易到難、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，而且非常符合大班年齡特點(diǎn)，無論是鉆爬還是跳躍對于孩子們來說都具有一定的挑戰(zhàn)性。
總之，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)一具多玩活動(dòng)是令人滿意的。從活動(dòng)中，我們不僅看到了老師們的思考和創(chuàng)新，更感受到了孩子們在活動(dòng)中各種技能的展現(xiàn)、同伴之間的協(xié)作以及運(yùn)動(dòng)給孩子們帶來的快樂。欣喜之余，活動(dòng)中我們在活動(dòng)中不免存在一些不足。例如：小班隊(duì)列擁擠，幼兒活動(dòng)沒有充分展開，造成孩子們積極性不高。中班：整個(gè)活動(dòng)注重于圍繞一個(gè)故事情節(jié)，在最后“智斗大灰狼”玩法中，目標(biāo)不太明確，導(dǎo)致孩子們投擲的準(zhǔn)確率不高。大一班：教師思想重視，準(zhǔn)備充足。玩法新穎，而且注重思想教育。若能在情景設(shè)置方面再簡明扼要就會(huì)更好。大二班：整個(gè)活動(dòng)井然有序，玩法富有挑戰(zhàn)性，如：單雙腳跳圈、鉆圈腳勾起、四肢著地跨圈等玩法，在這次活動(dòng)中真正起到表率的作用。
這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)對于我們城內(nèi)幼兒園老師和孩子們僅僅是個(gè)開始。希望通過本次活動(dòng)，我們四個(gè)班相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。老師們在以后的一具多玩活動(dòng)中，勤觀察、勤思考，善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)，讓我們城內(nèi)幼兒園的戶外活動(dòng)豐富起來，讓所有的孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，在健康中汲取快樂!
春季幼兒園工作總結(jié) 篇6
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力
由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作
“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長會(huì)和一個(gè)月后“家園同樂 相約中秋” 聯(lián)誼會(huì)上家長觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會(huì)，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂�！翱鞓穼氊� 親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時(shí)光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。
在家長學(xué)�；顒�(dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
教師與家長的互動(dòng)效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。
以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會(huì)，以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過什么工作?
1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通，開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時(shí)向家長提供教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹，把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動(dòng)的開展進(jìn)程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐心。
3、每兩個(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的'橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會(huì)，拉近與家長的距離。家長委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會(huì)的成立，我們感覺到，其實(shí)開展家長工作并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動(dòng)，讓家長參與教育工作
家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動(dòng)地參與教育活動(dòng)，使家長工作向良性的方向發(fā)展。
1、 充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。回幼兒園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、 另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng)，大膽配合老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)志認(rèn)識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì);組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)�，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴!
春季幼兒園工作總結(jié) 篇7
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)，也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進(jìn)我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現(xiàn)班級中的特色。
首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標(biāo)。于是，他們針對這一點(diǎn)開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正�；�，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件�！�
其次，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時(shí)指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣，不僅減少了老師的.的時(shí)間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“宗桐祤，徐曉雯比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日常活動(dòng)特別留意他，對他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時(shí)地表揚(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時(shí)，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等。”
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動(dòng)，我們班級開設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個(gè)不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。
我們班還有幾個(gè)特殊的孩子，一個(gè)是朝朋松，體制方面特別弱，很容易感冒，送孩子時(shí)特別不放心，所以我們在日常工作中做到細(xì)心周到，并及時(shí)和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里。
春季幼兒園工作總結(jié) 篇8
為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化、良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)、每年暑假，我們先進(jìn)行自評，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處，我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì)，以獎(jiǎng)代面、如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì)，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)、平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動(dòng)，分別評出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰、對個(gè)別沒有達(dá)到等級的不給予獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)別差的，給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況，我們幼兒園沒有這個(gè)方面的情況的、總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效、我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒、如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真、要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法、以身作則、教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響、
因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的`榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到、堅(jiān)持嚴(yán)于律己、尊重每一個(gè)幼兒、每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重、要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥、只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德！
春季幼兒園工作總結(jié) 篇9
一年來，幼兒園的保教工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以加強(qiáng)教學(xué)管理、提高保教質(zhì)量味重點(diǎn)的辦學(xué)特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高全體教師的整體素質(zhì)，讓每個(gè)孩子健康快樂、多才多藝，已成為全體教職員工的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
1、投入大量資金，幼兒園的.硬件逐步得到完善，硬化東邊操場，增設(shè)了多套鐵架床和一定數(shù)量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。
2、通過家長會(huì)和家長半日開放活動(dòng)，加大宣傳力度，使得幼兒園知名度增加，學(xué)生數(shù)量也明顯增加。
3、在衛(wèi)生保健方面，我們認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生制度、消毒制度，堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作;每天堅(jiān)持晨檢和午檢并做做好登記，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒，及時(shí)和家長聯(lián)系，盡快將患兒送往醫(yī)院就診。每天堅(jiān)持對地面兩掃一拖，每周清洗、消毒一次地面;通過我們的努力，有效地的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
4、順利開展了慶六一文藝匯演，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系工作，加深了幼兒、家長及老師之間的感情，另外，也通過對外的開放和展示，側(cè)面宣傳了我園的優(yōu)勢和特點(diǎn)，。
5、我園還通過開展校本培訓(xùn)，提高教師幼兒生理、心理知識;通過相互聽課，以及優(yōu)質(zhì)課的評比，提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績。
春季幼兒園工作總結(jié) 篇10
后勤工作是幼兒園一個(gè)不可缺少的重要部分，因此，本學(xué)期根據(jù)本園的具體情況，做了以下幾方面的工作。
一、完善常規(guī)工作操作，加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)工作，以提高自身素質(zhì)
1、全體的后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務(wù)，熟悉每日工作操作程序，能在規(guī)定的時(shí)間段完成相應(yīng)的工作，且每人的動(dòng)作都能嫻熟有序把整個(gè)活動(dòng)室搞得有聲有色，排放整齊，不存在衛(wèi)生死角。
2、我園能定期組織保育員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行現(xiàn)場操作活動(dòng)并討論學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家都覺得受益匪淺，更深地了解幼兒園的保育工作的重要性。
3、保育員能主動(dòng)積極參與教學(xué)中，能幫班科任老師共同配合制定每日活動(dòng)常規(guī)，配合準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需的活動(dòng)材料。
二、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作。
安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，在一切工作正常開展前，安全是不可缺少，我園繼續(xù)實(shí)行安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，注意落實(shí)，做到經(jīng)常檢查，不斷整改，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全預(yù)案和安全知識，各班也根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在工作計(jì)劃中增加安全教育內(nèi)容，每天都要對幼兒園的整個(gè)大環(huán)境巡視一番，確認(rèn)有無存在不安全的隱患并做好記錄，園成立一個(gè)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，共同商討如何創(chuàng)建一所平安園所，做到有會(huì)議記錄，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組的成員進(jìn)行安全檢查，電器、線路、活動(dòng)場地，消防栓等，廚房的食品堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品進(jìn)入園內(nèi)，每天抓好食品驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)有味的.食品，馬上進(jìn)行退貨處理，食品烹飪食用之前，每種食品都要取量留樣觀察至48小時(shí)，通過一系列的抓安全工作措施，確保園平安有序的進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、對全園財(cái)產(chǎn)設(shè)有專人保管，做到勤儉治園，開源節(jié)流。
園長親自管理幼兒園財(cái)產(chǎn)，造冊建賬，期初清點(diǎn)核對，期末進(jìn)行財(cái)務(wù)盤點(diǎn)。
四、加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生工作
堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，及時(shí)消毒，行政和保健員定時(shí)和不定時(shí)檢查，確保衛(wèi)生，消毒制度的落實(shí)，使幼兒園環(huán)境干凈美觀無流行病的傳播。
五、家園共育，促幼兒全面發(fā)展
加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，家長工作由單向活動(dòng)變成雙向活動(dòng)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，溝通，共商育兒方法，與家長建立相互信任，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互支持的家園關(guān)系。
春季幼兒園工作總結(jié) 篇11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作又接近了尾聲。經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌芽，夏的生長，回顧本學(xué)期工作中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦的付出，換來了許多可喜的成績，使人深感欣慰。20xx年7月2日下午，全體教職工齊聚XX幼兒園四樓，召開本學(xué)期期末工作總結(jié)大會(huì)。
會(huì)上，園部各級領(lǐng)導(dǎo)分別從教育教學(xué)、教科研、隊(duì)伍建設(shè)、園所活動(dòng)、對外宣傳、人力資源、衛(wèi)生保健、后勤保障等方面對本學(xué)期工作進(jìn)行了全面而詳細(xì)地總結(jié)與反思，一幕幕溫馨和諧、團(tuán)結(jié)向上的畫面歷歷在目，讓大家再一次回憶并感受了本學(xué)期幼兒園工作的苦、辣、酸、甜。
隨后，幼兒園結(jié)合本學(xué)期的個(gè)人考核及班級管理情況，舉行了簡單而隆重的頒獎(jiǎng)儀式。園領(lǐng)導(dǎo)班子先后對先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班、優(yōu)秀保育員、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)、最佳新人獎(jiǎng)、無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、忠誠守業(yè)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)職工在接過沉甸甸獎(jiǎng)狀的同時(shí)也更堅(jiān)定了為幼兒園貢獻(xiàn)自己力量的決心。
最后，王園長對本學(xué)期工作中的收獲與不足進(jìn)行了總結(jié)，并希望我園全體教職工，都能懷揣創(chuàng)新夢想，在實(shí)踐與探索中砥礪前行，共同開創(chuàng)幼兒園美好的明天。
王園長還為我們準(zhǔn)備了豐富的下午茶，又精致又美味，光看圖片口水就要流出來啦!
本學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，在我們總結(jié)過去的同時(shí)，更多的是對新學(xué)期的思考、期盼和展望。新的學(xué)年里，XX幼兒園將繼續(xù)立足于實(shí)際，著眼于優(yōu)化，著力于實(shí)效，不忘初心，揚(yáng)帆起航，為“讓孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年”繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量!
春季幼兒園工作總結(jié) 篇12
伴隨著濃濃的寒意，十二月的時(shí)間又從我們的指尖中穿梭而過，留下的是更多的回憶和工作中的成長反思，對于十二月的工作和學(xué)習(xí)都是一個(gè)有意義的一個(gè)月份，緊張的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)，都能讓人覺得十二月的時(shí)間過得真快�，F(xiàn)將十二月工作小結(jié)如下：
一、班組情況
大班組教師一切按部就班，狀況良好，教師能把組內(nèi)的工作當(dāng)做自己的家事來完成，在孩子的安全管理上出現(xiàn)零事故，這些都是班級教師和諧管理的一種精神狀態(tài)，班級的衛(wèi)生也做得很到位，門前三包每天都是干凈依然，教師精神狀態(tài)飽滿，穿著整潔大方，家長工作做的也很到位，多次聽到家長對大班教師的好評，特別在教師的一些習(xí)慣培養(yǎng)上，注重孩子的一些細(xì)節(jié)管理，家長對教師的評價(jià)就是教師很用心，孩子在這里很放心，等等的一些好評，這些都能證明我們教師的'品質(zhì)很好，感謝大班組全體教師的共同努力。
相對十二月來，大班組的幼兒情緒上也很穩(wěn)定，這點(diǎn)跟班級常規(guī)管理上有很大的關(guān)系，伴隨著四個(gè)月的過去，孩子在園明顯的有進(jìn)步，從用餐到課堂互動(dòng)上都有喜人的進(jìn)步，動(dòng)手操作上就哥哥不要說了，本月有很多的主題活動(dòng)中，都能展示了孩子的動(dòng)手操作的作品，從安全日的繪畫到慶元旦的燈籠、剪紙，呈現(xiàn)在我們眼前的都是滿滿的收獲，證明我們的孩子在逐漸的在教師的引領(lǐng)之下的成長，在我們的操場上都能看到孩子們陽光般的笑臉。
二、本月各項(xiàng)活動(dòng)與過程
伴隨著身邊的跟多交通安全事故，給人們也敲響了警鐘，在安全日主題上我們給幼兒講解了安全時(shí)刻存在我們的身邊，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)教師從過馬路、到不在建筑工地上玩耍、去游泳要大人伴隨才可以、等等基本的一些安全事故的教育，有文字、有圖片、還有動(dòng)漫可以觀賞，這次的安全日主題活動(dòng)很成功。
活動(dòng)不足：活動(dòng)有點(diǎn)倉促，計(jì)劃和解讀計(jì)劃沒有，班級教師在安排上沒有更好的時(shí)間安排。
幼兒冬季常規(guī)體檢是一項(xiàng)常規(guī)性的活動(dòng)，主要在測量幼兒的身高體重，對幼兒下學(xué)期的身體有一個(gè)估測。
每學(xué)期都有班主任經(jīng)驗(yàn)交流，但是以往都是在教師對班級管理上一些想法和工作，但是這次的交流主要在班級隊(duì)伍的和諧上，談?wù)勛约号c自己班級教師的和諧相處，怎么樣解決不和諧，和諧又使什么樣的一種相處方式，這樣的話題引發(fā)了班主任對和諧管理來上起到了很好的作用，管班和同事相處都是關(guān)系到班級建設(shè)重要的一點(diǎn)。
本次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要分享的時(shí)幼兒體育活動(dòng)教學(xué)的一些常規(guī)體態(tài)教學(xué)模式，經(jīng)過這次的外出學(xué)習(xí)和分享，從而認(rèn)識到了幼兒體育的重要性和規(guī)范性。
圣誕節(jié)主題活動(dòng)，按照原來的方案，由黃韻老師對原來的方案進(jìn)行提升，把原來單一的游行改成，幼兒和師生的進(jìn)場和一起互動(dòng)律動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)很成功。
慶“元旦”主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)上有所改變的是把零食分享改成手工和親子手工兩種做法，集中在班級里讓孩子們一起分享和學(xué)習(xí)，也展示了孩子們的動(dòng)手能力成果的展示。
三、十二月反思
伴隨著十二過去，工作中存在的一些不足，有些班級教師做事比較拖沓，這與我在組內(nèi)管理有責(zé)任，是我沒有以身作則的榜樣去感染班級教師。
十二月不足的地方有：
1、各班門前衛(wèi)生有點(diǎn)臟不及時(shí)的清理，特別是飲水機(jī)上的方便面的油跡和料袋。
2、大班組幼兒午休宿舍出現(xiàn)幼兒水果餐后的垃圾，造成給保安工作上帶來不便。
3、幼兒起床后班級教師沒很好的組織好幼兒，出現(xiàn)奔跑打架的現(xiàn)象。
4、幼兒操節(jié)的管理上，沒有合理地安排教師對幼兒操進(jìn)行規(guī)范化。
5、午休管理幼兒外出上廁所的夜比較多，訓(xùn)育教師也沒能及時(shí)的把外出上廁所的孩子帶回或者帶去上廁所。
每月都有不同的事情發(fā)生，但是我們更多的時(shí)要學(xué)會(huì)去面對和解決，對于不足之處我們也是常在夕會(huì)上提出要求，然后監(jiān)督各班完成的情況。對于無法完成的項(xiàng)目如果組長解決不了只好請示助理或者園長。不過我們的老師都用感恩的心去面對自己的工作平臺，和用感恩的心去每一天，問題都不是問題。
春季幼兒園工作總結(jié) 篇13
隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號�；仨@過去的一個(gè)學(xué)期，我們大一班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)弧袄蠋熍笥选钡膼圩o(hù)下快樂成長�，F(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做出總結(jié)。
一、安全工作：
安全是我們班放在首位的工作。平時(shí)我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片、視頻資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。讓幼兒學(xué)會(huì)一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。
孩子們放學(xué)經(jīng)常喜歡成群結(jié)隊(duì)玩幼兒園的大型玩具，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉小朋友，要在家長的注意下玩等等。而且，我們還讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓孩子們知道離園時(shí)要收拾整理好玩具再走。
二、衛(wèi)生保健：
本學(xué)期我們積極配合龔老師做好衛(wèi)生保健工作，雖然龔老師是本學(xué)期新來的老師，但是龔老師對班級衛(wèi)生工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)室、寢室，幼兒用品等都能按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，并認(rèn)真做好消毒記錄。我們在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中能積極指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們多喝水、按時(shí)吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)也會(huì)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。
三、教育教學(xué)方面：
在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，開展了《奇妙的大自然》、《我會(huì)玩》、《我健康我快樂》、《城市風(fēng)景線》和《小問號》等主題活動(dòng)，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎的主題活動(dòng)。例如《奇妙的大自然》》主題活動(dòng)中，我們圍繞“熱帶雨林”這個(gè)孩子們比較陌生的話題為切入點(diǎn)，前期通過調(diào)查問卷，知道孩子們對熱帶雨林的了解情況，之后通過一系列活動(dòng)展開這一主題：如利用收集的圖片，讓幼兒了解熱帶雨林中的動(dòng)植物;觀看視頻，知道熱帶雨林的氣候特點(diǎn);美術(shù)活動(dòng)中，請幼兒發(fā)揮想象，自由畫出不同造型的植物，并給它起一個(gè)有趣的名字······，我們將開展過的活動(dòng)，全部呈現(xiàn)到主題活動(dòng)墻面上，引導(dǎo)孩子們真切地感受熱帶雨林的美麗，多變，萌發(fā)孩子們知道要保護(hù)我們的環(huán)境的意識。在《小問號》主題活動(dòng)的開展中，我們在科學(xué)角投放了更多有關(guān)電、力的玩具材料，供幼兒探索。這些易于幼兒操作探索的活動(dòng)器具，如不倒翁、天平、放大鏡等，讓孩子們感到興奮不已!也讓我們深深地體會(huì)到科學(xué)活動(dòng)就是在幼兒的興趣點(diǎn)上，通過區(qū)角活動(dòng)這一載體，不斷深化和發(fā)展的。在這幾個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的`探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
四、家長工作方面：
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過家長園地、QQ群、家長會(huì)、親子活動(dòng)、家長開放日等多種形式與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。
五、大型特色活動(dòng)：
本學(xué)期，幼兒園開展了許多有特色的大型活動(dòng)，“消防疏散演練”活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了許多消防安全知識，還提高了幼兒自我保護(hù)的能力。“家長開放日”活動(dòng)中，我們以“學(xué)會(huì)自理，快樂運(yùn)動(dòng)”趣味游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，組織了體育游戲“小兔穿新衣”和“可愛的小袋鼠”，讓幼兒在愉快的游戲體驗(yàn)中獲得身體鍛煉和自理能力的提高。“元旦歡樂嘉年華”活動(dòng)中，我班是以“環(huán)�！睘橹黝}的T臺秀，既增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識，給幼兒帶來了美的享受，又積極營造了“人人關(guān)心環(huán)境，個(gè)個(gè)參與環(huán)�！钡臐庥舴諊�，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的交流，讓孩子、家長更深刻理解廢舊材料的廢物循環(huán)再用的意義，讓幼兒在展示中體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒爭當(dāng)家園環(huán)保小衛(wèi)士的積極性。
通過這些活動(dòng)讓家長更直觀地了解幼兒在園的情況，也增進(jìn)了家長之間、家園之間的交流和了解。
六、不足及改進(jìn)措施：
1、我班幼兒都是從小托班就入園了的，到本學(xué)期結(jié)束，已經(jīng)上了三年半幼兒園，再加上頻繁地更換老師，所以部分孩子的情緒略顯浮躁，個(gè)別幼兒的常規(guī)意識較差。對于這些孩子，我們老師在下學(xué)期將會(huì)更多關(guān)注這些孩子，每周五開展評比活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒跟表現(xiàn)好的孩子學(xué)習(xí)。加強(qiáng)家園溝通，家長在家要多陪伴孩子，多給孩子講一些好習(xí)慣的故事，對孩子不好的行為要約束。
2、在進(jìn)餐這一塊，我班有個(gè)別孩子有挑食和進(jìn)餐速度較慢現(xiàn)象，這需要在下學(xué)期繼續(xù)糾正和加強(qiáng)。
3、本學(xué)期，我班主題墻的更新不夠及時(shí)，下學(xué)期將在這一塊做出改進(jìn)。
4、我們班有部分孩子的自信心不夠，在人前比較拘謹(jǐn)，這需要我們在今后的工作中，有意識的給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，并讓家長積極配合，共同增強(qiáng)孩子們的自信心。
5、區(qū)域活動(dòng)材料繼續(xù)優(yōu)化，在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足不斷的改進(jìn)。
看到孩子們一天天成長起來，我們做教師的內(nèi)心也感到由衷的欣慰。一學(xué)期的工作雖已結(jié)束，但我們會(huì)繼續(xù)努力，在我們鐘愛的幼教崗位上，奉獻(xiàn)自己的力量!
春季幼兒園工作總結(jié) 篇14
不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照園計(jì)劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對孩子采取了以人為本的教育�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。
一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實(shí)施課程整合，對幼兒進(jìn)行全方位的教育
我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動(dòng)為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程。開展了《好玩的`玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動(dòng)，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動(dòng)探索，自主體驗(yàn)，有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動(dòng)氣氛。利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動(dòng)，聰明等特點(diǎn)，把握沒個(gè)幼兒的個(gè)性，采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午，我會(huì)組織幼兒們開展自評和互評紅花活動(dòng)，活動(dòng)要求是自己動(dòng)手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個(gè)要求都
能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動(dòng)不斷的堅(jiān)持開展幼兒們在語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學(xué)期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進(jìn)行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時(shí)間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。
可是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至交叉感染等問題。這時(shí)候媽媽們開始焦慮不知所措，以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧，衛(wèi)生工作是否到位，等等………
甚至還有個(gè)別家長會(huì)相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考!!!
其實(shí)，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作，并很認(rèn)真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒，勤暴曬，及時(shí)為幼兒更換被.墊。并隨時(shí)給幼兒增減衣服�？梢哉f是做了許多許多，可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個(gè)別家長談心解除疑慮，再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長的角度去考慮�！斑@些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作，又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任”因此，她們需要幫助，需要相互學(xué)習(xí)，更需要一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。所以，在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進(jìn)行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會(huì)”其活動(dòng)目的是希望通過這次活動(dòng)讓孩子們感受到集體活動(dòng)的快樂，也為媽媽們提供相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺。而且，我們也通過這次活動(dòng)與家長增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解，很快班級工作又進(jìn)入軌道。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了。例如：20xx年就要來了，我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢?從9月份入學(xué)到現(xiàn)在，我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學(xué)會(huì)了自己吃飯，上廁所，學(xué)會(huì)了按時(shí)睡覺起床，學(xué)會(huì)了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會(huì)后，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了，孩子們的集體觀念也更強(qiáng)了!就要放寒假了，媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎么才能讓班集體的形象更具體，怎么才能讓寶貝們過寒假時(shí)也能見到好朋友，怎么才能更有意義的迎接20xx年呢?”媽媽們提出一個(gè)一個(gè)的問題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧!
媽媽們踴躍報(bào)名，有照片的仔細(xì)甄選，沒照片的趕緊補(bǔ)照。一周的時(shí)間里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照集體照做封面，唉!集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動(dòng)不一致啊!但不論每個(gè)孩子是以什么動(dòng)作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛歷。
在一次又一次的活動(dòng)過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、做好班級衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
七、存在不足與發(fā)展方向
本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們會(huì)力爭作得更好。
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還
有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，與同伴的交流比較差。因此,下學(xué)期要加強(qiáng)交流、討論的培養(yǎng)。
在今后的工作中，我們班將會(huì)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，使之成為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長放心的班級!教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，我們在工作中將不斷努力隨時(shí)跟上社會(huì)的。
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